北京期末語(yǔ)文初中綜合性學(xué)習(xí)作文范例36

2021-01-05 14:16:07 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末語(yǔ)文初中綜合性學(xué)習(xí)作文范例36！老師評(píng)講練題目時(shí)，一定要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)，要求讓自己來(lái)答題，主動(dòng)表達(dá)，自信表達(dá)。當(dāng)有些問(wèn)題有疑惑時(shí)，較好能提出疑惑，與老師探討，課堂上保持積極主動(dòng)思考。下面，小編為大家?guī)?lái)北京期末語(yǔ)文初中綜合性學(xué)習(xí)作文范例36。

北京期末語(yǔ)文初中綜合性學(xué)習(xí)作文范例36

中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)：廣告新天地

寒假結(jié)束，開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們的新衣服可真亮人眼球。細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)，好的品牌還真不少。老師笑著說(shuō)：“都是廣告惹的禍”。下面，我們就來(lái)做做廣告。

1、舉一段(或自己擬一段)具有地方特色的食品廣告詞，并就廣告詞的特點(diǎn)作簡(jiǎn)要解說(shuō)。

例如：有關(guān)“王致和臭豆腐”的一則廣告詞是：“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄萬(wàn)里。”這則廣告從人的切身體驗(yàn)入手，用對(duì)比的手法、整齊的句式，生動(dòng)地表現(xiàn)了王致和臭豆腐聞起來(lái)奇臭無(wú)比，吃起來(lái)濃香綿綿的特點(diǎn)。

又如：_______________

2、某品牌酒在報(bào)刊上有獎(jiǎng)?wù)髀?lián)，上聯(lián)是“釀成春夏秋冬酒”，你能對(duì)出下聯(lián)嗎?

下聯(lián)：_______________

3、《水滸傳》寫武松打虎之前，有這么一段話：“當(dāng)日晌午時(shí)分，走得肚中饑渴，望見(jiàn)前面有一個(gè)酒店，挑著一面招旗在門前，上頭寫著五個(gè)字：‘三碗不過(guò)岡’。”

從現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來(lái)看，“三碗不過(guò)岡”是絕妙的廣告詞。它究竟蘊(yùn)含著酒店主人怎樣的用心?請(qǐng)回答三點(diǎn)。

1、有關(guān)“三全凌湯圓”的一則廣告是：“三全凌湯圓，團(tuán)團(tuán)圓圓。”這則廣告從人類美滿生活角度入手，用雙關(guān)的修辭手法、富有韻律的疊詞，形象地表現(xiàn)了三全凌湯圓品質(zhì)過(guò)硬、質(zhì)量上乘的特點(diǎn)。

2、醉倒東西南北人(答案不先進(jìn))

3:(1)宣傳酒的醇厚濃烈，吸引食客;

(2)既勸誡常人不貪杯，又刺激有海量者多飲;

(3)借猛虎之威勸客人留宿，以增加收入。

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議論文閱讀

1、找準(zhǔn)論點(diǎn)

標(biāo)題、開(kāi)頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過(guò)分析論據(jù)來(lái)找論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就是論點(diǎn)�；蛘叻治鲱}目，有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論證話題，作者對(duì)論題的看法就是中心論點(diǎn)。

2、分析論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

考點(diǎn)：補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。（要緊扣論點(diǎn)，選取真實(shí)典型的事例）

3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證

道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的，比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法的，對(duì)比論證一般須找出正反兩方面的論述。

考點(diǎn)：分析論證的作用

1.指明所用的論證方法；

2.分析該論證方法證明了作者的哪個(gè)觀點(diǎn)。（一般是本段的中心句（段首）或所采用論證方法的前一句）

3.論證結(jié)構(gòu)：

一般結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題--解決問(wèn)題(即引論--本淪--結(jié)論)。

4.分析議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)（準(zhǔn)確性、概括性）。

5.議論文一般開(kāi)頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發(fā)議論。

所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話題。

6.議論文常用設(shè)問(wèn)句作過(guò)渡，反問(wèn)句式以示強(qiáng)調(diào)。

（1）設(shè)問(wèn)（手法）句的作用：吸引讀者注意，啟發(fā)讀者去思考，發(fā)人深思。（2）反問(wèn)（手法）句的作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，發(fā)人深思。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，將零碎的語(yǔ)言、成語(yǔ)、詞組背誦之后，形成自己的知識(shí)框架，那么久而久之，學(xué)起語(yǔ)文來(lái)也會(huì)更輕松，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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