藝考高考文化課培訓(xùn)！北京的同學(xué)一定要關(guān)注

2021-03-13 23:09:14 　來源：本站原創(chuàng)

2021年高考全課準(zhǔn)備藝考百日沖刺試題及答案

　　藝考高考文化課培訓(xùn)！北京的同學(xué)一定要關(guān)注！藝考即將開始，我們所能做的就是好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備診斷。所以下面小編就給大家準(zhǔn)備了藝考高考文化課培訓(xùn)！北京的同學(xué)一定要關(guān)注！希望對(duì)大家準(zhǔn)備有所幫助哦！加油吧，高考的勇士們！

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　　藝術(shù)生作為一個(gè)特殊的高考群體承擔(dān)了比普通文化生更多的壓力，在高三這一年中更是藝術(shù)生壓力較大的時(shí)期。隨著藝考人數(shù)的不斷增加，藝考的競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈。特別是藝術(shù)類文化課分?jǐn)?shù)線的逐年提高將直接影響考生的錄取。多年來，藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)存在的幾個(gè)致命的誤區(qū)是藝術(shù)生文化課一直提高不了的根源所在。

　　一、傳統(tǒng)的三輪復(fù)習(xí)不適合藝術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)。因?yàn)樗囆g(shù)生文化課基礎(chǔ)本來就很差、藝術(shù)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性較差，并且高三學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間極少，會(huì)造成很多藝術(shù)生越學(xué)越聽不懂，較后會(huì)產(chǎn)生放棄的心理。

　　二、藝術(shù)生考完專業(yè)回校學(xué)習(xí)文化課，學(xué)校大多數(shù)的做法就是插班學(xué)習(xí)、拼命的發(fā)卷子，做卷子，講卷子，不注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和學(xué)習(xí)，造成這一原因是高中不重視藝術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)，也不懂藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)的特點(diǎn)，造成藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課時(shí)很吃力，因?yàn)閹讉€(gè)月后就是高考，考生大多會(huì)產(chǎn)生焦急的心態(tài)，越學(xué)不會(huì)越著急，越學(xué)下去自信心就越受到打擊，較后因文化課而落榜的結(jié)果也就見怪不怪了。

　　三、知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)斷層。藝術(shù)生由于長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)課，導(dǎo)致文化課知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)斷層，由于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，很多藝術(shù)生因?yàn)閷W(xué)不會(huì)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而會(huì)影響整體的學(xué)習(xí)效果。

　　四、教材偏難�，F(xiàn)在高中所使用的教材都是一樣的，并沒有把文化生和藝術(shù)生的教材區(qū) 別開來，這是很錯(cuò)誤的做法。由于文化生和藝術(shù)生的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)時(shí)間等都有所不同，使用同一種教材無疑是對(duì)藝術(shù)生較大的不公平。建議藝術(shù)生使用藝術(shù)生文化課專用教材藝考生文化課百日學(xué)案復(fù)習(xí)文化課。

　　藝術(shù)生高考，要“兩條腿”走路(專業(yè)課要過關(guān)，文化課也要達(dá)標(biāo))。提到藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，人們很自然就能想到在北京藝術(shù)生文化課培訓(xùn)領(lǐng)域受到廣泛贊譽(yù)的北京國(guó)聯(lián)學(xué)校，國(guó)聯(lián)學(xué)校開設(shè)藝術(shù)生文化課培訓(xùn)項(xiàng)目以來，已經(jīng)幫助數(shù)千名藝術(shù)生完成文化課指標(biāo)，順利走進(jìn)高等學(xué)府。學(xué)校藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)堅(jiān)持六大原則，先進(jìn)：很抓基礎(chǔ)原則;第二：狠抓落實(shí)原則;第三：一定有趣原則;第四：學(xué)會(huì)刪選原則;第五：小班教學(xué)原則;第六：高壓危機(jī)原則;第七：嚴(yán)格管理原則;第八：講練結(jié)合原則;國(guó)聯(lián)學(xué)校根據(jù)藝術(shù)生基礎(chǔ)特點(diǎn)，放慢進(jìn)度，講透基礎(chǔ)，注重講練結(jié)合;參加海淀模模擬診斷、位置——更科學(xué)的了解知識(shí)鞏固程度，有對(duì)文化課輔導(dǎo)有需求的藝考生家長(zhǎng)或孩子可與國(guó)聯(lián)學(xué)校聯(lián)系。

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　　部分資料截圖如下：

　　語(yǔ)文：保住作文和選擇題

　　作文是語(yǔ)文的大頭，建議藝考生一定要保作文。如果記敘文水平不高，藝考生不妨把作文側(cè)重點(diǎn)放在議論文上，如果論點(diǎn)正確，保個(gè)基礎(chǔ)分是沒問題的。如果想拿優(yōu)異，平時(shí)要多練，包括提取論點(diǎn)的能力，組織材料的能力等，然后積累素材。

　　在其他題型中，選擇題總分占到32分，忽視不得。余潔說，要想得到這些分?jǐn)?shù)也不難，論述類文本1—3題、文言文第5、6題、實(shí)用類文本選擇題，此6道選擇題均屬分析概括整合信息，直接在文本中找到相應(yīng)的位置，一一對(duì)應(yīng)，即可找到答案，此部分題需要的是認(rèn)真。對(duì)于文言實(shí)詞或虛詞，可將給的解釋一一帶入句子，放回原文，即可判定正確與否。

　　文言文翻譯，是藝術(shù)生的一大軟肋，好多同學(xué)干脆繞道而行，殊不知10分就白白地跑了，其實(shí)文言文翻譯就像小學(xué)時(shí)的組詞，文言文中通常一字是一詞，所以首先要做的是把每一個(gè)字都組成詞，然后按說話的習(xí)慣調(diào)整語(yǔ)序，看是否適合語(yǔ)境，再加以整理，一個(gè)句子拿到基本的2—3分還是可以的。

　　數(shù)學(xué)：舍棄偏難守基礎(chǔ)

　　一般而言，藝術(shù)生的數(shù)學(xué)都是比較弱的，正因?yàn)檫@樣，數(shù)學(xué)也成為空間較大的科目。在復(fù)習(xí)上，高建芳建議首先依托課本，記知識(shí)點(diǎn)。此階段在一模前應(yīng)該結(jié)束。

　　第二階段要鎖定真題，鞏固考點(diǎn)。高建芳說，做真題開始并不是一套一套地做，而是根據(jù)考點(diǎn)，逐個(gè)進(jìn)行，例如今天要復(fù)習(xí)函數(shù)單調(diào)性，那就把這個(gè)考點(diǎn)近三年的所有題目全部做完，客觀題中的集合、三角函數(shù)求值、線性規(guī)劃、程序框圖、三視圖等，解答題中的三角函數(shù)、立體幾何、導(dǎo)數(shù)等在試題中的考查相對(duì)固定，要加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用固定的思路、固定的解法解題。此階段在二模前結(jié)束。

　　進(jìn)行完考點(diǎn)的鞏固訓(xùn)練，緊接著進(jìn)行模擬訓(xùn)練，還是從真題入手，但不必把真題都做一遍，只需2天一套，挑選跟新課標(biāo)卷相似的試題即可，比如遼寧卷、山東卷、福建卷等。此階段5月底結(jié)束。

　　除了復(fù)習(xí)，在診斷技巧上，考生要注意舍棄偏難守基礎(chǔ)。對(duì)大部分藝術(shù)生來說，做好選擇前八個(gè)、填少有兩個(gè)、大題先進(jìn)個(gè)、其他題先進(jìn)問，分值就已達(dá)到80分。所以診斷時(shí)首先把這些題做好并認(rèn)真檢查，隨后答出剩余的選擇和填空題，如還有時(shí)間可攻剩余的大題，爭(zhēng)取拿小分。

　　英語(yǔ)：利用邊角時(shí)間練聽力

　　英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)比較零碎，高彥風(fēng)老師建議考生在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，可將目標(biāo)分解，不要將目標(biāo)一步指向高考，不要去考慮一張卷子能得多少分，而是將這些分?jǐn)?shù)化為單詞、句式和文章，一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)習(xí)。要從較基本的知識(shí)入手，準(zhǔn)備一本高考英語(yǔ)便攜式詞匯表，走到哪兒，看到哪兒。背單詞時(shí)，要對(duì)著詞匯表像過篩子一樣過一遍，會(huì)的單詞放過，不會(huì)的單詞抄一遍，以后專記不會(huì)的單詞。再準(zhǔn)備一本高考用的簡(jiǎn)易語(yǔ)法書，兩個(gè)月或者40天之內(nèi)，從頭到尾看一遍，并作簡(jiǎn)易筆記。

　　今年英語(yǔ)將恢復(fù)聽力診斷，對(duì)于聽力訓(xùn)練，建議考生可充分利用邊角時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)小的英語(yǔ)環(huán)境，上學(xué)路上，睡前，洗漱時(shí)，課間，都可以隨時(shí)聽，提高英語(yǔ)聽力。

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