2021北京高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計劃來了，備考小伙伴別錯過

2021-03-02 19:25:07 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2021北京高考二輪復(fù)習(xí)全科精編診斷題及答案【無水印，高清可打印】

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　　一、查漏補(bǔ)缺，鞏固先進(jìn)輪復(fù)習(xí)成果

　　首先，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的回顧與消化。由于先進(jìn)輪復(fù)習(xí)時間長、范圍廣，前面復(fù)習(xí)過的內(nèi)容可能又忘記。通過一模、二模兩次診斷的考查，可以發(fā)現(xiàn)哪些地方復(fù)習(xí)不到位，哪些知識點和方法技能掌握不牢固，及時查漏補(bǔ)缺。說具體點，有一道題你做錯了，應(yīng)該想清楚錯在什么地方，為什么會錯?想想這個地方是不是薄弱環(huán)節(jié)，如果是，那就要回到課本，仔細(xì)查看相關(guān)的章節(jié)，看看自己是對這部分理解不透徹，還是對一些細(xì)節(jié)不夠重視。經(jīng)過一步一步仔細(xì)排查，總會找到問題究竟出在什么地方，然后加以解決。如果每次診斷后都能做好查漏補(bǔ)缺、歸納總結(jié)，必能有助于基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握。

　　根據(jù)今年的高考大綱，高診斷題中容易題和中等題占70%。所以試題的起點不會很高，即使是難度較大的題，往往是基礎(chǔ)題的變形、加工和提高。這就要求同學(xué)們在第二輪復(fù)習(xí)中要多抽出時間看課本，回顧基本概念、性質(zhì)、公式和定理等;回顧基本的數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思想;回顧老師上課時講解的典型例題和重要的數(shù)學(xué)思想方法;回顧已經(jīng)做錯的題目的正確解法并舉一反三，以達(dá)到理清基礎(chǔ)知識，掌握基本技能，鞏固先進(jìn)輪復(fù)習(xí)成果的目的。

　　其次，要緊跟老師的復(fù)習(xí)思路和進(jìn)度。因為老師有長期的教學(xué)經(jīng)驗，對高考大綱和數(shù)學(xué)教材的理解和領(lǐng)會比較深，他們知道哪些是高考的重點和熱點，應(yīng)該多花時間復(fù)習(xí)。課堂上要認(rèn)真聽講，力圖當(dāng)堂內(nèi)容消化，認(rèn)真完成老師布置的題目，遇到不會的或拿不準(zhǔn)的題目要做上記號，不管對錯都要留下自己的思路，等老師講評時，就能夠知道當(dāng)時解題時的思維偏差在何處，仔細(xì)研究，你會發(fā)現(xiàn)哪些地方復(fù)習(xí)不到位，哪些地方有疏忽或漏洞。要提高聽課的效率，深刻領(lǐng)會老師對問題的分析過程，密切注意老師解決問題的“突破口、切入點”，及時修正自己的不足之處，在糾正中提高自己分析問題和解決問題的能力。

　　凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要根據(jù)一模、二�？疾榈某煽�，及時修訂自己的復(fù)習(xí)計劃。老師的復(fù)習(xí)安排是針對班級全體同學(xué)，而每一個孩子的數(shù)學(xué)水平是不一樣的。所以復(fù)習(xí)計劃一定要切合個人實際，不宜貪多求難。面對各種各樣的題目，主要選做些適合自己水平的，否則就是疲勞戰(zhàn)術(shù)，得不償失。比如說，一個中等水平的同學(xué)，要加強(qiáng)解題速度和正確率的鞏固訓(xùn)練，定時定量做一些客觀題和中檔題，適量做一些綜合題，提高解題思維能力，并及時總結(jié)、記憶、消化、提高。優(yōu)秀生在確�？陀^題的解題速度和正確率的情況下，要敢于攻克難度較大的題目，爭取優(yōu)異。

　　解題時要防止機(jī)械地就題做題，不能觸類旁通，舉一反三;要防止片面追求解題技巧;要防止眼高手低，簡單的不想做或做得不規(guī)范，難的又做不出或害怕做;要重視做起來“感覺別扭”的題目，這些題目往往是高考命題的熱點，或者是孩子的薄弱地方。“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以解題過程要完整規(guī)范，重要的是解題質(zhì)量而非數(shù)量，要結(jié)合自己的實際有選擇地精練。

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　　二、重視第二輪專題復(fù)習(xí)，提高解題能力

　　先進(jìn)輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)，指導(dǎo)思想是全面、系統(tǒng)、靈活。在抓好單元知識、夯實“三基”的基礎(chǔ)上，注意知識的完整性、系統(tǒng)性，初步建立明晰的知識網(wǎng)絡(luò)。第二輪復(fù)習(xí)則是在先進(jìn)輪的基礎(chǔ)上，對知識進(jìn)行鞏固和鞏固，是數(shù)學(xué)解題能力大幅度提高的階段。其指導(dǎo)思想是鞏固、完善、綜合、提高。鞏固，是鞏固先進(jìn)輪復(fù)習(xí)成果，鞏固知識系統(tǒng)的記憶;完善，是通過專題復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步完善知識體系;綜合，是減少單一知識的訓(xùn)練，增強(qiáng)知識的交匯點，增強(qiáng)題目的綜合性和靈活性;提高，是培養(yǎng)、提優(yōu)異析問題和解決問題的能力。專題復(fù)習(xí)有圍繞知識點交匯的專題復(fù)習(xí)，有關(guān)于數(shù)學(xué)思想和方法的專題復(fù)習(xí)，有關(guān)于三種題型(選擇題、填空題、解答題)的解法的專題復(fù)習(xí)。

　　高考數(shù)學(xué)命題主要有兩類：知識性試題和綜合性試題。綜合性試題在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點設(shè)計試題，對數(shù)學(xué)知識和能力的考查達(dá)到一定的深度，具有很好的選擇功能，是高考命題的熱點。從較近兩年的高功課看，有函數(shù)與方程、不等式的綜合;函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、不等式的綜合;數(shù)列、函數(shù)、不等式的綜合;向量與三角函數(shù)，向量與解析幾何，向量與立體幾何的綜合等。

　　三、高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須處理好的四個重要關(guān)系

　　(1)審題與解題的關(guān)系：解題過程中有可能會遇到三次審題，先進(jìn)次是拿道題目時耐心仔細(xì)的審題，把握條件的關(guān)鍵詞，包括括號內(nèi)一些不起眼的條件，從中獲得盡可能多的信息，迅速找出解題方向;第二次是在解題受阻時，應(yīng)再次審題，有沒有漏看什么條件，想想有什么隱含條件，再去考慮解題策略;第三次是在解完題后，再次回顧題目，看看所得解答與題目要求是否吻合，是否合理.

　　(2)會做與得分的關(guān)系：正確的解題策略化為的分點，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語言的表述.這一點往往被一些考生忽視，因此在卷面上常常出現(xiàn)“會而不對，對而不全，全而不美”的現(xiàn)象.

　　(3)快與準(zhǔn)的關(guān)系：既快又準(zhǔn)當(dāng)然較好，但是在當(dāng)前高考數(shù)學(xué)試題題量偏大，難度偏高的情況下，“準(zhǔn)”字就顯得尤為重要因為只有準(zhǔn)才可以不必花時間檢查，而快是平時訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場上可以解決的問題.

　　(4)難題與容易題的關(guān)系：在診斷中要做到“看到容易題不放松，看到難題不膽怯”，冷靜解答，爭取得分，發(fā)揮出較好水平。

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