2020昌平區(qū)初中期中語(yǔ)文作文評(píng)析

2020-10-26 16:19:05 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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2020昌平區(qū)初中期中語(yǔ)文作文評(píng)析！初中生在寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要給自己充足的構(gòu)思時(shí)間，有的孩子在寫(xiě)作文的時(shí)候，看完題目就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作，這樣很容易導(dǎo)致孩子寫(xiě)到一半發(fā)現(xiàn)思路跑遍或者理解錯(cuò)誤，這樣較后時(shí)間沒(méi)有了，考生的心態(tài)會(huì)受到很大的影響。所以在下筆寫(xiě)作之前，一定要打個(gè)草稿有個(gè)構(gòu)思，考場(chǎng)上面的作文不能夠邊寫(xiě)邊改。下面，小編為大家?guī)?lái)2020昌平區(qū)初中期中語(yǔ)文作文評(píng)析。

2020昌平區(qū)初中期中語(yǔ)文作文評(píng)析

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　　初三語(yǔ)文作文素材名人事例

　　1.貧窮造就了作家

　　年輕時(shí)的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來(lái)在火上烤著吃;為了堅(jiān)持寫(xiě)作，他把僅有的幾件衣服也送進(jìn)了當(dāng)鋪，只能用被子來(lái)御寒。偶爾得到一個(gè)蠟燭頭，他竟會(huì)如過(guò)節(jié)似的高興，因?yàn)榻褚箍梢宰x書(shū)寫(xiě)作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫(xiě)成了轟動(dòng)一時(shí)的《盧貢·馬加爾家族》。

　　2.艱難困苦鑄人才

　　米勒是19世紀(jì)法國(guó)著名的作家。他生于農(nóng)家，年輕時(shí)跟人學(xué)畫(huà)，因?yàn)椴粷M(mǎn)其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格，便離開(kāi)了他的老師。后來(lái)，他在巴黎以畫(huà)裸體畫(huà)糊口，漸漸地他對(duì)此種藝術(shù)感到厭倦，但其他題材的畫(huà)也賣(mài)不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開(kāi)巴黎，住到鄉(xiāng)下。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫(huà)家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多著名的作品，如《播種者》等。

　　3.海爾總裁張瑞敏先生

　　海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個(gè)民族的認(rèn)真精神時(shí)曾說(shuō)：如果讓一個(gè)日本人每天擦桌子六次，日本人會(huì)不折不扣地執(zhí)行，每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次;可如果讓一個(gè)中國(guó)人去做，那么他在先進(jìn)天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到第三天時(shí)，可能會(huì)擦五次、四次、三次，到后來(lái)，就不了了之。

　　鑒于此，他表示，把每一件平凡的事做好就是不平凡，不能事事無(wú)所謂。

　　4.文豪托爾斯泰講的故事

　　有一個(gè)人想得到一塊土地。地主就對(duì)他說(shuō)，清早，你從這里往外跑，跑一段就插個(gè)旗桿，只要你在太陽(yáng)落山前趕回來(lái)，插上旗桿的地都?xì)w你。那人就不要命地跑，太陽(yáng)偏西了還不知足。太陽(yáng)落山前，他是跑了回來(lái)，但已精疲力竭，摔個(gè)跟頭就再?zèng)]起來(lái)。于是有人挖了個(gè)坑，就地埋了他。

　　牧師在給這個(gè)人做祈禱的時(shí)候說(shuō)：“一個(gè)人要多少土地呢?就這么大。”

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