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北京期末初中英語詞匯學(xué):基礎(chǔ)知識及學(xué)習(xí)與指導(dǎo)!英語中,單詞的問題應(yīng)該是較簡單,也較難堅持的問題了吧,背誦單詞有很大一部分因素在于你個人的堅持,畢竟一口吃不成一個大胖子,要細(xì)水長流,慢慢來才行。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期末初中英語詞匯學(xué):基礎(chǔ)知識及學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。
北京期末初中英語詞匯學(xué):基礎(chǔ)知識及學(xué)習(xí)與指導(dǎo)
路:road,street,way
1.road意為“道路、路”,指供車輛或行人通過的大道,兩側(cè)一般沒有房子。如:
The car is running along the road.汽車正沿著這條道路行駛。
2.street意為“街道”,指兩邊有房屋的道路。“在街上”可以說on the street,也可以說in the street。如:
There are many shops on the street.這條街上有許多商店。
3.way意為“道路”,指抽象或具體的道路。“問路”譯作ask the way。如:
I asked the way to the station.我打聽了去車站的路。
It was a long way from here.從這里去路程遠(yuǎn)。
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聽力學(xué)習(xí)
聽力水平的提高是一個循序漸進的過程,不能操之過急。一方面需要打好基本功,另一方面要針對聽力中出現(xiàn)的障礙(聽力常見的障礙有:心理緊張;背景知識障礙;詞匯障礙;語法障礙),采取一定的方法。
1.聽前預(yù)測
聽力訓(xùn)練前,可以先通過預(yù)習(xí)材料的題目、圖表、所給的問題或備選項,對所要聽得材料進行預(yù)測。這樣,可以猜測出材料的大體內(nèi)容以及訓(xùn)練重點,以便在聽得時候有的放矢,減輕心理的緊張。另外,現(xiàn)在的絕大多數(shù)聽力教材前都有相關(guān)背景介紹、涉及的新單詞和需要掌握的句型等,這些可以在一定程度上幫助解決缺乏背景知識及有關(guān)詞匯、語法造成的困難。
2.難度適中
即要選擇難度合適的材料。材料太難會令大多數(shù)人“聽”而生畏,增強緊張心理;太容易則會讓聽者失去興趣。應(yīng)該根據(jù)你的實際水平,選擇合適的、較好是“跳一跳能夠摘到”的聽力材料。另外,還要注意材料的多樣性,不僅可以聽對話、故事,還可以聽歌曲、看電影、聽新聞等。這樣形成的聽覺形象能夠更牢固、持久地儲存在大腦中。
3.精聽和泛聽結(jié)合
精聽就是反復(fù)聽一段錄音,一直到聽熟講話者的重讀、連讀、弱讀、語調(diào)等在語流中的變化,聽熟基本詞匯、常用詞組和句型。精聽比較費時,但有助于提高理解水平,對聽力水平的提高起著至關(guān)重要的作用。泛聽就是抓大意,不必聽懂每個詞、每個句子,只要掌握主要信息就可以了。兩者結(jié)合,盡量加大“聽”的輸入量可以迅速提高聽力水平。
4.學(xué)會做筆記
要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。一般說來,聽力訓(xùn)練中所問的問題大多是事情發(fā)生的時間、地點、方式、原因以及作者的態(tài)度等。因此,在聽的過程中,應(yīng)記下有關(guān)的時間、地點、數(shù)字及關(guān)鍵的詞和短語,作為答題的依據(jù)。記筆記時,為了節(jié)省時間,可以采用速記法,用熟悉的字或符號代表一個詞或一句話,如用2表示two,用h—bj表示He went to Beijing.等。
5.聽寫
聽寫是一種非常有效的培養(yǎng)聽力的方法。你可以根據(jù)自己的實際水平,采取聽寫句子、缺詞聽寫、聽寫課文縮寫、聽寫短文等多種形式。
需要注意的是,方法是人們在長期實踐中的經(jīng)驗總結(jié),要想徹底消除聽力障礙,提高聽力水平,較關(guān)鍵的還是要有扎實的語言基本功。
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