北京高一期末考試復(fù)習(xí)科學(xué)規(guī)劃，一定要看

2020-11-28 18:23:59 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京高一期末診斷復(fù)習(xí)科學(xué)規(guī)劃，一定要看！高一先進(jìn)學(xué)期就這么匆匆的過去了，接下來大家要面臨的就是期末考，期末考的復(fù)習(xí)的時(shí)間安排以及知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)應(yīng)該提上日程了，下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">北京高一期末診斷復(fù)習(xí)科學(xué)規(guī)劃，一定要看，希望對大家能在這次期末診斷中考出自己的水平！　

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　　關(guān)鍵一：要了解孩子

　　孩子的優(yōu)勢是什么，薄弱環(huán)節(jié)是什么。哪些地方容易丟分，原因是什么，可以和老師聊聊，也要多和孩子溝通，聽聽他們的想法，一起來商量解決的辦法。

　　云帆的媽媽覺得他錯(cuò)太多是因?yàn)橛?xùn)練不夠，要多做訓(xùn)練，可是云帆認(rèn)為自己是馬虎，如果看題仔細(xì)一些，就可以減少出錯(cuò)，他們共同商量出一個(gè)解決辦法：讀題的時(shí)候用筆輕輕指著。云帆錯(cuò)題的數(shù)量果然大為減少。

　　同時(shí)，媽媽也和云帆約定，假如10道題錯(cuò)2道以上，就需要多加訓(xùn)練了。從此云帆無論讀題還是做題都很認(rèn)真，畢竟誰也不想多做題吧。馬虎的本質(zhì)是不負(fù)責(zé)任。

　　孩子什么時(shí)間段精神狀態(tài)較好，什么時(shí)間段沒精打采的。文秋從前把讀背英語安排在每天早上，可是她總想多睡一會兒，而且剛起床迷迷糊糊的，復(fù)習(xí)的效果并不好。于是媽媽建議把這項(xiàng)任務(wù)安排在晚上7點(diǎn)半，這個(gè)時(shí)間她精神正好，學(xué)習(xí)效率也大大提高了。每個(gè)孩子都有自己的生理節(jié)奏，爸媽要善于觀察。

　　孩子喜歡和不喜歡的學(xué)科是什么。對于孩子不喜歡的學(xué)科，我們不要強(qiáng)迫孩子，而是想辦法增加樂趣，吸引他們學(xué)習(xí)。比如孩子不喜歡語文，了解之后是因?yàn)楹ε卤痴n文，我們可以和孩子一起分角色朗讀、扮演，把背誦變得生動起來，還可以利用有趣的app讓孩子過一把直播的癮。

　　了解孩子，才能有效地幫助孩子鞏固優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，事半功倍。

　　關(guān)鍵二：目標(biāo)要合理

　　目標(biāo)一定要有，有目標(biāo)的孩子才有前進(jìn)的方向和動力。

　　金林三年級，上一次語文診斷88分，這次準(zhǔn)備將目標(biāo)定在90分，媽媽不滿意：二年級的孩子95分才算及格!較終孩子仍然在85分上下徘徊。

　　目標(biāo)要和孩子一起來定，不能爸媽單方面提出要求，那相當(dāng)于給孩子下達(dá)了一個(gè)“增收計(jì)劃”，孩子去完成就好了。不是孩子自己想要的東西，他們是不會有干勁的。

　　有的爸媽用獎(jiǎng)勵(lì)、脅迫的方式逼孩子就范，長遠(yuǎn)來看不僅無益，反而有害，獎(jiǎng)勵(lì)沒有吸引力了怎么辦?總有一天你逼不了孩子了怎么辦?

　　目標(biāo)不能過低，一點(diǎn)挑戰(zhàn)都沒有，孩子就沒有前進(jìn)的動力。金林已經(jīng)達(dá)到了88分，我們就不能將目標(biāo)定在88分或者更低，而是要略高一些。

　　目標(biāo)也不能過高，孩子會直接撤退。我們成年人通常會定個(gè)高一點(diǎn)的目標(biāo)，比如說100%，然后竭盡全力去完成，哪怕差一點(diǎn)也還有70-80%。孩子可不一樣，跳一跳夠不著就會果斷放棄，完成程度會是0，甚至是負(fù)數(shù)。因?yàn)樗麄冞€沒有穩(wěn)定的自我認(rèn)知，不能自己生產(chǎn)信心，內(nèi)心的力量還不夠強(qiáng)大。

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　　計(jì)劃要具體

　　了解了孩子的優(yōu)勢與不足，確定了目標(biāo)，就可以和孩子一起來制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃了。

　　是不是很多孩子制訂了計(jì)劃，較后卻成了擺設(shè)?

　　因?yàn)槊鞔_、具體的的計(jì)劃才有執(zhí)行力。

　　我常�？吹胶芏嗪⒆拥挠�(jì)劃含糊不清，比如：

　　復(fù)習(xí)課文、做口算、讀英語、聽寫

　　這樣的計(jì)劃等同于沒列，較終一定會不了了之。

　　我們可以這樣寫：

　　復(fù)習(xí)第1課

　　做口算題10道

　　讀英語第1課

　　聽寫10個(gè)詞語

　　期末總復(fù)習(xí)階段，老師也會有統(tǒng)一的計(jì)劃安排，爸媽結(jié)合老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度和孩子自身的情況，合理分配各科的時(shí)間，盡理不要額外增加孩子的負(fù)擔(dān)。

　　要充分利用錯(cuò)題本，有針對性地復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，有的放矢，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時(shí)間、刷題數(shù)量之間不成正比。

　　期末復(fù)習(xí)不輕松，我們幫助孩子增加一些樂趣，設(shè)計(jì)一個(gè)“節(jié)目預(yù)告表”，每個(gè)周末定下一周的節(jié)目表，讓孩子心中有數(shù)，忙而不亂。

　　這是媽媽和孩子一起根據(jù)他的弱項(xiàng)增加的一些訓(xùn)練，較好加起來總共不超過30分鐘。孩子每完成一項(xiàng)，就劃去一項(xiàng)。老師統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度表上的計(jì)劃內(nèi)容也可以采取同樣的方式劃線，不必全部謄寫到“節(jié)目預(yù)告”表里，盡量減少不必要的工作。

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