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2020年北京高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性診斷地理科目診斷說(shuō)明
Ⅰ. 試題結(jié)構(gòu)
試題助力能力 100分,診斷時(shí)長(zhǎng) 90分鐘。
試題包括兩部分。先進(jìn)部分為單項(xiàng)選擇題,共 15 題,45 分;第
二部分為非選擇題,約 4-6 題,每道試題由數(shù)目不等的小題組成,共55分。
試題由容易題、中等難度題和難題組成,總體難度適當(dāng)。
Ⅱ. 考核目標(biāo)與要求
一、考核目標(biāo)
地理學(xué)業(yè)水平等級(jí)性診斷以教育部《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》為依據(jù),從地理教育的角度落實(shí)立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)考生的家國(guó)情懷和世界眼光,注重價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力的形成,以評(píng)價(jià)考生地理學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成狀況為總目標(biāo)。
試題設(shè)計(jì)以學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為導(dǎo)向,充分體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)與價(jià)值,密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和學(xué)術(shù)等各類情境,強(qiáng)調(diào)診斷內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)和相互關(guān)聯(lián),突出地理思想方法和探究技能的運(yùn)用,促進(jìn)考生學(xué)習(xí)對(duì)其終身發(fā)展有用的地理。
二、考核要求
(一)地理學(xué)科核心素養(yǎng)考查
考查要求主要包括:
1. 人地協(xié)調(diào)觀:正確看待地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系,認(rèn)同人地協(xié)調(diào)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的重要意義,具備尊重自然、和諧發(fā)展的態(tài)度和理
念。
2. 綜合思維:從綜合的視角認(rèn)識(shí)地理環(huán)境,分析地理要素的相互關(guān)系,正確解釋地理事物和現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。
3. 區(qū)域認(rèn)知:從空間-區(qū)域視角認(rèn)識(shí)地理環(huán)境,把握區(qū)域空間格局,運(yùn)用地理科學(xué)方法認(rèn)識(shí)區(qū)域特點(diǎn),評(píng)價(jià)區(qū)域狀況和發(fā)展。
4. 地理實(shí)踐力:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法,依據(jù)給定情境的相關(guān)數(shù)據(jù)與信息,探索和嘗試解決實(shí)際問題,結(jié)合地理實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)活動(dòng)策劃、實(shí)施等行動(dòng)能力。
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地理
地理科目診斷采用閉卷筆試形式。診斷時(shí)間長(zhǎng)度60分鐘,卷面助力能力100分。
診斷內(nèi)容為“必修1”和“必修2”的課程內(nèi)容。兩個(gè)必修課程在試題中的分值比例約各占50%。
試題由單項(xiàng)選擇題(共20小題,每小題3分,共60分)、非選擇題(共3~4題,共40分)兩部分組成。
知識(shí)點(diǎn):
日食與月食
日食
月相:新月
某地出現(xiàn)日全食也必然出現(xiàn)日偏食
某地出現(xiàn)日環(huán)食也必然出現(xiàn)日偏食
月食
月相:滿月
某地出現(xiàn)月全食也必然出現(xiàn)月偏食
四、潮汐作用及其意義
1、潮汐的形成
引潮力=實(shí)際引力-平均引力
地球表層某點(diǎn)的實(shí)際引力與平均引力存在差值,形成引潮力。
2、大潮和小潮
在新月或滿月時(shí),海面漲落的潮差較大,稱為大潮。
在上弦月或下弦月時(shí),海面漲落的潮差較小,稱為小潮。
大潮:初一(朔)、十五(望)
小潮:初七、初八(上弦月)、廿二、廿三(下弦月)
3、潮汐作用的影響和意義
潮汐對(duì)地理環(huán)境的影響:
1、加劇海岸侵蝕;
2、頂托河水入海;
3、影響海岸生物。
人類利用潮汐:
1、進(jìn)行捕魚、曬鹽等生產(chǎn)活動(dòng);
2、灘涂水產(chǎn)養(yǎng)殖;
2、利用動(dòng)力資源進(jìn)行發(fā)電;
3、發(fā)展港口。
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