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高三歷史高考準備建議
1要有固定的復習時間
時間是學好歷史的必要保證。要提高歷史學科的復習效率,首先要有固定的復習時間,以每天不少于50分鐘為佳,太多會影響其他學科的復習,太少又沒效果;時間宜安排在就寢前的一小時(這段時間是一天中大腦的四次記憶高潮之一);而且應在50分鐘的時間內對《必修一》《必修二》《必修三》三本教材的復習時間進行合理再分配。
一般來說,在每天固定的復習時間里,對三本必修都要有明確的量的規(guī)定,具體辦法如下:
1.確定在一定的時間段里對教材的復習遍次,再根據每冊教材內容的多少確定每天對三本教材的復習量(即每天復習多少頁)。
2.如果按通史劃分,針對中國古代史內容相對較少,而中國近現代史、世界近現代史的內容較多且理論性較強;在固定的50分鐘時間里,安排中國古代史的復習時間可用10分鐘,另兩本教材各用20分鐘,再根據每天所規(guī)定每本教材的復習時間、所要復習的量來確定每天每本教材要復習多少頁。
2每一遍復習都要有側重點
復習以及對知識的了解由表及里、由淺入深,較終達到理解并記住的效果。具體方法如下:
先進遍復習以教材內容為主,包括教材標題、大小子目及具體的內容,做到事無大小、輕重,均一一過目,理清各標題之間的關系。目錄是知識的框架,只有把握了歷史框架,才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。另外,每天看完規(guī)定的內容后,臨睡前應將白天復習過的內容在大腦里像放電影一樣過一遍,不要求將所有的內容都回憶出來(其實這也是不可能的),主要是將當天復習過的大小標題及彼此間的關系回憶出來,這樣既能鞏固主干知識,又不至于因精力過于集中而使大腦興奮影響睡眠。
第二遍復習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。從目前高考文科綜合試題看,歷史學科的試題有兩個顯著特點,一是強調對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查,二是注重考查孩子的綜合及創(chuàng)新能力。全國高診斷題不僅僅要求孩子對某個歷史知識點的深層次分析,而且強調知識的系統(tǒng)性與拓展性。若平時只注意點的復習而忽略線面的復習與深化,那么解答這些試題時便會束手無策,因此復習時要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進行學科間的知識滲透,然而孩子因能力所限,復習時很難深化與拓展。
3第三,結合全國新課標文綜1卷、2卷,大綱卷,進行有針對的復習,適應新的高考命題形式。
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