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一、基礎(chǔ)知識
基礎(chǔ)知識部分考查的是字法、詞法和句法方面的內(nèi)容。在平時的學習過程中,既要重積累,又要重技巧。
字音字形及成語題考點紛繁,課內(nèi)學習的過程中,可參考《五年高考三年模擬》,該書對常用常考、易錯的字詞都進行了詳盡的整理,是期末集中復習時的好幫手,同學們可以利用課下一些零散的時間,多翻看、多識記。在記憶的過程中,可利用高思課堂上學過的形聲記憶法、溯源記憶法等,來提高記憶的效率,加強記憶的效果。
在課外的話,建議同學們有空時多聽、多看新聞報道(尤其是CCTV、人民日報之類)。因為官方媒體在做報道時,所使用的字詞、句子都是十分準確的,多聽能夠增強語感,也能在無形中記住更多字詞用法。診斷中詞語辨析、病句等題型常常從這些報道中取材,而另一方面,同學們也能從新聞事件中積累更多寫作素材。
背誦默寫,功在平時。除了要熟背指定篇目,還要理解句子意義,因為現(xiàn)在考查的題目多用情境式默寫,同時切記不要寫錯別字。建議把一些重點語段認真抄一遍。
二、文言文閱讀
文言虛詞的意義和用法一般都比較固定,按照類別、結(jié)合例句來復習即可。
文言實詞和句式方面需要識記的點很多,同學們要注重有效積累與梳理。準備時應以課內(nèi)文章為基點,反復閱讀,牢牢記住課內(nèi)的實詞和重要句式。同時,要自己動手,梳理課內(nèi)學過的重點實詞和特殊句式,附上例句,加強記憶的同時也方便以后高效復習。
在掌握了詞語、句式的基礎(chǔ)上,要多訓練句子翻譯。高考語文對文言句子翻譯的考查力度會逐年加強,要早作準備。
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三、現(xiàn)代文閱讀
答題思路:
先進步,揣摩題干,有備而讀。拿到一篇陌生的文章,先進步是研讀題干,看看命題人問的是什么?問了哪些方面的問題?帶著這些問題讀文本,這樣,就可以達到事半功倍的效果。
第二步,品讀題目。文章題目,往往是一篇文章中的精華。它優(yōu)先告訴人們作品內(nèi)容是什么,要歌頌什么,反對什么,宣揚什么,揭露什么。
第三步,瀏覽首句,略知梗概。一般散文,都是由若干自然段組成的。每一段都有一個主要意思。首句往往與本段內(nèi)容密切相關(guān)。如果我們把各段的首句抽調(diào)出來進行整合性聯(lián)讀,就會發(fā)現(xiàn)作者寫作的思路。整合首句,能使閱讀者迅速了解文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
第四步,通讀全文,圈點勾畫。抓住一些標志語,準確圈定答題區(qū)域,思考問題要瞻前顧后。
第五步,是深思熟慮,準確表達。
四、作文
準確審題是寫好一篇文章的前提。題意理解準確與否,直接關(guān)系到文章的成敗。因此,在落筆之前,必須留出至少5分鐘來認真審題。
審題結(jié)束之后,一個必要的環(huán)節(jié)就是列提綱。有時候作文跑題并不是因為我們審題失誤,而是因為我們在落筆之前心中沒有文章的大體框架,邊想邊寫,不知不覺文章就散了,甚至跑題。所以說,粗略地列個提綱還是很有必要的。
在確定自己的寫作主題和角度之后,就要圍繞文章中心思想進行構(gòu)思,搭建框架,寫個提綱,將自己的思維限制住,避免在寫作的時候思緒滿天飄,文章散亂。例如議論文,審題時先確定了總論點,然后再列提綱,寫出三個分論點,之后寫文章便緊緊圍繞這三點展開論述,這樣文章結(jié)構(gòu)清晰完整,不容易跑題,而且清晰的邏輯結(jié)構(gòu)也是加分項。記敘文也類似,可以先列出圍繞中心將寫的事件或人物,粗略確定每個事件所占的篇幅,然后再去落實。
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