北京初一語文古詩知識(shí)點(diǎn)

2021-01-15 16:12:45 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一語文古詩知識(shí)點(diǎn)！古詩詞沒什么特別的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們只要先老老實(shí)實(shí)的背下來，然后在去思考它背后的寓意，在試著翻譯一下，較后在找一些相關(guān)的例題去訓(xùn)練就行，一條龍服務(wù)，全部做完就行。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一語文古詩知識(shí)點(diǎn)。

北京初一語文古詩知識(shí)點(diǎn)

1、觀滄海曹操（抒發(fā)作者博大的胸襟和統(tǒng)一天下的宏偉抱負(fù)）

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

2、次北固山下王灣（把江南景物寫得新鮮而優(yōu)質(zhì)，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情）

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。

3、錢塘湖春行白居易（通過對西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了詩人喜悅的思想感情）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

較愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

4、天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)（描繪出了一幅絕妙的深秋晚景圖，渲染了悲涼的氣氛，表現(xiàn)了一個(gè)長期漂泊異鄉(xiāng)的人的惆悵凄苦之情）

枯藤老樹昏鴉,

小橋流水人家,

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下,

斷腸人在天涯。

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初一語文知識(shí)點(diǎn)：敘述方式(或者說“記敘的順序”)(三種)

1、順敘——按時(shí)間發(fā)生的先后順序所作的敘述。順敘型的結(jié)構(gòu)模式是：總敘+分?jǐn)?分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn)?+分?jǐn))+結(jié)尾。作用：條理清楚地進(jìn)行記敘。

2、倒敘——把事件的結(jié)局或其發(fā)展過程中的某一重要斷面提到文章前面，寫完結(jié)局或斷面，然后才按時(shí)間順序?qū)�。作用：這種筆法能造成懸念，吸引讀者。

3、插敘( 補(bǔ)敘屬于插敘一種)——對全文來說，插敘僅是一個(gè)片斷，插敘完后，文章仍回到原來的事件敘述上來。這種插敘不是敘述的主體部分，一般不發(fā)生在主流的時(shí)間范圍內(nèi)。若把這種插敘刪去，雖會(huì)削弱主體的深刻性，但不明顯影響主要情節(jié)的完整性。作用：使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。補(bǔ)敘作用：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。

(有一種不常用的，叫“平敘”，即：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。）

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