2021北京豐臺區(qū)高三一模歷史考試范圍

2021-02-01 16:18:42 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　1、關(guān)注頂層設(shè)計(jì)、重視國家意志

　　習(xí)近平總書記在黨的十九大中強(qiáng)調(diào)，教育要堅(jiān)持正確方向、堅(jiān)持立德樹人、堅(jiān)持服務(wù)大局、堅(jiān)持改革創(chuàng)新;教育要為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

　　歷史學(xué)科高考一方面?zhèn)戎丶訌?qiáng)理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、奮斗精神等方面的考查，引導(dǎo)孩子培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，扭轉(zhuǎn)高中重視智育、忽視德育的問題。另一方面加強(qiáng)獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工、閱讀理解和應(yīng)用寫作能力等方面的考查，孩子的綜合能力和創(chuàng)新能力,加強(qiáng)審美情趣、健康意識、勞動(dòng)體驗(yàn)等方面的考查和引導(dǎo)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力的考查，引導(dǎo)教學(xué)夯實(shí)孩子全面成長的基礎(chǔ)。

　　2、關(guān)注課標(biāo)考綱、明確診斷內(nèi)容

　　改革后的高考全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的要求，以立德樹人為鮮明導(dǎo)向，以促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展為基本遵循，科學(xué)構(gòu)建基于德智體美勞全面發(fā)展要求的高考評價(jià)體系。歷史學(xué)科診斷內(nèi)容改革后學(xué)科能力考查為：獲取和解讀信息——審題;調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識——思考;描述和闡釋事物——表述;論證和探討問題——論證。

　　3、關(guān)注高考命題把握命題導(dǎo)向和特點(diǎn)

　　高考評價(jià)體系由“一核”“四層”“四翼”組成。其中，“一核”是高考的核心功能，即“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，回答“為什么考”的問題;“四層”為高考的考查內(nèi)容，即“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識”，回答“考什么”的問題;“四翼”為高考的考查要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，回答“怎么考”的問題。高考評價(jià)體系還規(guī)定了高考的考查載體——情境，以此承載考查內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)考查要求。

　　高考?xì)v史命題一是命題“脫離”教材，通過新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用來實(shí)現(xiàn)，不再拘泥于教科書的表述。如大量引用文獻(xiàn)摘錄、圖表數(shù)據(jù)、歷史故事、歷史報(bào)刊、名人引言、著名演說辭、歷史地圖等不同樣式的歷史材料。二是命題“拓展”了教材，通過對教材的已有觀點(diǎn)從全新的角度再認(rèn)識來實(shí)現(xiàn)，從而追隨史學(xué)研究的較新動(dòng)態(tài)中對中學(xué)歷史有影響的部分。三是命題的承載點(diǎn)是教材中的主干知識，命題的答案是“依托”教材的，它通過針對問題把材料和教材有機(jī)結(jié)合并盡可能地用教材的言語表達(dá)來實(shí)現(xiàn)。

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　　高考?xì)v史答題技巧

　　選擇題建議按順序作答，作答時(shí)抓住題干主旨和選項(xiàng)歷史概念，時(shí)間控制在12—14分鐘內(nèi)完成;

　　非選擇題作答順序應(yīng)與平常形成的習(xí)慣一致，秉承先易后難、不留空白的原則。時(shí)間分配，41題14—16分鐘，在42題10—12分鐘，選做題6—8分鐘。需要注意：優(yōu)先構(gòu)思、有計(jì)劃;

　　(1)基本步驟：

　　1)瀏覽試題，明確考查方向、主題等;

　　2)審讀設(shè)問，明確答題根據(jù)、內(nèi)容、依據(jù)、方式等;

　　3)剖析材料，關(guān)注材料正文、圖例、出處、補(bǔ)充說明等;

　　4)組織答案，做到序號化、要點(diǎn)化、段落化、不連筆，必要時(shí)須有提示語。

　　(2)關(guān)注開放性試題：基本思路：(三段論)