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高考續(xù)寫還有兩項隱含的要求，即字體和立意。
➀ 字體 我們都知道高考寫作對字體的要求很高，甚至出現(xiàn)了專門的“衡水體”。這一點不難理解， 每一年數(shù)百萬考生參加高考，評卷老師的任務(wù)量大的驚人，所以能讓他們看的清楚舒服自然可以在分數(shù)上有些優(yōu)勢。
➁ 立意 而立意的選擇和我們整個社會注重培養(yǎng)青少年積極向上的價值觀有很大關(guān)系，高考續(xù)寫希望考生可以給出積極樂觀向上的回應(yīng)。
例如，某高中期中診斷的續(xù)寫試題：一對恩愛的夫妻，丈夫病重，妻子為了救她的愛人答應(yīng)上帝的交換條件，變成蝴蝶三年，而僅在第二年春天，妻子飛回來看望丈夫的時候驚訝的發(fā)現(xiàn)她的愛人已經(jīng)和給他治病的女醫(yī)生在一起了......
對于這一題目，得分較高的同學(xué)以及老師給的范文的走向都是蝴蝶不再糾結(jié)獨自飛走了。其實這一點從很多閱讀材料中也不難看出，很多的故事都是一個happy ending或者給我們一些思考一些教育，所以我們在寫作文的時候也應(yīng)該去迎合這一要求或者說趨勢，以免影響自己的分數(shù)。
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