沖刺合格考內(nèi)容有什么？北京的同學(xué)們都來看看

2021-01-04 23:56:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>2010-2020北京高中會(huì)考（合格性診斷）試題及答案電子資料包

　　沖刺合格考內(nèi)容有什么？北京的同學(xué)們都來看看！合格考即將來臨，我們要抓緊時(shí)間做復(fù)習(xí)，一起來看看診斷內(nèi)容吧~下面給大家?guī)?span style="color:#f00;">沖刺合格考內(nèi)容有什么？北京的同學(xué)們都來看看，希望對(duì)大家有所幫助哦！加油鴨！

想了解更多沖刺合格考內(nèi)容有什么？北京的同學(xué)們都來看看

請(qǐng)撥打4000-121-121咨詢

點(diǎn)擊下方鏈接獲取《2010-2020北京高中會(huì)考（合格性診斷）試題

及答案電子資料包》

↓↓↓↓↓

點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取》》https://jinshuju.net/f/ukoclL　

　　一、復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　先進(jìn)輪復(fù)習(xí)：以地理課本的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理為指導(dǎo)，緊扣主干知識(shí)、結(jié)合教材中的課堂活動(dòng)，重視地理能力的培養(yǎng) 。時(shí)間安排大約4月份開始，期中診斷前，用3課時(shí)復(fù)習(xí)七年級(jí)(上)冊(cè)“地球與地圖”部分和“世界的陸地和海洋”的基本知識(shí)點(diǎn)和概念，并結(jié)合實(shí)例講評(píng)訓(xùn)練，接著用6課時(shí)復(fù)習(xí)七年級(jí)世界地理部分，其中七(上)的氣候和人文地理部分2課時(shí)，七(下)的地區(qū)、國(guó)家約4課時(shí);八年級(jí)(上)冊(cè)3課時(shí)。復(fù)習(xí)以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以課本為載體，對(duì)課本的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行“蜻蜓點(diǎn)水”式的復(fù)習(xí)，再結(jié)合《孩子周報(bào)》訓(xùn)練，加以鞏固。目的是為了幫助孩子回憶以前的知識(shí)，記住主要地理概念，課堂活動(dòng)等部分，靈活應(yīng)用，達(dá)到溫故而知新的目的。

　　第二輪復(fù)習(xí)：安排在6月份前兩周，以“練”為主，結(jié)合市普教室編寫的《會(huì)考綱要》的“內(nèi)容和目標(biāo)要求”，引導(dǎo)孩子對(duì)先進(jìn)輪的復(fù)習(xí)進(jìn)行自我總結(jié)歸納，再結(jié)合“學(xué)業(yè)診斷說明與指導(dǎo)”進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解與掌握，達(dá)到靈活運(yùn)用知識(shí)的目的，同時(shí)也通過孩子的訓(xùn)練，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　第三輪復(fù)習(xí)：安排在6月份第三周，以“補(bǔ)”為主，針對(duì)孩子的訓(xùn)練及時(shí)進(jìn)行分析、講解，對(duì)暴露出來的問題及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

　　二、對(duì)近年來地理中考的分析

　　與去年對(duì)比，20xx年的漳州市的地理中考診斷說明與指導(dǎo)總體不變。命題中加強(qiáng)了文字表述方面的考查，要學(xué)會(huì)根據(jù)提供的地理資料和圖分析、歸納和總結(jié)地理問題，回答問題注意分點(diǎn)、多點(diǎn)做答，同

　　時(shí)注意簡(jiǎn)明扼要。

　　1、加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，提高讀圖能力。近年來的地理中診斷題，對(duì)各種地圖的考查逐年增多，除綜合題外，選擇題用圖也逐漸增多。通過地圖提供豐富的試題信息，突出學(xué)科特色，注重地理圖像功能，注重考察孩子從地圖中提取信息和整合信息的功能。

　　2、加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，掌握解題技巧。復(fù)習(xí)過程中，要有意識(shí)的進(jìn)行選擇、讀圖、材料分析等各種題型的鞏固訓(xùn)練。例如：熟悉經(jīng)緯網(wǎng)，地球的運(yùn)動(dòng)，等高線地形圖及山頂、陡崖高度的取值范圍，地圖方向等不同解題技巧，在世界地圖七大洲、四大洋基礎(chǔ)上了解洲界、地形區(qū)、氣候區(qū)、熱點(diǎn)地區(qū)(如中東地區(qū))、人口分布等，對(duì)必須掌握的一些內(nèi)容，如34個(gè)省級(jí)行政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、氣候圖、鐵路干線圖、四大地理區(qū)域等要鞏固記憶、靈活運(yùn)用。在復(fù)習(xí)自然資源、人口問題時(shí)可結(jié)合示意圖、漫畫的形式，簡(jiǎn)述人口過多過少到來的各種問;，對(duì)圖像考察題(繪圖制表、缺圖補(bǔ)畫)，如地形剖面圖、等高線地形圖、氣溫曲線、降水量柱狀圖、人口增長(zhǎng)柱狀圖、折線圖等要加以訓(xùn)練掌握。

　　3、對(duì)近年來地理中考的大題的分析。

　　(1)注重于鄉(xiāng)土地理結(jié)合，聯(lián)系孩子身邊的地理現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)出人文性、生活性的問題情境，注重于生活、生產(chǎn)的實(shí)際聯(lián)系，考察孩子靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)“有用的地理知識(shí)”的基本理念。如特定時(shí)間狀況下地球公轉(zhuǎn)位置、太陽高度和晝夜長(zhǎng)短變化狀況、不同地形部位的合理規(guī)劃和開發(fā)利用、等高線地形圖涉及分析該圖的降水、農(nóng)業(yè)、氣候等;

　　(2)區(qū)域地理部分的考查，如世界地理部分，注重對(duì)國(guó)家或地區(qū)內(nèi)各要素之間相互關(guān)系的考查;如日本的工業(yè)分布特點(diǎn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的密切關(guān)系;印度旱澇災(zāi)害與季風(fēng)氣候的關(guān)系，季風(fēng)氣候與農(nóng)業(yè)分布和生產(chǎn)的相互關(guān)系;俄羅斯工業(yè)發(fā)展與資源、交通的關(guān)系，農(nóng)業(yè)發(fā)

　　展與氣候、地形的關(guān)系;東南亞城市分布與河流的關(guān)系等;中東地區(qū)的地理位置、石油資源及輸出路線、匱乏的水資源及氣候特點(diǎn)、種族與宗教文化等;歐洲西部自然條件與畜牧業(yè)發(fā)展的關(guān)系，畜牧業(yè)與人們飲食特點(diǎn)的關(guān)系;撒哈拉以南的非洲人口、環(huán)境、糧食之間的相互關(guān)系，單一商品經(jīng)濟(jì)的成因與危害;澳大利亞古老生物得以保存的原因，人口分布與自然條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系;美國(guó)的自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化特點(diǎn)及主要農(nóng)業(yè)帶的分布;結(jié)合圖文資料考查美國(guó)工業(yè)城市的分布及其經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)世界資源和環(huán)境的影響。以對(duì)比、分析的形式考察日本與俄羅斯在工業(yè)分布方面的異同點(diǎn)并分析造成差異的原因;中國(guó)和印度在人口、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面進(jìn)行比較;印度和巴西在地理位置、礦產(chǎn)種類等方面進(jìn)行比較;巴西和澳大利亞人口分布的相似性及原因;極地地區(qū)特殊的地理位置及自然環(huán)境，結(jié)合對(duì)極地的科考活動(dòng)，考察科考站的位置、方向判定、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)緯網(wǎng)知識(shí)等。

　　中國(guó)地理區(qū)域部分的復(fù)習(xí)，例如聯(lián)系時(shí)政、結(jié)合中國(guó)地圖考察我國(guó)的的地理位置、鄰國(guó)及頻臨的海洋等知識(shí)點(diǎn);人口現(xiàn)狀、民族的分布特點(diǎn)、多樣的民族風(fēng)情等;地形地勢(shì)對(duì)氣候、河流和交通的影響，題型以選擇題為主。有關(guān)長(zhǎng)江、黃河的概況，開發(fā)、問題及治理常以綜合題的形式出現(xiàn)，尤其是關(guān)于黃河中下游水土流失問題、下游“地上河”問題，常結(jié)合黃土高原地區(qū)進(jìn)行綜合考查。利用漫畫、南水北調(diào)工程圖等圖文資料來考察我國(guó)土地資源與水資源在利用中存在的問題及解決措施等。利用鐵路干線圖等創(chuàng)設(shè)外出旅行等問題為背景，考察合理設(shè)計(jì)運(yùn)輸方式等知識(shí)的應(yīng)用能力;八年級(jí)下冊(cè)部分變動(dòng)較大，例如“白山黑水”的東北三省、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)、體現(xiàn)人地和諧生態(tài)環(huán)境為主的三江源地區(qū)等都是較新穎的章節(jié)，比較有新鮮的考點(diǎn)，可以聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)，結(jié)合四大地理區(qū)域圖文資料考察秦嶺—淮河先進(jìn)的地理意義，四大地理區(qū)域突出的自然地理特征、存在的自然和人文差

　　異以及產(chǎn)生差異的原因是�？嫉闹R(shí)點(diǎn)等;東北三省的位置范圍、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及其發(fā)展條件等;利用輪廓圖綜合考查北京的自然環(huán)境特征、交通、城市職能和名勝古跡;以臺(tái)灣圖考查臺(tái)灣的地理位置、自然環(huán)境特征、富饒的物產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)以及自然環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等知識(shí);利用圖文資料考查港澳的位置及其與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，長(zhǎng)江三角洲地區(qū)河流對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響及文化特色對(duì)旅游業(yè)的影響;西北地區(qū)干旱的自然環(huán)境對(duì)人口與城市分布的影響，綠洲農(nóng)業(yè)和特特色農(nóng)場(chǎng)品與自然條件的關(guān)系，油氣資源的開發(fā)利用西氣東輸先進(jìn)和二線工程及生態(tài)環(huán)境保護(hù)問題;青藏地區(qū)高寒環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響等�？傊�，中考中一些主干知識(shí)的考查有輪換的潛規(guī)則。

　　以社會(huì)“熱點(diǎn)”“焦點(diǎn)”問題作為試題背景，綜合考查孩子對(duì)主干知識(shí)的運(yùn)用。一、在經(jīng)緯網(wǎng)上確定某重大事件(臺(tái)風(fēng)、地震、衛(wèi)星發(fā)射等)發(fā)生地所處的經(jīng)緯度位置、半球方向、溫度帶、到這些地點(diǎn)的路線選擇等，如四川雅安市蘆山縣7.0級(jí)地震，確定其地理位置、應(yīng)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋地震原因、發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)做的預(yù)警與安全措施、地震發(fā)生時(shí)間與公轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的地理意義;二、20xx年2月期間，第二十二屆索契冬奧會(huì)在俄羅斯隆重開幕，索契位于俄羅斯的黑海沿岸，以此引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)俄羅斯的相關(guān)地理位置、地形地勢(shì)、氣候差異及對(duì)工業(yè)、農(nóng)業(yè)的影響等相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);三、20xx年3月5日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開幕;四、我國(guó)東部的霧霾等環(huán)境保護(hù)及相關(guān)的治理措施等;四、以全球氣候的變化為背景，考查人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)人地關(guān)系，如20xx年11月華沙氣候大會(huì)氣候變化大會(huì)涉及的溫室效應(yīng)、節(jié)能減排問題;第三，要加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害如地震及海嘯、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、泥石流、水旱災(zāi)害等的認(rèn)識(shí)及自救措施。

點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>2010-2020北京高中會(huì)考（合格性診斷）試題及答案電子資料包

部分資料截圖如下：

點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取完整版資料：https://jinshuju.net/f/ukoclL

同時(shí)，也向您推薦高中合格性診斷沖刺課

以上就是小編特意為大家整理的沖刺合格考內(nèi)容有什么？北京的同學(xué)們都來看看的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題！