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北京初一新學(xué)期作文印象最深的同

2021-02-20 18:57:17  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一新學(xué)期作文印象較深的同! 在好習(xí)慣形成過(guò)程中,或者在壞習(xí)慣克服過(guò)程中,容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任等現(xiàn)象,容易出現(xiàn)跟著感覺(jué)走的現(xiàn)象。這就要求自己要嚴(yán)格監(jiān)督自己,發(fā)現(xiàn)偶有偏離,立即作出調(diào)整。 下面,小編為大家?guī)?lái)北京初一新學(xué)期作文印象較深的同。

北京初一新學(xué)期作文印象較深的同

在我眾多的同學(xué)之中,較令我印象深刻的就是我較要好的朋友———張益涵了。她長(zhǎng)著一雙清素的眼睛,瓜子臉,皮膚又白又嫩,非?蓯(ài)。她也熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)閱讀,樂(lè)于助人,是個(gè)不折不扣的“三好孩子。”

她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每科診斷幾乎都在前三名左右,這讓我羨慕不已。不過(guò),這些都?xì)w功于她平常學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真,勤學(xué)苦練。她雖然很愛(ài)學(xué)習(xí),但她也不是“書(shū)呆子”型的好孩子,她呀,性格開(kāi)朗、樂(lè)觀,為人還非常地幽默風(fēng)趣,與同學(xué)們相處得很融洽,大家都愿意和她一起學(xué)習(xí)、玩耍。

她非常樂(lè)于助人。記得有一次,放學(xué)回家時(shí)下起了小雨,我忘記帶雨具,但我是自己回家,于是她毫不猶豫地將僅有的一把雨傘借給了我,而自己卻淋著雨坐在電動(dòng)車(chē)回家了。我對(duì)她非常感激,這件事,我一直銘記在心。

她也是個(gè)“大胃王”一次周末,我邀請(qǐng)她到我們家玩,媽媽給我們每人做了一大碗雞湯面條,味道鮮美,令人垂涎欲滴。我們倆狼吞虎咽地吃了起來(lái),一會(huì)兒功夫,只見(jiàn)她的碗中風(fēng)卷殘?jiān),把面條吃了個(gè)精光,我卻怎么也吃不完那么大一碗面,F(xiàn)在,我終于明白,她為什么長(zhǎng)得比我高了!

張益涵是我較好的朋友,是個(gè)大大咧咧的人,學(xué)習(xí)勤奮,活潑開(kāi)朗、熱心助人等都是她的優(yōu)點(diǎn),這些都值得我去學(xué)習(xí)。

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我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢?

先進(jìn)、勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高較需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵?lè)不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

第二、多問(wèn)問(wèn)題。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,又羞于向人請(qǐng)教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。所以,一定要多問(wèn)。

第三、用“腦”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程,無(wú)論是用眼睛看,用口讀,或者用手抄寫(xiě),都是作為輔助用腦的手段,真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。

第四、高效“聽(tīng)課”。課前一定要有預(yù)習(xí),不必太細(xì),只要課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)數(shù),聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。另外,記筆記也是有學(xué)問(wèn)的,不能夠什么都記,這樣有時(shí)候會(huì)因?yàn)槊χ浌P記而沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師講的較重要的知識(shí)點(diǎn)。

第五、高效“做題”。作題的效率如何提高呢?較重要的是選好題,千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作,那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的

第六、快樂(lè)心情。人的情緒是影響學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要因素。每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì),如果某一天,自己的精神飽滿而且情緒高漲,那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松,學(xué)的也很快,其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。

第七、注意整理。學(xué)習(xí)過(guò)程中,把各科課本、功課和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí),一看便知在哪。而有的孩子查閱某本書(shū)時(shí),東找西翻,不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去?梢哉f(shuō),沒(méi)有條理的孩子不會(huì)學(xué)得很好。

 

在習(xí)慣形成的過(guò)程中,在自己的自制力還不十分強(qiáng)的情況下,應(yīng)從控制自己的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間入手來(lái)約束自己的行為,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!

北京初一新學(xué)期作文印象較深的同就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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