北京藝體生考哪些文化課，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

2021-03-14 18:01:32 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京藝體生考哪些文化課，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間！藝考的孩子們，下面就是文化課的復(fù)習(xí)了，挑戰(zhàn)難度增加，你們準(zhǔn)備好整裝待發(fā)了嗎？可能下面小編給大家準(zhǔn)備了北京藝考考生文化課考哪幾門，藝考生注意復(fù)習(xí)方向！加油吧，各位小伙伴！

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　　復(fù)習(xí)文化課成為藝考生的頭等大事。選對(duì)正確的方式方法，藝考生復(fù)習(xí)文化課同樣不會(huì)是難題�？傮w來說從策略和原則兩個(gè)方面來進(jìn)行選擇，大致遵循以往實(shí)例來看需要做到以下幾點(diǎn)：

　　整體原則：

　　一、要精練多看

　　藝考生的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間有限，所以在多看的同時(shí)也要做到有選擇的看，做到精煉，提高復(fù)習(xí)的效率。因此在復(fù)習(xí)時(shí)不能打題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)精練歷年的高考真題，仔細(xì)的研究試題中所涉及的知識(shí)點(diǎn)。

　　二、重視語數(shù)外三大主科復(fù)習(xí)

　　語數(shù)外三門，助力能力合計(jì)占高考總分的60%。同時(shí)，這也是繼續(xù)日后的大學(xué)教育，甚至是終身教育的基礎(chǔ)。認(rèn)真做好先進(jìn)輪主課復(fù)習(xí)，確保三門主課總分能夠拿到300分以上，經(jīng)過二三輪的鞏固提高，相信考生會(huì)有更從容，更多的可選余地。

　　三、重視總科分?jǐn)?shù)，別忽視單科成績

　　在復(fù)習(xí)文化課時(shí)，不光要考慮到總分，也要考慮到院校要求的單科小分因?yàn)橐恍┧囆g(shù)類院校不僅對(duì)文化課總分有要求，還要求外語單科分?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，這一點(diǎn)考生在復(fù)習(xí)時(shí)一定要重視，否則總分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，因單科分?jǐn)?shù)沒有過而失去了錄取的機(jī)會(huì)，則很令人惋惜。

　　四、抓主干知識(shí)抓�？键c(diǎn)，適當(dāng)取舍

　　要想在有限的時(shí)間內(nèi)提高自己的復(fù)習(xí)效率，我們需要有選擇，有重點(diǎn)的去復(fù)習(xí)，高診斷題的難易比分配，容易的占30%，中難度占50%，考生就要力求：會(huì)的診斷不丟分，偏、怪、難題大膽舍。在復(fù)習(xí)中，突出主干知識(shí)、�？贾R(shí)，多層遞進(jìn)，鞏固記憶。為了能夠充分利用藝術(shù)生較少的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，將高考的可能會(huì)考點(diǎn)以及頻考點(diǎn)濃縮匯編，加以詳細(xì)的解題思路和解題步驟，極大的提高了藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)效率。

　　五、加強(qiáng)模擬高考訓(xùn)練

　　前段時(shí)間藝考生忙于術(shù)科診斷，對(duì)文化課比較生疏，而現(xiàn)在就要加強(qiáng)模擬高考的訓(xùn)練，熟悉高考的診斷程序、考場要求以及診斷心理等�？忌o扣課本、《考綱》和高考準(zhǔn)備指南進(jìn)行復(fù)習(xí)。藝考生要抓好基礎(chǔ)題，保證診斷感覺。在復(fù)習(xí)策略上不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，而是要舉一反三，重點(diǎn)掌握解題思路，提優(yōu)異析問題、解決問題的能力。

　　六、做訓(xùn)練應(yīng)與知識(shí)點(diǎn)梳理相結(jié)合

　　對(duì)于基礎(chǔ)較弱的藝體生文化課的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，不能只專于做題訓(xùn)練，而是應(yīng)以講新課的形式帶訓(xùn)練，做好知識(shí)點(diǎn)的梳理。知識(shí)點(diǎn)的熟練掌握，是做題的根本，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握，題目也就很難分析、做正確了。考生不會(huì)做的題越多，就會(huì)越沮喪，越做越?jīng)]信心，這樣的訓(xùn)練，效果就可想而知了。

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部分資料截圖如下：

　　七、要學(xué)會(huì)舉一反三

　　舉一反三，事半功倍。說起來很容易但是做起來并不是那么簡單。要想做到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能舉一反三融會(huì)貫通就要首先掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。不能死記硬背，特別是數(shù)理化這一類的科目。同時(shí)在平時(shí)做練題目的時(shí)候也要注意總結(jié)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一道典型的題目涉及的知識(shí)點(diǎn)和規(guī)律性。只要做到這些，依據(jù)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)的擴(kuò)展，做到舉一反三就不在是難題。

　　八、選擇能激發(fā)藝體生學(xué)習(xí)興趣的課程模式

　　文化課底子薄、上課聽不懂，往往會(huì)形成藝體生上課走神、打瞌睡的尷尬現(xiàn)象。對(duì)藝體生文化課的復(fù)習(xí)，要有科學(xué)的方法，要實(shí)現(xiàn)模式上的創(chuàng)新，要能讓“死”的知識(shí)點(diǎn)變“活”，如此才能吸引考生的注意力。所以，較后的復(fù)習(xí)時(shí)間，建議家長們幫孩子選擇適合的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)及專業(yè)做診斷教育執(zhí)導(dǎo)的學(xué)科老師，幫孩子系統(tǒng)整理熱門考點(diǎn)的知識(shí)，做到高效利用，沖刺文化課復(fù)習(xí)。

　　具體學(xué)科復(fù)習(xí)建議：制定計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打

　　一模過后，復(fù)習(xí)策略上要改變?yōu)?ldquo;梳理知識(shí)脈絡(luò)，搭建知識(shí)系統(tǒng)”，制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)，鞏固強(qiáng)項(xiàng)。有考生覺得自己某科太弱就完全放棄復(fù)習(xí)，這種情況要完全杜絕，但凡有一科拉后腿，總分就直線下滑，強(qiáng)項(xiàng)應(yīng)盡量拿優(yōu)異，弱項(xiàng)則應(yīng)盡量達(dá)到平均水平。另外各科復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)：

　　1、【語文】結(jié)合考綱復(fù)習(xí)事半功倍

　　語文要主抓作文和現(xiàn)代文閱讀、詩詞鑒賞、文言文閱讀和作文，這四個(gè)分值比重較大的方面著手復(fù)習(xí)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，吃透考綱，把握診斷的范圍，明確診斷的重點(diǎn)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，鞏固語文基本能力的訓(xùn)練。對(duì)做題可能出現(xiàn)的重大失誤，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。如閱讀題中找不準(zhǔn)相應(yīng)區(qū)間，作文偏題、跑題這樣一些重大失誤，通過階段性的復(fù)習(xí)應(yīng)力求杜絕。

　　2、【數(shù)學(xué)】重基礎(chǔ)與技巧為王道

　　對(duì)于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，應(yīng)該著重把握好幾個(gè)高考可能會(huì)考章節(jié)內(nèi)容，通過鞏固“三基”知識(shí)，研究一些常規(guī)問題和答題策略，進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。藝術(shù)生普遍存在的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)幾乎為零，而高診斷卷70%的試題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。要突出重點(diǎn)和常考的知識(shí)點(diǎn)，舍棄偏難的題目。堅(jiān)持以基為本、簡單題、容易題為主;爭取被動(dòng)為主動(dòng)，做好會(huì)做的題目，提高總分。同時(shí)也要跟著輔導(dǎo)老師的教學(xué)計(jì)劃，不可自己單打獨(dú)斗，往往事半功倍。

　　3、【英語】毋庸置疑寫作、閱讀及聽力是重點(diǎn)

　　英語要主抓聽力、閱讀和作文。首先，每天進(jìn)行聽力訓(xùn)練。其次，在寫作方面只要做、背、記不斷地往前推進(jìn)。記住常用的固定句型，用較簡單的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)。再次，單選題要平時(shí)多訓(xùn)練，多背語法知識(shí)。然后完形填空要求看懂文章的基礎(chǔ)意義，注意上下文的聯(lián)系，注意選項(xiàng)的對(duì)比分析，閱讀要采用“逆向思維法”，將多個(gè)選項(xiàng)串聯(lián)起來思考就不難選出正確的選項(xiàng)來。較后，英語學(xué)習(xí)中詞匯量尤為重要，針對(duì)考綱的核心詞匯量要求，多背多記。對(duì)藝術(shù)生而言，只要有方法，刻苦學(xué)習(xí)，英語提高60-80分應(yīng)該是有信心的。

　　4、【文綜】各個(gè)擊破重積累

　　(1)政治—把握課本知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)

　　政治學(xué)科考查課本知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)。政治學(xué)科高考往往注重課本主干知識(shí)與當(dāng)年重大時(shí)事政治的結(jié)合的。社會(huì)熱點(diǎn)有長效熱點(diǎn)、年度熱點(diǎn)、地方熱點(diǎn)、生活熱點(diǎn)。以課本知識(shí)復(fù)習(xí)帶動(dòng)社會(huì)熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)和以分析社會(huì)熱點(diǎn)帶動(dòng)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。是把政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、時(shí)事政治利用功課組成系統(tǒng)，形成一個(gè)個(gè)知識(shí)框架，答題需要時(shí)很方便地找到所需要的知識(shí)和答案。

　　(2)歷史—分析歷史框架結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵

　　在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中要分析歷史框架結(jié)構(gòu)，通過了解歷史幫助你在學(xué)習(xí)的過程中做到脈絡(luò)清晰，胸有成竹，從而提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間。常與老師溝通，掌握學(xué)習(xí)方法。目前的高考檢測，再不是過去那種單純的記與背的測驗(yàn)了，記與背只是目前歷史診斷中較基本的一關(guān)，對(duì)歷史的能力要求更高。對(duì)藝術(shù)生而言，學(xué)習(xí)方法就顯得尤為重要，短時(shí)間內(nèi)我們不可能自己去摸索，只能求助于老師，勤問、勤學(xué)、勤背。

　　(3)地理—培養(yǎng)思維能力掌握地理知識(shí)體系

　　考生學(xué)會(huì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，掌握完整的地理知識(shí)體系。地理思維能力的培養(yǎng)和提高，提高綜合分析能力，用好地圖、掌握區(qū)域定位，將所有考綱中的地理知識(shí)分為八大知識(shí)體系，各體系集中突破。復(fù)習(xí)中將每個(gè)體系知識(shí)細(xì)化，具體到一個(gè)實(shí)例，加以規(guī)范訓(xùn)練，舉一反三，則事半功倍。注意地名的記憶和書寫。復(fù)習(xí)中有相當(dāng)數(shù)量的地名必須記牢，而且還要注意地名的空間性的特征。以理解興趣帶動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　較后注意：調(diào)整心態(tài)，克服診斷焦慮，樹立自信

　　除了要孩子克服焦慮心態(tài)外，大家還應(yīng)樹立起信心，相信自己的潛能，心理上要戰(zhàn)勝文化課診斷。藝考生的文化課成績較為薄弱，但是需知，不止你一人，其他藝考生都會(huì)同樣面臨這一問題，大家處在同一起跑線上，也就沒有什么可怕的了。加之國家對(duì)藝術(shù)類考生，特別是表演專業(yè)考生的分?jǐn)?shù)線更是有特殊的照顧，從宏觀上、心理上我們都應(yīng)認(rèn)識(shí)到，達(dá)到較低分?jǐn)?shù)線并非難事，只要用心、執(zhí)著、勤奮、得法，就能通過。

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