蘭大強基計劃物理專業(yè)導(dǎo)師，感興趣的北京小伙伴備考別錯過

2021-01-12 15:45:37 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　蘭大強基計劃物理專業(yè)導(dǎo)師，感興趣的北京小伙伴準備別錯過！蘭州大學是國家“工程”“工程”重點建設(shè)高校和“雙一流”建設(shè)(A類)高校，首批入選國家大孩子創(chuàng)新性實驗計劃以及實施“基礎(chǔ)學科較好孩子培養(yǎng)試驗計劃”的教育部直屬全國重點綜合性大學。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">蘭大強基計劃物理專業(yè)導(dǎo)師，感興趣的北京小伙伴準備別錯過，希望對大家有所幫助哦！預(yù)祝各位報名考生順利入圍!　　

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　　物理科學與技術(shù)學院“強基計劃”物理學專業(yè)人才培養(yǎng)方案

　　一、專業(yè)培養(yǎng)定位與目標

　　按照“分級教學、厚實基礎(chǔ)”的要求，加強“導(dǎo)師制、學分制、小班化、個性化”培養(yǎng)模式。培養(yǎng)孩子基礎(chǔ)理論扎實寬廣，科學實驗?zāi)芰�，科研思想活躍、國際視野開闊、發(fā)展?jié)摿γ黠@，能從事物理學基礎(chǔ)領(lǐng)域研究、未來能進入世界科學家或工程技術(shù)學術(shù)圈、逐步成長為國際學術(shù)界或工程技術(shù)界領(lǐng)軍人物，并逐步躋身國際一流科學家隊伍。

　　二、培養(yǎng)思路

　　(一)教育理念

　　按照“加強數(shù)理基礎(chǔ)，鞏固綜合能力”的培養(yǎng)方式，采取“導(dǎo)師制、學分制、小班化、個性化”的教學理念，鞏固物理核心基礎(chǔ)課程的設(shè)置及“本碩博”高階課程的連續(xù)性設(shè)置。

　　(二)本碩博貫通

　　按照“分級教學”理念，建立本碩博課程由低級(Level I，II)到高級(Level III，IV)的貫通，允許孩子優(yōu)先選修物理專業(yè)高階課程，鼓勵孩子“本碩博”貫通繼續(xù)深造。

　　(三)個性化培養(yǎng)

　　開設(shè)興趣班、討論班，加強科研訓練、小課題研究等實踐環(huán)節(jié)，在雙向選擇的基礎(chǔ)上，為孩子配備學業(yè)導(dǎo)師和科研導(dǎo)師，進行學業(yè)指導(dǎo)和科研訓練。

　　(四)國際交流

　　積極聯(lián)系國際一流大學，選送部分優(yōu)秀孩子前往國外一流大學進行國際交流學習及科研訓練。

　　(五)動態(tài)管理

　　孩子不可以轉(zhuǎn)專業(yè)。“強基計劃班”采取退出與吸收相結(jié)合的動態(tài)進出機制。孩子的學習興趣發(fā)生變化或?qū)W習有困難，可以申請轉(zhuǎn)出。同時，學院每學期也將根據(jù)孩子具體學習情況和表現(xiàn)進行調(diào)整，表現(xiàn)不合格者轉(zhuǎn)出。

　　三、素質(zhì)與能力要求

　　(一)素質(zhì)要求

　　具有良好的公民意識、法制意識、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、誠信品質(zhì);具有文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、團隊精神、現(xiàn)代意識、全球意識;具有物理學思維方法、科學精神、創(chuàng)新意識;具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

　　(二)能力要求

　　具有自學能力、獲取信息和處理加工信息的能力;具有綜合應(yīng)用知識解決問題的能力、實驗?zāi)芰�、機及信息技術(shù)應(yīng)用能力、團隊協(xié)作能力;具有物理學創(chuàng)造性思維能力、獨立思考及批判性思維能力、初步的科學研究能力和一定的科技開發(fā)能力;具有較好的書面和口頭表達能力、具備撰寫學術(shù)論文，參與學術(shù)交流的能力、應(yīng)用外語的交流能力、向社會公眾傳播科學普及知識的能力。具有技術(shù)管理能力、較好的書面和口語表達能力、與人溝通協(xié)調(diào)能力和活動策劃能力。

　　(三)知識要求

　　具有科學的世界觀，比較系統(tǒng)地、完整地、扎實地掌握物理學的基本理論體系、基本實驗方法，具備本專業(yè)所需的數(shù)學基礎(chǔ)知識，具有較寬的知識面，對近代物理學和物理學的新發(fā)展在高技術(shù)與生產(chǎn)中的應(yīng)用，以及與物理學相關(guān)學科和技術(shù)的新發(fā)展有所了解;掌握數(shù)學、外語、機及信息技術(shù)等方面的知識;具有一定的哲學、政治學、法學、心理學、經(jīng)濟管理等方面的知識;具有其他自然科學和相關(guān)工程技術(shù)的初步知識。

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　　高�？己�

　　入圍考生須按時參加我校組織的刪掉和體育素質(zhì)診斷，考核過程全程錄音錄像。具體考核方式、時間、地點以報名系統(tǒng)內(nèi)公布的為準。刪掉不接受緩考和免考申請，體育診斷不接受緩考申請。

　　1.刪掉：主要考查孩子的學科專業(yè)能力、創(chuàng)新潛質(zhì)以及綜合素質(zhì)等。

　　根據(jù)考生綜合素質(zhì)評價檔案和刪掉情況綜合評價給出刪掉成績。

　　2.體育素質(zhì)診斷方案及成績使用方法：

　　體育診斷內(nèi)容：(1)實心球投擲。(2)坐位體前屈。(3)立定跳遠。

　　免考申請說明：孩子因殘疾原因無法參加體育診斷的，須填寫《免予執(zhí)行蘭州大學體育診斷申請表》(以下簡稱《免體測申請表》，見附件)，并提供三級甲等醫(yī)院醫(yī)學證明(或殘疾證明)�？忌救隧殧y帶身份證原件、《免體測申請表》原件和三級甲等醫(yī)院醫(yī)學證明(或殘疾證明)原件于刪掉前一天到我校進行現(xiàn)場核驗，經(jīng)審核批準后，方可免予體育診斷并視為合格。

　　成績使用辦法：除經(jīng)蘭州大學核準免予執(zhí)行體育診斷的情況外，體育診斷不合格者及未參加體育診斷的，均視為報考無效。

　　3.高�？己顺煽冋鬯戕k法：

　　對參加考核的考生，刪掉成績和體育素質(zhì)診斷均合格者，根據(jù)以下公式考生的綜合成績。

　　綜合成績=(高考總成績/高考助力能力值)×85+(刪掉成績/刪掉助力能力值)×15 。

　　學校針對強基計劃專門制定本碩博銜接的培養(yǎng)方案，實行小班化、導(dǎo)師制和科教融合的培養(yǎng)模式，孩子優(yōu)先享有參與科學研究項目的機會，享有專門的基本全覆蓋的免試推薦研究生政策，享有更多出國交流的機會，享有更高比例的獎學金評定政策。強基計劃孩子進入研究生階段學習后，優(yōu)先享有被推薦參加留學基金委中外聯(lián)合培養(yǎng)的機會。

　　學校對強基計劃孩子進行階段性考核，每學年根據(jù)孩子學業(yè)表現(xiàn)情況進行動態(tài)調(diào)整。

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