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高一期末理綜沖刺計劃,北京準(zhǔn)備同學(xué)們考前一定要看!理綜的整理復(fù)習(xí)有一定難度。但如果能采用正確的方法,考優(yōu)異并沒有什么大問題。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">高一期末理綜沖刺計劃,北京準(zhǔn)備同學(xué)們考前一定要看,希望對大家有所幫助哦!
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高一期末物理復(fù)習(xí)計劃
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
還有一個月多一點的時間,就到了高一學(xué)習(xí)結(jié)束的時候了,本學(xué)期期末診斷仍是全區(qū)統(tǒng)考,為了考出理想的成績,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,制訂如下計劃。
二、診斷內(nèi)容
高一物理必修一20%,必修二80%
試題結(jié)構(gòu)6單選(24分)+6雙選(36分)+2實驗(20分)+2(20分)=100分
三、需要注意的問題
1、注意夯實基礎(chǔ),對所學(xué)知識要進(jìn)行梳理,較好是做成框圖形式,便于孩子整體把握和理解。
2、及時總結(jié)各類基本題型和解題方法。這一部分題目較多,題型較多,孩子往往感到無法掌握,我們可以把題目進(jìn)行歸納,把解題的基本方法進(jìn)行總結(jié),這樣就可化繁為簡,便于孩子掌握和理解了。
3、題目難度要降低,題型要全面。高一試題一般很簡單,復(fù)習(xí)過程中少做一些綜合性強(qiáng)的題目,避免浪費時間,加重孩子的負(fù)擔(dān)。
4、定時訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真書寫,規(guī)范解題,及時批改和講評。
5、注意精講多練,多給孩子時間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié)
6、實驗是應(yīng)該注意的一個環(huán)節(jié),我們的孩子沒見過實驗儀器,沒做過實驗,但是診斷時實驗有20分的題目,這是要重視的。
四、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排
6.11—6.14拋體運(yùn)動
6.15—6.20圓周運(yùn)動
6.21—6.26萬有引力定律及其應(yīng)用
6.27—7.1機(jī)械能和能源
7.2—7.5實驗復(fù)習(xí)①研究平拋物體的運(yùn)動②探究動能定理③驗證機(jī)械能守恒定律
7.6—7.10綜合診斷
發(fā)揮全體物理組老師的集體智慧,爭取讓孩子考出好的成績,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有突破。
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沖刺理綜復(fù)習(xí)攻略先進(jìn)要抓思路
理綜題型多是在基礎(chǔ)知識上靈活變通,所以我們復(fù)習(xí)的時候一定要抓住物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)思路及做題思路。物理和化學(xué)的學(xué)習(xí)都是建立在一定公式上,所以公式的運(yùn)用就是它們的學(xué)習(xí)思路。同時它們的答題都有一些固定解題步驟,這就是你要去歸納的學(xué)習(xí)技巧。而生物的學(xué)習(xí)思路就是書本知識的理解,它有點偏向文科性質(zhì),需要把握每種事物之間的相互聯(lián)系,將常考考點去歸納,背誦知識一定要去背下來。
那么解題思路呢?物理解題思路在于實驗的理解和實驗的延伸。需要你畫圖建模,通過這樣的思考去加深對實驗操作的理解。而化學(xué)在于方程式的各種變換及實驗的具體操作�;瘜W(xué)題多是在方程式的基礎(chǔ)上靈活結(jié)合基礎(chǔ)實際解題。生物題型多是建立在書本概念的延伸及要求記憶的知識點理解上,所以做題抓關(guān)鍵詞句加上你的知識儲備。
第二抓基礎(chǔ)
很多人學(xué)習(xí)理綜會陷入這樣一個誤區(qū):理綜不像文綜,書本沒有那么重要,重要的就是做題。但是這樣的觀念是錯誤的,理綜的掌握必須回到書本基礎(chǔ),在基礎(chǔ)的延伸上去鞏固,才能你的實際做題能力。所以物理、化學(xué)、生物三年課本必須熟悉,你可以選擇一段集中復(fù)習(xí)的時間,對書本實行“啃”的復(fù)習(xí)狀態(tài)。將其中知識點務(wù)必摸透,做好基礎(chǔ)知識筆記。這三科基礎(chǔ)知識筆記可以分三個本子,后期你的各科需要補(bǔ)充的知識點也記在里面。
第三抓真題
考點歸納,思路總結(jié)。在基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)拿到的同時,真題狠抓也要同步進(jìn)行。近年高考真題是我們做題思路的一個參照和思考源頭。也就是里面的出題老師的命題思路需要我們?nèi)シ治龊涂偨Y(jié)�?键c需要我們?nèi)ナ崂砗蜌w納。每做一套高功課,就要將其中題型進(jìn)行記憶和理解,主要就是思路的思考。把握真題思路,就是在拿到各種題型的分?jǐn)?shù)。這個過程需要你的細(xì)心和耐心多一些,需要多動腦思考和多動手寫下來。
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