北京東城中考一模地理題

2021-03-18 23:10:16 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京東城中考一模地理題！任何學科的學習都離不開教材，地理也如此。教材從目錄到每個章節(jié)再到附錄，都有其重要作用，一模診斷結束后，你也看見自己目前的學習水平了，如果你在不想辦法改善，中考的時候可就補救不了了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京東城中考一模地理題。

北京東城中考一模地理題

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初中地理如何復習的方法：“在地圖上旅行”或“地理事物定位法”進行復習

　　(一)、“在地圖上旅行”

　　強調(diào)地理學科“圖”的鮮明特點和重要意義，逐步培養(yǎng)孩子“以文釋圖”，“以圖釋文”和“以圖釋圖”的基本能力和方法。“以文釋圖”，即指將圖像及圖表中內(nèi)容用文字表述出來，這就是我們通常所說的讀圖分析，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的重要方面;“以圖釋文”，是將課本文字轉化為圖像，以直觀的圖像來表述教材中的文字內(nèi)容，這對孩子深刻理解和掌握知識是大有益處的;“以圖釋圖”，即是用另一張圖反映這一張圖，它對孩子的知識遷移能力的培養(yǎng)大有幫助。簡單地說，地理就是地圖上的道理。只有孩子從思想上重視“圖”的重要性，同時又能掌握圖文結合的基本方法，這樣 “圖文結合法”在復習中才能順利地貫穿和滲透下去，較終完成教學各項目標。由于一說到到外地旅游，大多數(shù)同學都十分喜歡。抓住這點從“在地圖上旅行”這方面切入，更能激發(fā)孩子學習的積極性和主動性。此法要求教師在設計旅行路線時，要有目的地把地理事物、地理現(xiàn)象和地理特征相互聯(lián)系起來，闡明它們之間的因果關系及規(guī)律。例如：在復習中國的鐵路干線時，還可以順便復習中國的主要旅游景點和地形區(qū)，可以在地圖上設計一條旅游路線：從龍巖出發(fā)，到廈門乘飛機到成都轉機到西昌，沿成昆線、寶成線北上到成都、寶雞，再沿隴海線東行到徐州轉京滬線北上到北京，乘京哈線的火車到沈陽，再乘哈大線的火車到大連，坐船到上海后沿滬杭線—浙贛線到鷹潭，沿鷹廈線返回龍巖。孩子回答沿途的所見所聞，教師適當?shù)丶右耘浜希司€路主要復習我國主要的鐵路干線，沿途主要的旅游景點，同時讓孩子領略到各地不同的地形的特征以及它們的自然景觀。又如為了復習世界的氣候類型，可以這樣設計一條旅游路線：從非洲中部的剛果盆地出發(fā)，向北經(jīng)過撒哈拉沙漠、地中海、英國的倫敦，向東行到中亞，再到西伯利亞、北冰洋。此線路主要復習了沿途經(jīng)過的熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候、亞寒帶針葉林氣候、極地(苔原)氣候等類型。如果能配上幻燈或多媒體教學就更好了，把氣候這種教學重點、難點寓于娛樂之中，孩子會有極大的興趣。但應用地圖進行旅行復習也有缺點，有時單一條旅游路線并復習不完全部內(nèi)容，此時教師可以補充一些說明，讓復習內(nèi)容更完整、更系統(tǒng)。

　　(二)、“地理事物定位法”

　　先進步：讀、劃先行——“思維描圖法”

　　第二步：填、寫結合——“地理事物定位法”

　　通過先進步的復習，在掌握了教材上的地理知識、地理規(guī)律和相關的地圖知識的基礎上，利用地理事物都占有一定空間、都有一定的分布規(guī)律這一特點，對地理事物及規(guī)律進行定位。具體做法是：準備一張空白地圖(由教師印制好)，把有關地理事物，如山脈、河流、自然帶、交通城市礦產(chǎn)等，按位置、比例，分別“定位”到空白地圖上，把眾多的地理事物歸納為一圖，使地理事物或規(guī)律更加一目了然，達到圖形合一(圖文合一)，從而使孩子的知識水平由感性認識上升到理性認識，起到深化和鞏固地理知識的作用。用此法還可以把不同章節(jié)的內(nèi)容有機地結合在一起，達到對地理教材越學越薄，越學越少，概念、規(guī)律清楚，內(nèi)容熟悉的目的。

　　經(jīng)過上述幾個步驟，在教師的引導下，以地圖為中心線索，通過孩子自己復習教材、轉繪教材。這樣就能進一步加強地理的空間觀念，進一步理清地理各要素之間的關系，達到提高自己分析問題解決問題的綜合能力，較好的完成復習的目的。

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