2021北京高考志愿填報界面,備考同學(xué)們快來看

2021-04-02 15:13:27 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　先進階段：網(wǎng)上提交報名申請

　　本階段考生須提交姓名、身份證號等個人基本信息，同時需選擇報名單位�？忌罄m(xù)報名資格確認、體檢、成績發(fā)放等相關(guān)事宜均由報名單位組織實施，本市學(xué)籍應(yīng)屆考生報名單位原則上為學(xué)籍所在中學(xué)，往屆考生和京外高中就讀應(yīng)屆考生報名單位為戶籍所在區(qū)高招辦或戶籍所在街道(具體由各區(qū)高招辦自行決定)。

　　第二階段：網(wǎng)上填報個人信息并繳費

　　本階段主要是通過報名資格初審的考生選報診斷科目(項目)、填寫個人簡歷等具體信息并繳費。

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　　 資料內(nèi)含：

　　《在京高校選考科目要求》

　　《近兩年在京招生高校錄取分數(shù)線及位次變化》

　　《雙一流高校、專業(yè)匯總》

　　《各省市、高校一覽》

點擊鏈接領(lǐng)取完整版資料：https://jinshuju.net/f/KFzajz

　　高校高水平藝術(shù)團招生

　　1.試點工作定位。部分高校試點建設(shè)的高水平藝術(shù)團(如合唱團、交響樂團、民樂團等)、舞蹈團(如民族舞團、芭蕾舞團、現(xiàn)代舞團等)、戲劇團(如話劇團、戲曲團、曲藝團等)(以下統(tǒng)稱藝術(shù)團)，應(yīng)立足推進高校美育工作開展，活躍校園文化生活，承擔校園藝術(shù)文化普及和對外交流演出任務(wù)，引領(lǐng)、輻射和帶動全國高校相關(guān)藝術(shù)團的發(fā)展和提高。藝術(shù)團招生主要招收藝術(shù)團較好的表演者或?qū)τ坠σ蟾叩南嚓P(guān)專業(yè)項目的藝術(shù)團成員，不得招收與藝術(shù)團無關(guān)的藝術(shù)特長生;大力加強從普通在校生中選擇培養(yǎng)藝術(shù)團成員，使其逐漸成為高校高水平藝術(shù)團的主體。已開設(shè)有藝術(shù)類專業(yè)的試點高校不再單獨招收相應(yīng)專業(yè)項目的藝術(shù)特長生，美術(shù)、書法、播音與主持專業(yè)不得納入藝術(shù)團招生范圍。試點高校要配齊配足藝術(shù)團建設(shè)所需相關(guān)師資、設(shè)備、場地、資金等，不具備建團條件或未設(shè)立藝術(shù)團的試點高校，不得安排相應(yīng)藝術(shù)團招生。

　　2.藝術(shù)團招生辦法。考生根據(jù)試點高校確定的報名條件，提交材料并申請參加學(xué)校組織的藝術(shù)團相關(guān)項目專業(yè)診斷。試點高校根據(jù)專業(yè)診斷情況，確定并公示合格考生名單及享受高考文化課成績優(yōu)惠的相應(yīng)錄取要求;按照本校公布的錄取規(guī)則，擇優(yōu)錄取專業(yè)診斷成績和高考文化課成績達到相應(yīng)錄取要求的考生。

　　試點高校須編制并公布藝術(shù)團年度分項目招生計劃。高校應(yīng)在合格考生所在省份安排相應(yīng)科類招生計劃，藝術(shù)團錄取考生的專業(yè)應(yīng)在當?shù)毓嫉恼猩鷮I(yè)范圍內(nèi)。

　　3.資格初審及診斷。試點高校應(yīng)明確考生報考資格條件，根據(jù)考生提交的相關(guān)資格證明、本人表演視頻等材料，組織專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)人士進行初審，擇優(yōu)確定參加診斷的考生名單。鼓勵試點高校在專業(yè)診斷中采用“診斷全程錄像、考評分離”的辦法。試點高校根據(jù)診斷成績擇優(yōu)確定并公示合格考生名單，公示合格考生人數(shù)不得超過學(xué)校藝術(shù)團招生計劃的2倍。

　　4.高考文化課成績錄取要求。試點高校要按照本校發(fā)展定位和人才培養(yǎng)要求，適當提高本校藝術(shù)團錄取考生高考文化課成績較低要求，一般不低于本校在生源省份本科先進批次較終模擬投檔線下20分。在實行高考綜合改革的省份，試點高�？蓪�“不低于本校在生源省份本科先進批次較終模擬投檔線下20分”的高考文化課成績較低要求方案，調(diào)整為在有關(guān)省份確定的相關(guān)較低錄取控制參考分數(shù)線上增加一定分值(如相關(guān)較低錄取控制參考分數(shù)線上X分，每所高校的X分應(yīng)為先進確定正數(shù)值)。試點高校應(yīng)與有關(guān)省級招生診斷機構(gòu)加強溝通，對相關(guān)考生數(shù)據(jù)進行合理轉(zhuǎn)換，不得降低錄取要求，確保平穩(wěn)過渡。

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