北京高考生物易錯(cuò)點(diǎn)：動(dòng)物激素發(fā)揮作用后的歸宿是什么？

2021-01-14 22:08:16 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京高考重難點(diǎn)經(jīng)典20問詳解復(fù)習(xí)直擊考點(diǎn)

　　北京高考生物易錯(cuò)點(diǎn)：動(dòng)物激素發(fā)揮作用后的歸宿是什么？ 激素可以分為類固醇激素和含氮激素兩大類。而肝臟是激素滅活的主要場(chǎng)所。下面是北京高考生物易錯(cuò)點(diǎn)：動(dòng)物激素發(fā)揮作用后的歸宿是什么？希望能幫到大家。

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　　高考生物命題將的大變化：從高考生物命題特點(diǎn)突出基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性4個(gè)維度。

　　基礎(chǔ)性要求考生:用生物學(xué)概念、原理、規(guī)律、方法等陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)對(duì)相關(guān)的生物學(xué)問題作出解釋或進(jìn)行推理、判斷;理解所學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和方法，能對(duì)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行合理的解釋，并能運(yùn)用這些實(shí)驗(yàn)所涉及的原理和方法解決相關(guān)問題。對(duì)必備知識(shí)、理解能力層級(jí)的考查體現(xiàn)基礎(chǔ)性。

　　綜合性要求考生在給定條件下，綜合運(yùn)用生物學(xué)基本知識(shí)和基本方法,解決與生命科學(xué)相關(guān)的問題;能夠關(guān)注分子、細(xì)胞、器官、系統(tǒng)與機(jī)體之間的關(guān)系，動(dòng)物、植物、微生物等不同類群生物之間的關(guān)系,機(jī)體與外界環(huán)境的關(guān)系，尤其是人與其他生物及人與自然之間的關(guān)系，并能據(jù)此對(duì)生命現(xiàn)象進(jìn)行解釋或探究。對(duì)必備知識(shí)、理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查可體現(xiàn)綜合性;此外，綜合性考查要求的體現(xiàn)，既有學(xué)科內(nèi)容的綜合性,也有問題情境的復(fù)雜性。

　　應(yīng)用性引導(dǎo)考生自覺地從生物學(xué)視角思考生活中的問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活、生產(chǎn)實(shí)踐及科學(xué)探究等情境中的問題。例如:依據(jù)艾滋病病毒致病的機(jī)理對(duì)艾滋病進(jìn)行預(yù)防，利用遺傳學(xué)理論或基因工程技術(shù)培育抗病抗倒伏的作物品種，以解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的有關(guān)問題;面對(duì)新的任務(wù)情境(如實(shí)驗(yàn)情境)，能夠借鑒、應(yīng)用科學(xué)家的研究思路、方法，提出解決方案(如簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論)

　　創(chuàng)新性要求考生能在新穎的情境中積極思考,完成探究性或開放性的任務(wù);能結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)現(xiàn)象作出新解釋;在已有知識(shí)的基礎(chǔ).上，能夠依據(jù)新證據(jù)得出新的結(jié)論或提出新的觀點(diǎn);能夠綜合運(yùn)用批判性思維和

　　創(chuàng)新思維等方法,創(chuàng)造性地提出解決生活生產(chǎn)實(shí)踐及科學(xué)探究中實(shí)際問題的新思路、新方法。

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