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觀察比較
生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué),觀察是獲得生物知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。如觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長(zhǎng)發(fā)育等等。
要想有效地發(fā)揮觀察,還必須做到“四有"必備,即:有目的、有順序、有重點(diǎn)、有疑存。
如觀察生物群落:
目的是了解群落的成員、數(shù)量及其關(guān)系;
順序從植物到動(dòng)物再到微生物,植物又有喬木。灌木——草本——苔蘚、地衣;
有重點(diǎn)即通過解剖觀察、套袋實(shí)驗(yàn)觀察等看動(dòng)植物關(guān)系;
觀察時(shí)多思考,如植物分開、錯(cuò)落有致有何意義等。
比較是認(rèn)識(shí)事物的重要方法,有比較才有鑒別,生物中能比較的東西很多。
如動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞、光合作用與呼吸作用、冬眠與夏眠、應(yīng)激性與適應(yīng)性等等。
比較時(shí)注意對(duì)比較對(duì)象全面了解,然后確定比較項(xiàng)目,并做到簡(jiǎn)明扼要,如光合作用與呼吸作用這類生理過程,可從場(chǎng)所、條件、過程、結(jié)果、意義等進(jìn)行全面了解。
確定比較項(xiàng)目時(shí)過程不能太具體,而是物質(zhì)變化、能量變化的反應(yīng)前后變化,抓住此重點(diǎn),有利于理解光合作用,呼吸作用的實(shí)質(zhì)。
中孩子物概念多,易混難記,比較是有效的方法之一。
在初中生物教材中,有不少內(nèi)容可以通過對(duì)比、分析。如:
光合作用和呼吸作用
應(yīng)激性與反射
魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱四綱心臟
動(dòng)脈血和靜脈血
維生素與激素等等
這些內(nèi)容都可以用比較的方法復(fù)習(xí)。
家長(zhǎng)要不要過分重視一模呢?有的家長(zhǎng)對(duì)待一模就像對(duì)待中考一樣,特別緊張和憂慮,認(rèn)為這次診斷就決定了中考的結(jié)局,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
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