高考強(qiáng)基計(jì)劃招生基本政策解讀，北京考生備考少不了

2021-01-10 21:01:04 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高考強(qiáng)基計(jì)劃招生基本政策解讀，北京考生準(zhǔn)備少不了！強(qiáng)基計(jì)劃的競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)考生與家長(zhǎng)的報(bào)考也提出了更高要求。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">高考強(qiáng)基計(jì)劃招生基本政策解讀，北京考生準(zhǔn)備少不了，希望對(duì)大家有所幫助哦！預(yù)祝各位報(bào)名考生順利入圍!　　

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　　強(qiáng)基計(jì)劃主要內(nèi)容

　　“強(qiáng)基計(jì)劃”的目的

　　為了選擇培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué))較好的孩子。

　　“強(qiáng)基計(jì)劃”的錄取依據(jù)

　　高校依據(jù)考生的高考成績(jī)，按在各省(區(qū)、市)強(qiáng)基計(jì)劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加高�？己说目忌麊��？忌鷧⒓咏y(tǒng)一高考和高�？己撕�，高校將考生高考成績(jī)、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績(jī)(其中高考成績(jī)所占比例不得低于85%)，根據(jù)考生填報(bào)志愿，按綜合成績(jī)由高到低順序錄取。

　　“強(qiáng)基計(jì)劃”的招生模式

　　“強(qiáng)基計(jì)劃”目前的錄取方式主要有兩種

　　一、依據(jù)”高考分?jǐn)?shù)“錄取

　　二、破格錄取

　　1.依據(jù)高考分?jǐn)?shù)錄取

　　高校依據(jù)考生的高考成績(jī)→根據(jù)在各省(區(qū)、市)強(qiáng)基計(jì)劃招生名額→確定參加考核名單→考生參高�？己�→高校折算考生高考成績(jī)、高�？己顺煽�(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)→院校根據(jù)考生填報(bào)志愿，按綜合成績(jī)按從優(yōu)異到低分順序錄取。

　　2.破格錄取

　　高校制定破格入圍高校考核的條件和破格錄取的辦法、標(biāo)準(zhǔn)→向社會(huì)公布→考生參加高考→極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生報(bào)名→高校組織學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)人士進(jìn)行考核→高校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定→報(bào)生源所在地省級(jí)高校招生委員會(huì)核準(zhǔn)→破格錄取。(破格錄取考生的高考成績(jī)?cè)瓌t上不得低于一本線)

　　強(qiáng)基招生程序詳細(xì)解讀

　　一、制定招生簡(jiǎn)章

　　有關(guān)高校應(yīng)根據(jù)本校的辦學(xué)定位、學(xué)科特色等，制定強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章，內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、招生專業(yè)及計(jì)劃、報(bào)考條件及方式、入圍高�？己说霓k法、考核程序及辦法、孩子綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法、綜合成績(jī)折算辦法及錄取規(guī)則、監(jiān)督機(jī)制、咨詢及申訴渠道等。招生簡(jiǎn)章報(bào)經(jīng)教育部核準(zhǔn)備案后，于3月底前向社會(huì)公布。

　　二、考生申請(qǐng)報(bào)名

　　符合生源所在地當(dāng)年高考報(bào)名條件以及強(qiáng)基計(jì)劃招生學(xué)校報(bào)考條件的考生，由本人提出申請(qǐng)，于4月份按高校招生簡(jiǎn)章要求進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。省級(jí)招生診斷機(jī)構(gòu)要對(duì)本地報(bào)名考生的高考報(bào)名資格進(jìn)行嚴(yán)格審核。

　　三、考生參加統(tǒng)一高考

　　報(bào)名考生均須參加全國統(tǒng)一高考。

　　各省級(jí)招生診斷機(jī)構(gòu)原則上于6月25日前根據(jù)高校招生簡(jiǎn)章確定的規(guī)則，向有關(guān)高校提供報(bào)名考生高考成績(jī)(不含高考加分)。

　　四、確定入圍高�？己嗣麊尾⒐�

　　對(duì)于以高考成績(jī)?nèi)雵咝？己说�，有關(guān)高校在各省(區(qū)、市)本科一批錄取較低控制分?jǐn)?shù)線(合并錄取批次省份應(yīng)單獨(dú)劃定相應(yīng)分?jǐn)?shù)線，下同)上，按照在生源所在省份強(qiáng)基計(jì)劃招生名額的一定倍數(shù)，以考生高考成績(jī)從高到低確定參加高�？己嗣麊�。

　　對(duì)于符合高校破格入圍條件的考生，考生高考成績(jī)應(yīng)達(dá)到高校招生簡(jiǎn)章確定的要求，且原則上不得低于各省(區(qū)、市)本科一批錄取較低控制分?jǐn)?shù)線。

　　有關(guān)高校原則上應(yīng)于6月26日前確定入圍高校考核的考生名單并公示入圍標(biāo)準(zhǔn)。

　　五、組織高�？己�

　　有關(guān)高校于7月4日前完成對(duì)入圍考生組織高�？己�(含筆試、刪掉)和體育診斷，其中體育診斷結(jié)果作為錄取的重要參考。

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　　“強(qiáng)基計(jì)劃”的培養(yǎng)模式

　　強(qiáng)基計(jì)劃將積極探索基礎(chǔ)學(xué)科較好創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。高校通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的孩子培養(yǎng)上，一是單獨(dú)制定培養(yǎng)方案。單獨(dú)編班，配備一流師資，提供一流學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化培養(yǎng)。建立激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)孩子的品質(zhì)感和使命感。通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的孩子入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀。

　　二是暢通成長(zhǎng)發(fā)展通道。對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子，高校可在免試推薦研究生、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。

　　三是推進(jìn)科教協(xié)同育人。鼓勵(lì)國家實(shí)驗(yàn)室、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心、集成攻關(guān)大平臺(tái)和協(xié)同創(chuàng)新中心等吸納這些孩子參與項(xiàng)目研究，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制。

　　四是鞏固質(zhì)量保障機(jī)制。建立科學(xué)化、多階段的動(dòng)態(tài)進(jìn)出機(jī)制，對(duì)進(jìn)入計(jì)劃的孩子進(jìn)行綜合考查、科學(xué)分流。建立在校生、學(xué)員跟蹤調(diào)查機(jī)制和人才成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫，根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和反饋信息不斷完善招生和人才培養(yǎng)方案。加強(qiáng)對(duì)孩子的就業(yè)教育和指導(dǎo)，積極輸送高素質(zhì)后備人才。

　　常見誤區(qū)

　　對(duì)專業(yè)理解的誤區(qū)

　　專業(yè)選擇要與長(zhǎng)遠(yuǎn)的生涯規(guī)劃相匹配

　　因此：一方面不能對(duì)專業(yè)內(nèi)容與專業(yè)出路，僅憑臆測(cè)就完成選擇;另一方面要明確個(gè)人需求的優(yōu)先級(jí)，如果打算短期內(nèi)就業(yè)，一般情況下，不適合投入研究性工作

　　報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃對(duì)其他報(bào)考的影響報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃，不會(huì)對(duì)其他專項(xiàng)計(jì)劃(如高校專項(xiàng))、特殊招生(特長(zhǎng)生)、統(tǒng)招產(chǎn)生影響;高考出分后，如果選擇放棄�？�，則視為放棄強(qiáng)基計(jì)劃，對(duì)后續(xù)志愿填報(bào)沒有任何影響。

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