2020北京順義區(qū)初中期中語(yǔ)文試卷及答案解析

2020-10-28 10:38:42 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2020北京順義區(qū)初中期中語(yǔ)文試題及答案解析

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4個(gè)環(huán)節(jié)

1.學(xué)

就是接受新知識(shí)。在校學(xué)習(xí)要緊跟教師的講課進(jìn)度，基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)一定要理解消化，出現(xiàn)了差距一定要及時(shí)彌補(bǔ)，不要放松或者丟棄疑點(diǎn)，否則積少成多，會(huì)嚴(yán)重影響聽(tīng)課的質(zhì)量，增加自己基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。孩子必須每天做日復(fù)習(xí)，并且復(fù)習(xí)應(yīng)在做功課的前面完成。日復(fù)習(xí)做的好壞直接影響到孩子當(dāng)天完成老師功課正確率的高低和做題速度的快慢。

2.查

就是對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和檢查，功課和診斷是“查”的主要方式。查是對(duì)先進(jìn)個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行分析和檢驗(yàn)，解決針對(duì)性學(xué)習(xí)的一個(gè)先決條件。老師通過(guò)布置功課或安排診斷的方式來(lái)檢測(cè)孩子是否已經(jīng)掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。寫(xiě)功課和診斷并不是老師的目的，布置功課和安排診斷的真正目的，是讓孩子通過(guò)診斷來(lái)了解自己知識(shí)點(diǎn)的漏洞。

3.改

就是對(duì)知識(shí)不穩(wěn)固和漏洞進(jìn)行整改，一個(gè)很有效的方法是建立錯(cuò)題本，并隔段時(shí)間將其再做一遍。

如何建立和使用錯(cuò)題本呢？

①給每科都建立一個(gè)錯(cuò)題本；②每天做當(dāng)日功課前，把昨天的錯(cuò)題解決后再開(kāi)始新的功課。③對(duì)每道題都要做錯(cuò)誤過(guò)程陳述、錯(cuò)誤原因分析、錯(cuò)誤類(lèi)型總結(jié)、較后將正確解題過(guò)程寫(xiě)出。如果有多種方法也應(yīng)該做出。

4.比

比就是從橫向與縱向兩個(gè)方面對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行比較、反思與總結(jié)。要注意的是，比較要從學(xué)習(xí)的多個(gè)角度去分析比較，如學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)時(shí)間等，而不是單純的比較學(xué)習(xí)成績(jī)。

橫向比較：將自己與同班級(jí)、同年級(jí)的其他孩子作比較，主要比較自己的成績(jī)、在學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間、自己的學(xué)習(xí)態(tài)度等。

縱向比較：將自己現(xiàn)在與前段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行比較，看看自己是進(jìn)步了還是退步了，同時(shí)也要反思自己在學(xué)習(xí)上的投入是否與收獲成正比，以此來(lái)判斷自己的學(xué)習(xí)方法是否正確。

如果你想在這次期中診斷中有一個(gè)好的表現(xiàn)的話(huà)，那你就要優(yōu)先做好所有的準(zhǔn)備了，診斷結(jié)束后，別忘了做一個(gè)詳細(xì)的考后總結(jié)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

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