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北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)升初中英語分班考試題

2021-02-24 09:47:23  來源:本站原創(chuàng)

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北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)升初中英語分班診斷題!大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢?有沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法呢?小學(xué)升初中的診斷是很重要的,一定要做好準(zhǔn)備哦~來和小編一起看看小編找到的資料吧。。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)升初中英語分班診斷題!一起來看一看吧~

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關(guān)于北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)升初中英語分班診斷題內(nèi)容就到這里,下面給大家分享其他資料:

小學(xué)升初中學(xué)習(xí)方法   

 

  小學(xué)升初中的學(xué)習(xí)方法

  一:學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)

  目標(biāo)有大目標(biāo),小目標(biāo),有遠(yuǎn)期的,也有近期的,小到一節(jié)課,大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,不能太低,也不能太高

  二:掌握科學(xué)的記憶方法

  根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,即即使的重現(xiàn),勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),本周的功課周復(fù)習(xí),一月還有小復(fù)習(xí),考前再做總復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固,才能取得較好學(xué)習(xí)效果。

  三:抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

  學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、功課。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn),也有其關(guān)鍵。

  四:交叉學(xué)習(xí)效果可以

  人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的,學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激,使某一部位長久興奮,就容易產(chǎn)生疲勞,降低學(xué)習(xí)效率。   五:及時(shí)做好筆記與功課

  記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽。

  六:課堂筆記整理“七步法”

  一.憶。“趁熱打鐵”,即功課抓緊時(shí)間,對(duì)照書本、筆記,及時(shí)回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提,為筆記提供“可整性。”

  二.補(bǔ)。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的,一般的講課速度要較記錄速度快,于是筆記就會(huì)出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡(jiǎn)單甚至符號(hào)代替文字等情況。在“憶”的基礎(chǔ)上,及時(shí)作修補(bǔ),使筆記有“完整性”。

  三.改。仔細(xì)審閱筆記,對(duì)錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改。其中,特別要注意與解答功課訓(xùn)練,與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的內(nèi)容的修改,使筆記有“準(zhǔn)確性”。

  四.編。用統(tǒng)一的序號(hào),對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列,注明號(hào)碼,梳理好整理筆記的先后順序,使筆記有“條理性”。

  五.分。以文字(較好是用紅筆)或符號(hào)、代號(hào)等劃分筆記內(nèi)容的類別。例如,哪些是字詞類,哪些是作家與作品類,哪些作品(課文)是分析類,哪些是問題置疑、探討類,哪些是功課聯(lián)系解答等等。為分類摘抄做好準(zhǔn)備,使筆記有“系統(tǒng)性”。

  六.舍。省略無關(guān)緊要的筆記內(nèi)容,使筆記有“簡(jiǎn)明性”。

  七.記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識(shí),抄在同一本簿,或一本簿的同一部分里,也可以用卡片分類抄錄。這樣,曰后復(fù)習(xí),使用就方便了,按需所取,綱目清晰,快捷好用,使筆記有“資料性”。

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