北京期末初中口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)題

2021-01-05 13:51:10 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末初中口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)題目！針對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，死記硬背應(yīng)該是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法了，可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這死記硬背不符合語(yǔ)文素質(zhì)學(xué)習(xí)的要求。本身語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就是積累的過(guò)程，通過(guò)積累提高應(yīng)用能力。下面，小編為大家?guī)?lái)北京期末初中口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)題目。

北京期末初中口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)題目

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1.語(yǔ)言特色?

結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇：

形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。

注：必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析。

2.寫(xiě)作手法及作用?

(1)擬人手法

賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

(2)比喻手法

形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。

(3)夸張手法

突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

(4)象征手法

把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

(5)對(duì)比手法

通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。

(6)襯托(側(cè)面烘托)手法

以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

(7)諷刺手法

運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。

(8)欲揚(yáng)先抑

先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

(9)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))

使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

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