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北大強基計劃化學考察內容:
高中范圍內的考察知識點基本囊括必修1、必修2、選修3、選修4、選修5所有內容;還有相當一部分是高中不涉及的,多為有機,難度達到了省賽中省二難度的要求。而且有機占整部分的四成,比重非常重。如果在結構、平衡和有機方面沒有學過內容,做起來相當吃力。
1. 雜化軌道形式的判斷
這道題是比較常規(guī)的,選項中涉及了甲基正離子和甲基負離子的雜化形式判斷。
2.離域π鍵的判斷
列舉了四個有機化合物,判斷哪個不存在離域π鍵。這個問題用高中知識是完全沒辦法判斷的,需要較多的結構化學知識拓展。
3.晶胞參數(shù)的
給出碳化硅的晶胞,其中碳硅鍵的長度。這道題涉及了原子坐標的定義、六方硫化鋅晶胞的形式,以及晶胞中原子間距離的方法,也需要較多的結構化學知識拓展。
4.反應動力學實驗
涉及高價態(tài)酸根氧化碘離子的動力學問題,需要較多的化學動力學知識拓展,包括速率方程、反應級數(shù)的定義和、準級反應等。
5.錳的不同價態(tài)反應
涉及了幾小問,大多是氧化還原反應的問題。
6.平衡
有兩部分,一部分是氮氫合成氨,一部分是三氯甲烷萃取平衡。涉及到平衡的移動、平衡常數(shù)與轉化率的關系、萃取效率等。考察側重點與高中不同,重。
7.有機
有機在卷面上占比非常重,感覺都到快一半了。涉及的反應基本上高中都沒見過,結構都比較復雜,用高中知識基本上一道題都做不出來。問了氮原子的堿性比較、一些結構的推斷、不同環(huán)境氫的數(shù)目、反應類型、反應的中間體判斷等。沒學過一些有機的,基本上每道題都要考蒙。
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北京大學2020年強基計劃刪掉真題
1、現(xiàn)在人診斷的IQ值越來越高,是不是認為人越來越聰明?
2、你對無現(xiàn)金社會的看法。
3、當代人理解《紅樓夢》是不是比曹雪芹還厲害?
4、如何理解集體行為邏輯和破窗效應,請列舉兩個事項說明破窗效應,并說明解決破窗效應的條件。
5、新常態(tài)經濟是什么?
6、如何看待經濟發(fā)展與文化之間的關系?
7、你認為“貧富差距”與“人的弱點”是否有關?
8、孩子們回家看老人時,經常捧著手機玩,讓老人備受冷落。老人氣憤地說:“你們就和手機過吧”,對此談談你的感想和評價。
9、鮑林說,“當任何一種物質的性質與結構(以原子、分子和組成它的更小的粒子表示)聯(lián)系起來時,這種性質是較容易、較清楚地被認識和理解的”,請談談你的理解。
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