北京劍橋pet寫作如何評分

2020-11-20 22:46:36 　來源：百度文庫

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北京劍橋pet寫作如何評分！PET對考生的要求是在以英語為母語的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境下具有溝通和表達(dá)能力，因此需要考生了解當(dāng)?shù)氐纳鐣�、人文、科學(xué)等知識，下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京劍橋pet寫作如何評分!一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助~

劍橋KET/PET較新寫作評分標(biāo)準(zhǔn)是什么?

1. 內(nèi)容要求考生解讀三幅圖片所蘊含的信息，所寫內(nèi)容扣題，通過描述每一幅圖來完成一個情節(jié)合理的故事;

2. 結(jié)構(gòu)組織主要考查對于文章的句式結(jié)構(gòu)和邏輯，需要考生將部分短句通過連詞轉(zhuǎn)換為復(fù)合句或并列句;

3. 語言應(yīng)用則需要考生豐富詞匯和語法結(jié)構(gòu)的使用。

寫作2部分的助力能力是30分，這部分分?jǐn)?shù)將有劍橋考評部教師打分，并進(jìn)行折算成標(biāo)準(zhǔn)分，我們家長或輔導(dǎo)老師可按照上面要求對考生訓(xùn)練進(jìn)行模擬打分，并折算成標(biāo)準(zhǔn)分。

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診斷內(nèi)容安排：

先進(jìn)部分

題型：孩子需要閱讀公共標(biāo)識語、簡短信息、通知或留言等較短的句子，并在理解句子含義的基礎(chǔ)上對相關(guān)信息進(jìn)行邏輯分析。孩子需要讀懂原文并找到關(guān)鍵詞即可。

切忌找相同詞：

考生經(jīng)常不仔細(xì)閱讀，直接選擇有相同單詞的一項作為答案，例如標(biāo)識中Money，選擇答案也選擇有該單詞的選項。其實往往這一項都不是正確答案，出題人要考察的與此同類型的詞匯。還有一些考生選不出正確答案緣于詞匯量有限。孩子在校學(xué)習(xí)的教材與劍五診斷所要求的詞匯有很大差異，如果功課中的詞匯不認(rèn) 識，自然也就讀不懂標(biāo)識了。

第二部分

題型：孩子根據(jù)某一主題，選擇合適的詞語完成相應(yīng)的句子。孩子需要根據(jù)一些相關(guān)詞語用法，時態(tài)，短語，句型和表達(dá)等進(jìn)行正確的選擇。此項是詞匯和語法的重點診斷。

切忌翻譯成中文再做題：

母語為中文的學(xué)習(xí)者做題時，常常先將英語翻譯為中文再挑選答案，其實這種做法是不正確的。觀察很多功課就會發(fā)現(xiàn)，一旦將功課翻譯為中文，三個選項都是說得通的。因此想做對這部分的功課，切記注意句子前后部分的搭配，建立語感。

如：Gloria thinks football is the most _sport she plays

A. favourite B.interesting C.nice

逐詞翻譯成中文，選不出答案，但觀察前后搭配可直接選擇B答案。

第三部分

題型：本部分診斷的主要內(nèi)容是根據(jù)一個對話中的上文選擇對應(yīng)的下文。孩子需通讀對話掌握概意，抓住相關(guān)信息，理清邏輯關(guān)系。其次讀懂單句的內(nèi)容找出關(guān)鍵詞，較后根據(jù)提示找出相關(guān)選項。

切忌不關(guān)注連接詞：

正確完成第三部分較行之有效的方法就是做完以后整體讀一下，看看上下文信息邏輯關(guān)系是否正確。

第四部分

題型：本部診斷的主要內(nèi)容是根據(jù)一段較長文章或3段短文選擇文章信息或者判斷文章內(nèi)容是否正確�？忌⒁饫斫馕恼戮唧w細(xì)節(jié)和中心思想

切忌斷章取義

本部分內(nèi)容根據(jù)真實的報刊文章改編，生詞并不影響獲取細(xì)節(jié)信息和理解文章大意，做題時一定要根據(jù)文本全面理解文章，切不可望文生義。

第五部分

題型：本部分診斷的內(nèi)容為閱讀一篇短文，要求孩子選出短文中每個空格所需的恰當(dāng)詞匯。此部分屬于我們傳統(tǒng)意義上的完型填空，他既診斷考生對短文的閱讀理解能力，，又測試考生在語法和詞匯方面的知識。孩子要讀懂全文，從詞性、固定詞組、介詞短語、句型結(jié)構(gòu)、語法或固定表達(dá)法等角度考慮，分析詞語在句子中的特點，找出恰當(dāng) 選項。

切忌碰到生詞就放棄：

第五部分一般出自報紙、雜志，有關(guān)于動物或者景點等百科知識類文章。生詞往往不妨礙做題，碰到生詞可以聯(lián)想甚至跳讀都沒有關(guān)系。做題時一定要注意順序，仔細(xì)閱讀。

第六部分

題型：考查孩子能否根據(jù)句子描述和首字母的提示，正確拼寫出英語單詞。孩子需讀懂所給的短句，理解所描述的事物，并寫出正確的拼寫。

切忌對應(yīng)中文死背單詞：

傳統(tǒng)對應(yīng)中文記單詞的方法很難幫助考生在本題得分，孩子只會條件反射出中文，看到英文句子卻想不到恰當(dāng)?shù)膯卧~。在家里訓(xùn)練時，可以考慮讓孩子記單詞的同時用此詞造一個簡單句，如：dinning room ：I eat food in the dinning room.

第七部分

題型：考查孩子能否通過閱讀文本確定在結(jié)構(gòu)和/或詞匯上合適的單詞。孩子需要掌握各種基本寫作模式。例如短信或者電子郵件10個空，每空填寫一個單詞，要求拼寫正確。

切忌自我臆斷

此部分是開放式完形填空，孩子要根據(jù)文章結(jié)構(gòu)和詞匯補充較合適的單詞，不可信馬由韁。

第八部分

題型：考查孩子能否根據(jù)提示進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換。孩子要讀懂所給的短信，留言，便條或提示，理解短文中所描述的事物，結(jié)合上下文的內(nèi)容把相關(guān)的信息填在給出的表格中。

切忌用英文寫數(shù)字：

可以用阿拉伯?dāng)?shù)字完成的不要寫英文單詞，以節(jié)省時間。寫年月日期時，注意細(xì)節(jié)。

第九部分

題型：考查孩子的寫作能力。一般是按照題目的要求寫一份留言或便條。孩子需要弄清文中所涉及的信息點，看清題目要求，注意格式，字?jǐn)?shù)較好在25-35之間。

切忌沒有全部出回答問題、切忌完全沒有S+V結(jié)構(gòu)、切忌字跡潦草：

KET診斷寫作25字以下會扣分，但并不是寫得越多越好，一般寫到35字以上就基本上是跑題了。寫作一定要看清問題，并完全回答出問題，這一點是非常重要的。寫句子時還要寫得完整，注意s+v的句子結(jié)構(gòu)。做到以上兩點，字跡相對整潔，哪怕出現(xiàn)一些小錯誤都還是可以獲得助力能力的。

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