高一期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)題,北京備考小伙伴考前要來(lái)做一做

2020-11-26 16:18:57 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高一語(yǔ)文期末試題

　　一.古代詩(shī)文閱讀(44分)

　　(一)文言文閱讀(22分)

　　閱讀下面文言文，完成下面1～5題。(22分)

　　蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。除大理評(píng)事，簽書鳳翔府判官。關(guān)中自元昊叛，民貧役重，岐下歲輸南山木筏，自渭入河，經(jīng)砥柱之險(xiǎn)，衙吏踵破家。軾訪其利害，為修衙規(guī)，使自擇水工以時(shí)進(jìn)止，自是害減半。

　　徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守?吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)呼卒長(zhǎng)曰河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力卒長(zhǎng)曰太守猶不避涂潦吾儕小人當(dāng)效命。率其徒持畚鍤以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來(lái)歲夫，增筑故城為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。

　　徙知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩(shī)托諷，庶有補(bǔ)于國(guó)。御史李定等摭其表語(yǔ)，并媒蘗所為詩(shī)以為訕謗，逮赴臺(tái)獄，欲置之死。鍛煉久之，不決。神宗獨(dú)憐之，以黃州團(tuán)練副使安置。軾與田父野老，相從溪山間，筑室東坡，自號(hào)“東坡居士”。

　　四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民少有。唐刺史李泌，始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千頃，民以殷富。湖水多葑，自唐及錢氏，歲輒浚治，宋興，廢之，葑積為田，水無(wú)幾矣。軾見茅山一河，專受江潮，鹽橋一河，專受湖水，遂浚二河以通漕。復(fù)造堰閘，以為湖水蓄泄之限，江潮不復(fù)入市。以余力復(fù)完六井。又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長(zhǎng)堤以通行者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖。杭人名為蘇公堤。軾二十年間，再蒞杭，有德于民，家有畫像，飲食必祝。又作生祠以報(bào)。

　　(節(jié)選自《宋史•蘇軾傳》)

　　1.下列對(duì)句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

　　A. 父洵游學(xué)四方游：求學(xué)

　　B. 屬文日數(shù)千言屬：撰寫

　　C. 上表以謝謝：謝恩

　　D. 相從溪山間相：偏指一方，相當(dāng)于“他”。

　　2.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)( )

　　A.軾詣武衛(wèi)營(yíng)/呼卒長(zhǎng)/曰/河將害城事 /急矣/雖禁軍且為我/盡力/卒長(zhǎng)曰/太守猶不避/涂潦吾儕小人當(dāng)效命。

　　B.軾詣武衛(wèi)營(yíng)呼/卒長(zhǎng)曰/河將害城事/急矣/雖禁軍且為我/盡力/卒長(zhǎng)曰/太守猶不避涂潦/吾儕小人當(dāng)效命。

　　C.軾詣武衛(wèi)營(yíng)/呼卒長(zhǎng)/曰/河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力/卒長(zhǎng)曰/太守猶不避涂潦/吾儕小人當(dāng)效命。

　　D.軾詣武衛(wèi)營(yíng)呼/卒長(zhǎng)曰/河將害城事/急矣/雖禁軍且為我盡力/卒長(zhǎng)曰/太守猶不避/涂潦吾儕小人當(dāng)效命。

　　3.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

　　A.冠又稱“加冠”“弱冠”，指男子二十歲。古代男子成年時(shí)舉行加冠的禮儀。后代冠禮雖廢，但仍保留“加冠”“已冠”“弱冠”等說(shuō)法。

　　B.蘇軾的名篇《赤壁賦》中“壬戌之秋”中的“壬戌”用的是干支紀(jì)年法。天干和地支循環(huán)相配，古代只可用來(lái)紀(jì)年，不可用來(lái)紀(jì)日。

　　C.臺(tái)，也叫烏臺(tái)，指的是御史臺(tái)，是專任彈劾百官的中央機(jī)關(guān)。漢代時(shí) 御史臺(tái)外柏樹上有很多烏鴉，所以人稱御史臺(tái)為“烏臺(tái)”，也戲指御史們都是烏鴉嘴。

　　D.生祠是古代信仰民俗，指為活著的人建立祠廟，而加以奉祀。

　　4.下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )

　　A.蘇軾家教良好，學(xué)識(shí)廣博。母親程氏親口把書上知識(shí)傳授他，等到弱冠，博通經(jīng)史，喜歡賈誼、陸贄的書。

　　B.蘇軾恪盡職守，不因循守舊。任職大理評(píng)事簽書鳳翔府判官時(shí)，百姓貧困差役繁重，衙吏相繼破產(chǎn)。蘇軾訪察其利弊所在，修訂衙規(guī)，從此害處減少了一半。

　　C.蘇軾雖受小人陷害，卻隨緣自適。蘇軾遭受陷害，被捕入獄，但出獄被貶黃州后，卻能與農(nóng)夫老翁融洽相處，并自號(hào)“東坡居士”。

　　D.蘇軾一心為民，政績(jī)卓著。僅在杭州任職一次，蘇軾就疏通茅山、鹽橋二河來(lái)通漕運(yùn)，建造了壩堰閘門，用來(lái)作為只積蓄湖水的樞紐。

　　5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。(5分)

　　(2)軾二十年間，再蒞杭，有德于民，家有畫像，飲食必祝。(5分)

　　(二)古代詩(shī)歌閱讀(12分)

　　閱讀下面的詩(shī)歌，完成6～7題。(12分)

　　情詩(shī)

　　曹植

　　微陰翳陽(yáng)景，清風(fēng)飄我衣。

　　游魚潛淥水，翔鳥薄天飛。

　　眇眇客行士，徭役不得歸。

　　始出嚴(yán)霜結(jié)，今來(lái)白露唏。

　　游者嘆黍離①，處者歌式微。

　　慷慨對(duì)嘉賓，凄愴內(nèi)傷悲。

　　注釋：①黍離：出自《詩(shī)經(jīng)》，是東周人緬懷故都之作，后借指故國(guó)之思。這里取其感傷亂離、行役不已之意。②處者：指役夫的家人。式微：出自《詩(shī)經(jīng)》，有“式微，式微，胡不歸”之句，意為家人期盼役夫早歸。

　　6.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(6分)( )( )

　　A.本詩(shī)屬于古體詩(shī)，開篇兩句寫景，薄云遮蔽了陽(yáng)光，清風(fēng)吹動(dòng)著衣裳，景中含情。

　　B.三、四句寫魚兒安然游于淥水之中，翔鳥自由地高飛云天，俯仰有致，意境開闊。

　　C.七、八句借物象變化，既寫出時(shí)間流逝，也表現(xiàn)了游子離鄉(xiāng)與歸家時(shí)不同的心情。

　　D.九、十句所運(yùn)用的典故，委婉含蓄地傳達(dá)出“游者”和“處者”思親盼歸的情感。

　　E. “游魚潛淥水，翔鳥薄天飛”兩句與《沁園春•長(zhǎng)沙》中的“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底” 兩句都運(yùn)用了以樂(lè)景襯哀情的手法。

　　7.這首詩(shī)與曹操的《短歌行》都體現(xiàn)了建安文學(xué)“悲歌慷慨”的特點(diǎn)，它們表達(dá)的情感有哪些不同?(6分)

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　　(三)名篇名句默寫(10分)

　　8.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。(10分)

　　(1)《氓》中寫女子回憶小時(shí)候與氓嬉戲玩耍的快樂(lè)場(chǎng)景的是：，。

　　(2)在《離騷》中，屈原訴說(shuō)自己曾因佩戴惠草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅(jiān)定地表示“ ， ”，以示自己毫不妥協(xié)。

　　(3)《離騷》一文中以博大的胸懷，對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深深同情的語(yǔ)句是：，。

　　(4)蘇軾在《赤壁賦》中用比喻的修辭手法，感嘆我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的句子：，。

　　(5)蘇軾《赤壁賦》中寫出洞簫樂(lè)音具有強(qiáng)烈感染力的句子是：，。

　　二、文學(xué)類文本閱讀(14分)

　　閱讀下面的文字，完成9～11題。(14分)

　　廢園外

　　巴金

　�、偻盹埡蟪鋈ド⒉�，走著走著我又走到這里來(lái)了。

　　②從墻的缺口望見園內(nèi)的景物，還是一大片欣欣向榮的綠葉。在一個(gè)角落里，一簇深紅色的花盛開，旁邊是一座毀了的樓房的空架子。屋瓦全震落了，但是樓前一排綠欄桿還搖搖晃晃地懸在架子上。

　　③我看看花，花開得正好，大的花瓣，長(zhǎng)的綠葉。這些花原先一定是種在窗前的，我想，一個(gè)星期前，有人從精致的屋子里推開小窗眺望園景，贊美的眼光便會(huì)落在這一簇花上。也許還有人整天倚窗望著園中的花樹，把年輕人的渴望從眼里傾注在紅花綠葉上面。

　�、艿乾F(xiàn)在窗沒(méi)有了，樓房快要傾塌了。只有園子里還蓋滿綠色，花還在盛開。倘使花能夠講話，它們會(huì)告訴我，它們所看見的窗內(nèi)的面顏，年輕的面顏，可是，如今永遠(yuǎn)消失了�；ㄒ嬖V我的不止這個(gè)，它們一定要說(shuō)出八月十四日的慘劇。精致的樓房就是在那天毀了的，不到一刻鐘的功夫，一座花園便成了廢墟了。

　　⑤我望著園子，綠色使我的眼睛舒暢。廢墟么?不，園子已經(jīng)從敵人的炸彈下復(fù)活了。在那些，帶著旺盛生命的綠葉紅花上，我看不出一點(diǎn)被人踐踏的痕跡，但是耳邊忽然響起一個(gè)女人的聲音：“陳家三小姐，剛才挖出來(lái)。”我回頭看，沒(méi)有人。這句話就是在慘劇發(fā)生后的第二天聽到的。

　�、弈翘熘形缥乙沧哌^(guò)這個(gè)園子，不過(guò)不是在這里，是在另一面，就是在樓房的后邊，在那個(gè)中了彈的防空洞旁邊，在地上或者在土坡上，我記不起了，躺著三具尸首，是用草席蓋著的，中間一張草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，隨便一看，誰(shuí)也不會(huì)想到這是人腿，人們還在那里挖掘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在一個(gè)新堆成的土坡上，也是從炸塌了的圍墻缺口看進(jìn)去，七八個(gè)人帶著悲戚的面容，對(duì)著那具尸體發(fā)愣。這些人一定是和死者相識(shí)的罷，那個(gè)中年婦人指著露腿的死尸說(shuō)：“陳家三小姐，剛才挖出來(lái)。”以后從另一個(gè)人的口里我知道了這個(gè)防空洞的悲慘故事。

　�、咭恢粠嗟耐�，一個(gè)少女的生命。我不認(rèn)識(shí)這位小姐，我甚至沒(méi)有見過(guò)她的面顏。但是望著一園花樹，想到關(guān)閉在這個(gè)園子里的寂寞青春，我覺(jué)得心里被什么東西搔著似地痛起來(lái)。連這個(gè)安靜的地方，連這個(gè)渺小的生命，也不為那些太陽(yáng)旗的空中武士所容。兩三顆炸彈帶走了年輕人的渴望，炸彈毀壞了一切，甚至這個(gè)寂寞的生存中的微弱的希望，這樣地逃出囚籠，這個(gè)少女是永遠(yuǎn)見不到園外的廣大世界了。

　�、嗷S著風(fēng)搖頭，好像在嘆息。它們看不見那個(gè)熟悉的窗前的面龐，一定感到寂寞而悲戚罷。

　�、岬且蛔鶚歉粼谒鼈兒头揽斩吹闹虚g，使它們看不見一個(gè)少女被窒息的慘劇，使它們看不見帶泥的腿。這我卻是看見了的。關(guān)于這我將怎樣向人們?cè)V說(shuō)呢?

　�、庖股迪聛�(lái)，園子漸漸地隱沒(méi)在黑暗里。我的'眼前只有一片黑暗。但是花搖頭的姿態(tài)還是看得見的。周圍沒(méi)有別的人，寂寞的感覺(jué)突然侵襲到我的身上來(lái)。為什么這樣靜?為什么不出現(xiàn)一個(gè)人來(lái)聽我憤慨地講述那個(gè)少女的故事?難道我是在夢(mèng)里?

　　⑪臉頰上一點(diǎn)冷，一滴濕。我仰頭看，落雨了。這不是夢(mèng)，我不能長(zhǎng)久立在大雨中，我應(yīng)該回家了。那是剛剛被震壞的家，屋里到處都漏雨。(1941年8月16日在昆明)

　　9. 下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)( )( )

　　A. “想到關(guān)閉在這個(gè)園子里的寂寞的青春，我覺(jué)得心里被什么東西搔著似地痛起來(lái)”，對(duì)一個(gè)不識(shí)面容的少女的生命表現(xiàn)出如此熱烈的關(guān)注，充分表現(xiàn)出作者愛(ài)心的深厚和強(qiáng)烈。

　　B.“陳家三小姐”的家世背景、相貌品行等文中都沒(méi)有交代，作者有意將她抽象成美麗、青春、生命的化身，通過(guò)“美好的事物被撕毀”來(lái)揭示民族的悲劇。

　　C.末段寫雨，有明顯的象征意味，既寫出了當(dāng)時(shí)形勢(shì)的險(xiǎn)惡，又表現(xiàn)了對(duì)抗日暴風(fēng)雨早日到來(lái)的期盼。

　　D. “花”是青春、美好、生命的象征，“毀了的樓房”是殘敗、廢棄、死亡的象征，作品這兩個(gè)對(duì)立的形象形成鮮明對(duì)比，反映了善良美好的中國(guó)人民與日本侵略者的尖銳矛盾。

　　E.本文并沒(méi)有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)本身的罪惡進(jìn)行控訴，而是通過(guò)作為較高價(jià)值形態(tài)的生命遭到任意踐踏來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與邪惡，從而引發(fā)我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)反人類的本質(zhì)的思考。

　　10. 本文用了不少文字描繪花，你認(rèn)為作者的意圖是什么?(4分)

　　11. 文章第10段中，作者連用三個(gè)問(wèn)句，表達(dá)了怎樣的思想感情?結(jié)合全文內(nèi)容分析。(5分)

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