資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓

獲取驗(yàn)證碼

請(qǐng)選擇城市

  • 上海

請(qǐng)選擇意向校區(qū)

請(qǐng)選擇年級(jí)

請(qǐng)選擇科目

立即體驗(yàn)
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對(duì)1 > 初中輔導(dǎo) > 北京初中初中知識(shí)點(diǎn) > 初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) > 正文
內(nèi)容頁(yè)banner-一對(duì)一體驗(yàn)

北京初二文言文專題

2021-01-19 14:49:48  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

    點(diǎn)擊領(lǐng)取→期末必刷沖刺復(fù)題目:北京初一/二/三上學(xué)期期末試題及答案解析(持續(xù)更新中,建議收藏)

北京初二文言文專題!訓(xùn)練文言文,首先先進(jìn)步就是要弄清楚這段文言文的意思是什么,等你大概弄懂了文言文的意思,我們就需要通過(guò)朗讀來(lái)答疑解惑了,文言文雖然和現(xiàn)代文不一樣,但也是有相似的。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初二文言文專題。

北京初二文言文專題

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然(高興的樣子)起行。念(考慮,想到)無(wú)與為樂(lè)者,遂(于是)至承天寺尋張懷民。懷民亦(也)未寢,相與(共同,一起)步于中庭。庭下如積水空明(形容水的澄澈),水中藻荇交橫,蓋(大概是)竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但(只是)少閑人(清閑的人)如吾兩人者耳(罷了)。

一、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ),填在括號(hào)內(nèi)。

二、文學(xué)常識(shí)填空。

《記承天詩(shī)夜游》作者蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱為“蘇門三學(xué)士”。

三、解釋下列重點(diǎn)句子。

1.念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。

想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人,于是(我)前往承天寺尋找張懷民。

2.庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。

月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明,水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò),原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。

3.但少閑人如吾兩人者耳。

只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

四、簡(jiǎn)答。

1.文章描寫月下景色的句子是那句,請(qǐng)賞析這一描寫景物的句子:

庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。

作者用了比喻的手法,“積水空明”寫月光的清澈透明,“藻、荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨,點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。

2.文章的主旨句是什么?寫出作者怎樣的胸襟和感慨?

但少閑人如吾兩人者耳。表達(dá)了作者曠達(dá)的胸襟,也傳達(dá)了作者微妙的心境。這心境包括賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨。

3.如何理解文中的“閑人”?

即清閑的人,首先指有閑情雅致的人,其次,也包含作者郁郁不得志的悲涼心情。

點(diǎn)擊了解>>>終于等到你!學(xué)而思8人班期末真題刷題班,針對(duì)性訓(xùn)練更快,趕快點(diǎn)擊鏈接了解吧~&咨詢課程請(qǐng)撥打:

與朱元思書(shū)

吳均

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從(跟,隨)流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許(表示約數(shù))里,奇山異水,天下獨(dú)絕(絕妙)。21·cn·jy·com

水皆縹碧(青白色),千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍(急流)甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)(憑借)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠(擬聲詞,形容水的清越)作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮(窮盡),猿則百叫無(wú)絕(停)。鳶飛戾(至、到達(dá))天者,望峰息心;經(jīng)綸(籌劃,治理)世務(wù)者,窺谷忘反(同“返”,返回)。橫柯(樹(shù)木的枝干)上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

一、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ),填在括號(hào)內(nèi)。

二、文學(xué)常識(shí)填空。

本文作者吳均,南朝(朝代)文學(xué)家。

三、解釋下列重點(diǎn)句子。

1.從流飄蕩,任意東西。

(我乘著船)隨著江流飄流蕩漾,任憑船兒東西漂泊。

2. 急湍甚箭,猛浪若奔。

(那飛騰的)急流比箭還快,洶涌的波浪猛似奔馬。

3.鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

那些懷著對(duì)名利的渴望極力高攀的人,看到這些雄奇的山峰,就會(huì)平息熱衷于功名利祿之心;那些辦理政務(wù)的人,看到(這些幽美的)山谷,也會(huì)流連忘返。

四、簡(jiǎn)答。

1.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是寫水流勢(shì)湍急,《山峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?

有時(shí)朝發(fā)白帝,暮至江陵,其間千百里,雖乘奔御風(fēng)以疾也。

2.作者描繪異水時(shí),抓住什么的特點(diǎn);描繪奇山時(shí),緊扣的特征(用自已的話概括)。

抓住了水的清,深,和急。描繪奇山時(shí),緊扣山的高,多,險(xiǎn),遠(yuǎn)四種特征.

3.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。”一句表達(dá)了作者怎樣的情感?

這句話側(cè)面寫出富春江景色之美,表達(dá)了作者鄙棄功名利祿,流連山水,向往歸隱山水生活的情感。

提高閱讀文言文理解其意的方法很簡(jiǎn)單,根據(jù)上下文的提示,把文章通讀個(gè)兩三遍,結(jié)合注釋,看看自己是否能讀懂全文。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!

北京初二文言文專題就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

  點(diǎn)擊領(lǐng)取:《期末必刷沖刺復(fù)題目:北京初一/二/三上學(xué)期期末試題及答案解析(持續(xù)更新中,建議收藏)

查缺補(bǔ)漏,助你備戰(zhàn)期末!

部分資料截圖如下:

點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取完整版資料:https://jinshuju.net/f/Ggc9gd

同時(shí)也向您的孩子推薦終于等到你!學(xué)而思8人班期末真題刷題班,針對(duì)性訓(xùn)練更快,趕快點(diǎn)擊鏈接了解吧~,點(diǎn)擊鏈接:https://editor.izhikang.com/#/preview?&uid=b576b4e7a0615e6a57f19b4a7a388b2e&entrySource=40fa31849d511d84ad1c6f56c9bf4bcf&extendionSource=QT001 或者下方圖片即可預(yù)約

相關(guān)推薦:

 北京初二文言文重點(diǎn)

 北京初二文言文及答案

文章下長(zhǎng)方圖-作文精選
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對(duì)1寒假