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詞語是語言的建筑材料。正確地理解和運用詞語,是我們閱讀和寫作的基礎(chǔ)。
(一)我們要正確地認讀和書寫學(xué)過的詞語,懂得意思,注意積累詞語并能在口頭和書面表達中正確運用。
作為五年級的孩子,尤其要在理解詞語的意思上多下功夫,要能理解每個詞語的意思及同一詞語的不同含義,才能準(zhǔn)確地使用詞語,也才能加深對文章的理解。理解詞語不能靠死記硬背,要弄懂它的意思,除了查字典、詞典得到確切的解釋外,還可以采用下面的一些方法:
1、把詞語中每個字的意思先弄清楚,再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。如“一絲不茍”。“茍”就是“馬虎”,“一絲不茍”就是“一點也不馬虎”。
2、運用近義詞或反義詞來解釋。如“富裕”就是“富足”。還有的詞可以用簡潔的語言作解釋。如“慷慨”就是“情緒激昂的樣子”。
3、聯(lián)系上下文來理解詞義。
4、注意詞的褒貶義。要結(jié)合具體的語言環(huán)境分析、判斷詞的感情色彩。如,“果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同;“驕傲”則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
常見題型:⑴給帶點字寫出(或選擇)正確的解釋。
⑵一詞多義。
⑶聯(lián)系上下文解釋詞語的意思(或是同一個詞語的不同意思)
⑷判斷詞語的感情色彩。(或按詞語的感情色彩分類。)
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