北京中考改革下初中生物教學(xué)設(shè)計

2021-03-18 17:28:58 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京中考改革下初中生物教學(xué)設(shè)計！生物這門學(xué)科沒什么學(xué)習(xí)的技巧，畢竟同學(xué)們現(xiàn)在才剛剛打基礎(chǔ)，初中生物的所有內(nèi)容都是死板的知識點(diǎn)，如果你理解起來有問題的話，可以多請教請教老師，找一些更好的方法。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考改革下初中生物教學(xué)設(shè)計。

北京中考改革下初中生物教學(xué)設(shè)計

俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，中考改革后，了解初中生物的課程大綱、出題特點(diǎn)、知識內(nèi)容很有必要。以下北京新東方優(yōu)能一對一部王家盈老師分別從教材版本、教材內(nèi)容和課程大綱、出題方式和特點(diǎn)、知識銜接層面進(jìn)行介紹。

一、教材版本

北京的初中生物教材有3個版本，分別是人教版、北師大版、課改版(北京版)，教材分7年級上下冊和8年級上下冊，共四冊。中考范圍是四冊書的全部內(nèi)容。人教版教材知識內(nèi)容比較深厚，有難度，同時也有助于孩子的學(xué)習(xí)能力;北師大版本教材與人教版內(nèi)容相差不大，知識與生活實(shí)際聯(lián)系比較多，有助于孩子理解相關(guān)概念和定義;課改版知識內(nèi)容比較詳細(xì)，重視對知識的講解和概括，可以幫助孩子梳理總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

二、教材內(nèi)容和課程大綱

從教材內(nèi)容和課程大綱來看，初中生物內(nèi)容難度設(shè)置處于中等層次，容易理解和接受，但是生物學(xué)科理論性強(qiáng)且知識龐雜，需要孩子不斷積累學(xué)科知識，千萬不能學(xué)一丟一，務(wù)必重視知識回顧。此外，生物學(xué)科應(yīng)用性、實(shí)踐性比較強(qiáng)，與生產(chǎn)生活聯(lián)系密切，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，重在引導(dǎo)孩子用于解決生活中的實(shí)際問題，從而使孩子學(xué)有所得，學(xué)有所用。

三、出題方式和特點(diǎn)

從出題方式與特點(diǎn)來看，題型多集中于選擇題與填空題，其中填空題主要是探究實(shí)驗與看圖填空類型。選擇與圖片題多集中考察課本基礎(chǔ)知識，是孩子必得分的關(guān)鍵板塊;試驗探究題型相對來說難度比較大，孩子通過探究實(shí)驗的思考過程提高自身的觀察、思維能力以及解決問題的分析能力，探究是孩子認(rèn)識生命，學(xué)習(xí)生物課程的有效方法，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要方式，因此，探究實(shí)驗是平時診斷以及中考中的可能會功課型也是重難點(diǎn)部分。

四、知識銜接層面

從知識銜接層面來看，初中生物的內(nèi)容與高中生物的聯(lián)系還是比較密切的，初中知識能夠為高中生物學(xué)習(xí)打下深厚的基礎(chǔ)，減輕高中學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。并且，初中知識細(xì)節(jié)性較高中相比弱一些，宏觀內(nèi)容比較多，是生物學(xué)科入門的較好時機(jī)，尤其是實(shí)驗題型的聯(lián)系和延伸，夯實(shí)基礎(chǔ)，為高中學(xué)習(xí)做好鋪墊。

老師表示初中生物越來越重視培養(yǎng)孩子的綜合能力，尤其是創(chuàng)新和探究實(shí)踐的能力，通過課本的“資料分析”、“學(xué)習(xí)活動”等板塊鍛煉孩子對知識進(jìn)行分析總結(jié)，對實(shí)驗進(jìn)行理解和創(chuàng)新。因此，優(yōu)先預(yù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，帶著問題進(jìn)入課堂很有必要;功課及時回顧所學(xué)內(nèi)容并且通過訓(xùn)練加以鞏固也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

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教材分析

本學(xué)期中學(xué)習(xí)的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣，需要掌握的知識點(diǎn)多。

先進(jìn)章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類，讓孩子區(qū)別那些是水中生活的動物·陸地上生活的動物·空中飛行的動物，以及這些動物的運(yùn)動和行為。其中重點(diǎn)在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強(qiáng)調(diào)了動物在自然界中的作用，重點(diǎn)闡述了動物與人類生活得關(guān)系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用。通過這兩個章節(jié)的學(xué)習(xí)，使孩子對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。

第六單元認(rèn)識生物的多樣性，是中孩子必備的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，是其行為的基礎(chǔ)之一，保護(hù)生物的多樣性，是其認(rèn)識和行動的必然結(jié)果。作為一個現(xiàn)代公民，應(yīng)當(dāng)理解每種生物都有其存在的價值，保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己，并且應(yīng)當(dāng)身體力行。因此，第六單元生物的多樣性及其保護(hù)，在本冊教材中占有相當(dāng)重要的地位，他既是對前面所學(xué)知識的總結(jié)、回顧和發(fā)展，是孩子生物科學(xué)素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識和基本行為，同時，為孩子的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A(chǔ)。

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