北京高三上學(xué)期寒假英語作業(yè)答案，同學(xué)們看過來

2021-01-23 14:20:50 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　Day 05

　　單詞默背

　　1.Take your g________________ fingers off that pie — you’ve had more than enough already.

　　2.Some students lack ________ (動機(jī)) and thus achieve nothing.

　　3.He was so hungry that he ________ (吞下) all his food in a few minutes.

　　4.My primary school teacher greeted me warmly the i________________ she saw me.

　　5.They explored the deep forest where there was no human ________ (定居).

　　6.This kind of m________________ burns easily, so it should not be used for decoration.

　　7.My mind w________________ back to my childhood with the familiar music.

　　8.If we learn to r________________ materials, our natural resources will last longer.

　　9.The ________ (代表) from all over the country gather in Beijing in spring every year.

　　10.In case of fire, break the glass and press the red ________ (按鈕).

　　【答案】1. greedy 2. motivation 3. swallowed 4. instant 5. settlement 6. material 7. wandered 8. recycle 9. representatives 10. button

　　【解析】

　　1.句意：把你那貪婪的手指從餡餅上拿開——你已經(jīng)吃得夠多了。從后文“you’ve had more than enough already”可知應(yīng)用“貪婪”，greedy。

　　2.句意：有些孩子缺乏動力，因而一事無成。注意Motivation為不可數(shù)名詞，故沒有復(fù)數(shù)形式，故填原形motivation。

　　3.句意：他太餓了，幾分鐘內(nèi)就把所有的食物都吃光了。由上文“was”可知應(yīng)用一般過去時(shí)swallowed。

　　4.句意：我的小學(xué)老師一見到我就熱情地向我打招呼。固定短語the instant“一……就……”。故填instant。

　　5.句意：他們探索了沒有人類居住的森林深處。注意settlement為不可數(shù)名詞，故沒有復(fù)數(shù)形式，故填名詞形式原形settlement。

　　6.句意：這種材料容易燃燒，所以不應(yīng)該用于裝飾。固定短語be used for“被用于”。

　　7.句意：隨著熟悉的音樂，我的思緒回到了童年。短語Wander back“回到”，且動作發(fā)生在過去故用一般過去時(shí)wandered。

　　8.句意：如果我們學(xué)會回收材料，我們的自然資源將持續(xù)更久。Learn to do sth.“學(xué)會做某事”后跟動詞原形，故填recycle。

　　9.句意：來自全國各地的代表每年春天都聚集在北京。Representative為可數(shù)名詞，受后置定語from all over the country修飾，故用復(fù)數(shù)形式representatives。

　　10.句意：如果發(fā)生火災(zāi)，打破玻璃并按下紅色按鈕。短語in case of“萬一;假如”。

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　　現(xiàn)在分詞的被動語態(tài)形式和過去分詞雖然都有被動的含義，但它們在時(shí)間關(guān)系上是有差別的。

　　一、如果分詞做定語或賓語補(bǔ)足語，表示說話的時(shí)候正在進(jìn)行的動作或是與謂語動詞同時(shí)進(jìn)行的動作，該用現(xiàn)在分詞的被動語態(tài)的一般形式。

　　如:

　　l.The large building being built will be a hospital.

　　2.The watch being repaired is yours.

　　3.They saw the stones being moved away.

　　二、當(dāng)分詞作狀語時(shí),表示行為方式或伴隨動作，盡管它與謂語動作是同時(shí)進(jìn)行，也常常不用現(xiàn)在分詞的被動語態(tài)的一般形式，而用過去分詞。

　　如:

　　l.The Emperor went to see the cloth，followed by the old Prime Minister and the officials.

　　2.He slipped in at the back door unnoticed.

　　三、如果分詞表示的動作先于謂語動詞所表示的動作發(fā)生,一般可以用過去分詞來譯分詞所表示的那個(gè)動作。

　　如:

　　l.The book written by him has been translated into English.

　　2.Hit in the face，he became angry.

　　四、如果要強(qiáng)調(diào)分詞表示的動作先于謂語動作，可以用現(xiàn)在分詞的被動式的完成式，在這種情況下分詞常用作狀語。

　　如:

　　1. Having been given such a good chance,how could she let it slip away?

　　2. Not having been invited, he stayed at home watching TV.

　　五、如果分詞所表示的動作時(shí)間性不強(qiáng)，常用過去分詞去譯。

　　如：

　　1. The continent connected with Asia lies at the Suez Canal in Africa.

　　2. Turn in everything captured.

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