北京高一寒假作業(yè)的答案語文人教版英語學(xué)習(xí)少不了，加油吧少年

2021-01-22 21:18:55 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　高一語文寒假學(xué)習(xí)建議

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚!都云作者癡，誰解其中味?”《紅樓夢》開篇處的這首詩，既是作者對知音的期待，也是對每一個讀者的誘惑。沉下心來閱讀《紅樓夢》，走進這部偉大作品的藝術(shù)世界，你一定會不虛此行。利用假期，閱讀《紅樓夢》，并初步完成相關(guān)任務(wù)，為學(xué)習(xí)必修下冊第六單元《整本書閱讀》做好準備。

　　學(xué)習(xí)目標

　　通讀《紅樓夢》全書，梳理小說主要情節(jié)，理清人物關(guān)系，理解和欣賞人物形象，探究人物的精神世界，整體把握小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點，建構(gòu)閱讀長篇小說的方法和經(jīng)驗�？梢詮妮^使自己感動的故事、人物、場景、語言等方面入手，反復(fù)閱讀品味，獲得審美感悟，豐富自己的精神世界。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　1. 把握前五回的綱領(lǐng)作用�！都t樓夢》的前五回，以“通靈寶玉”的來歷為中心，扼

　　要地描寫了天上的太虛幻境和塵世的榮寧二府，既勾勒出賈府百年的興盛，又預(yù)示了賈府

　　末世的衰敗;第六回到先進百二十回雖然寫了十余年光景的生活，是基于前五回鋪敘的背景展開的。讀懂了前五回，才能更好地理解后面發(fā)生的故事。

　　2. 抓住情節(jié)主線�！都t樓夢》由兩條主線構(gòu)成網(wǎng)狀形式：一條是以賈府為中心，敘述四大家族由鼎盛走向衰敗的過程;一條是以寶黛釵愛情悲劇為中心，敘述大觀園中人物的命運。閱讀時可以梳理“家門敗落”“人物聚散”這兩方面的內(nèi)容，體會縱橫交錯的結(jié)構(gòu)特點。

　　3. 關(guān)注人物形象的塑造。全書人物近千，其中作者著力刻畫、具有典型意義的主要

　　人物有幾十個。理清主要人物之間的關(guān)系，欣賞作者對人物形象的細膩描寫，把握人物復(fù)

　　雜的性格和豐富的內(nèi)心世界，能更好地理解作品的內(nèi)涵和主旨。

　　4. 品味日常生活細節(jié)的刻畫�！都t樓夢》像一棵參天大樹，賈府盛衰和寶黛釵愛情悲

　　劇是其主干，“淡淡寫來”的日常生活細節(jié)則猶如茂盛的枝葉。要注意品析其中的細節(jié)描寫，體會細節(jié)在塑造人物形象、表現(xiàn)主題思想等方面所起到的重要作用。

　　5. 了解社會關(guān)系與生活習(xí)俗。書中所寫的帝王貴胄、高官顯宦、佃戶莊頭、傭夫幫閑、倡優(yōu)賊盜等，以賈府為中心，構(gòu)成了復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)。舉凡世運升降、官場關(guān)系、經(jīng)濟生產(chǎn)、社會分工、輿論民情等社會生活的方方面面，在《紅樓夢》中均有反映。了解這些內(nèi)容，可以領(lǐng)悟小說的社會意義，有助于對小說藝術(shù)成就的把握。

　　6. 鑒賞語言。曹雪芹是善于創(chuàng)造和駕馭語言的藝術(shù)大師，往往三言兩語，就能刻畫

　　出一個具有鮮明個性特征的人物形象，而在敘述語言上也隨處可見其煉字鍛句的功力。即

　　便是穿插其間的詩詞韻文，也是情思綿遠，意味雋永，風(fēng)格百變，不僅很好地表現(xiàn)出人物

　　的性格，又能與小說的敘事融為一體。品味和欣賞小說語言表達的精彩之處，可以提高語

　　言的鑒賞能力和運用能力。

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