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北京人大附早培活動(dòng)分享

2021-04-28 21:05:54  來源:本站原創(chuàng)

    點(diǎn)擊領(lǐng)取_人大附早培/八少八素神診斷題匯總

北京人大附早培活動(dòng)分享! 時(shí)間過得很快,那么大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢?有么有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?早培班的診斷難度有多大呢?小編也給大家找到了一些相關(guān)資料,來和小編一起看看吧。下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京人大附早培活動(dòng)分享!一起來看一看吧~

 

  早培(2018年初試)

  一、攜帶物品

  孩子只允許攜帶“活動(dòng)邀請(qǐng)”函和孩子卡(或身份證,護(hù)照)進(jìn)入教學(xué)樓。

  書包、文具、水杯等其他物品請(qǐng)家長(zhǎng)保管。

  注意:不允許攜帶文具,教室內(nèi)老師會(huì)統(tǒng)一發(fā)2B鉛筆、橡皮等。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  一共33道題,分3張半卷子發(fā),全是選擇題,涉及神測(cè)、語文、英語等。其中:

  20道神測(cè)(數(shù)字推理、圖形推理、立體展開圖);

  5道語文(古詩鑒賞和閱讀);

  5道英語(閱讀);

  2道常識(shí);

  1道。

  估計(jì)卷子有多套(有的孩子用的A卷),關(guān)于難度孩子說法不一。

  2017年初試

  2017年人大附中早培初試分時(shí)間段進(jìn)行,具體初試考查內(nèi)容如下:

  先進(jìn)場(chǎng):

  一共25道題,分4張卷子發(fā),沒有使用ppt。

  1-10是找規(guī)律填數(shù),11-25是圖形推理題。

  其中有數(shù)列、立體圖形展開、太極圖形等。

  第二場(chǎng):

  和先進(jìn)場(chǎng)考的題型一樣,題目有些不同。

另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了:

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關(guān)于北京人大附早培活動(dòng)分享就到這里,下面給大家分享其他資料:

小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法

  怎樣做好預(yù)讀課文呢?

  先進(jìn)步,粗讀——掃除障礙。

  預(yù)習(xí)一篇課文,先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞,要查一查字典、詞典,掃除障礙。只有做好這些準(zhǔn)備工作,才能通順地朗讀課文,了解課文大意,并加深對(duì)課文的理解。例如:《岳陽樓記》中,“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)容易讀錯(cuò),當(dāng)“水流大而急”講。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)當(dāng)“昏暗”講, 這樣就容易理解了。

  第二步,細(xì)讀——找出問題。

  細(xì)讀就是認(rèn)真細(xì)致地讀。試著分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀,提出疑難問題。例如,預(yù)習(xí)《孔乙已》這篇小說,文章為什么說“孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的先進(jìn)人呢?”并在句子下面畫一道線,打上一個(gè)“?”號(hào),等上課時(shí),帶著這個(gè)疑問用心聽老師講解,那時(shí),會(huì)很快明白的。當(dāng)然,預(yù)習(xí)時(shí),千萬別忘了研讀每課前的“預(yù)習(xí)提示”和“閱讀提示”。“預(yù)習(xí)提示”主要是針對(duì)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出一些啟發(fā)性問題,引起孩子的思考,不要求回答,同時(shí)提出一些字詞,要求孩子利用工具書去理解和掌握。預(yù)習(xí)可以使同學(xué)們嘗到學(xué)習(xí)的快樂,上課時(shí),老師提問,同學(xué)們也能對(duì)答如流了。

  課文背誦“六法”

  小孩子學(xué)習(xí)語文,重要的是強(qiáng)調(diào)知識(shí)的積累和注重字、詞、句的掌握,而課文背誦則是知識(shí)積累的重要方式,也是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重要組成部分,它有助于同學(xué)們加深對(duì)課文的理解與感受,為說話和寫作積累豐富的語言材料。但在平時(shí)的背誦活動(dòng)中,很多同學(xué)拿起課文就忙于去朗讀,急于成誦,結(jié)果往往收效甚微。其實(shí),背誦也要注意講究方法。只有根據(jù)課文的不同,靈活運(yùn)用多種方法,才能切實(shí)提高背誦效果,事半功倍。下面介紹幾種行之有效的方法。

  1.線索法

  是在老師的指導(dǎo)下理清課文的結(jié)構(gòu)層次,明確課文的內(nèi)在邏輯關(guān)系,把結(jié)構(gòu)層次作為記憶線索,形成記憶網(wǎng)絡(luò)。如《醉翁亭記》第三段的線索為:滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為:遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評(píng)論。利用這條線索,同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。

  2.串連法

  (1)層次串連法:對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的課文與段落,可將其分成幾個(gè)部分,一部分一部分地背、記,較后依次把各部分串連起來。如背誦《春》這篇課文:可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風(fēng)圖背熟;再背熟春雨圖;較后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來,一氣呵成。背《生于憂患,死于安樂》第二、第三、第四段,亦可抓住其內(nèi)容層次:先歷數(shù)艱難情狀;次說艱難能造就人的原因;較后作結(jié)。然后再把三個(gè)層次串連成誦。

  (2)詞語串連法:如背《回憶我的母親》后面兩段,我們可以找出關(guān)聯(lián)詞語:母親現(xiàn)在……

  我將……母親是……只是……但是,正是……報(bào)答……盡忠……使……這是……一定……愿……。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語,串連成誦。

  3.支點(diǎn)法

  即把課文中或段落中的重點(diǎn)詞、句作為記憶支點(diǎn),利用這些支點(diǎn)檢索貯存腦中的文字,毫無差錯(cuò)地背出有關(guān)的文段。如背《岳陽樓記》:先抓住警句,作為記憶支點(diǎn),理清文脈,有助于快速記誦。本文的警句是“先天下”二句,有此抱負(fù)才能“不以物喜,不以己悲”。背《陋室銘》:把第三句“斯是陋室,惟吾德馨”作為全文支點(diǎn),再從三個(gè)層次理解記誦:(1)開頭以類比方式點(diǎn)題——“陋室德馨”;(2)隱居生活:A.環(huán)境:苔痕……草色……;B.交往:談笑……往來……;C.生活情趣:……調(diào)……閱……,無……無……;(3)類比作結(jié):何陋之有?可見,支點(diǎn)法與層次串連法結(jié)合,會(huì)收到更好的記憶效果。

  4.欣賞法

  有些課文的段落薈萃了許多好詞好句,我們常常為之陶醉。欣賞法則是在熟讀課文后在字里行間尋覓優(yōu)美詞句,說出理由,感情朗讀,相互交流,自賞共賞。如《愛蓮說》、《春》、《聽潮》等,分別圈畫出有關(guān)好詞佳句,通過聽錄音或看錄像,及多次有聲有色的朗讀,形成記憶。

  5.圖畫法

  就是背誦課文時(shí),憑借圖畫使課文的語言文字頭腦回憶出來,邊回憶作者怎樣寫雪景,及由雪景引出的對(duì)歷代英雄的評(píng)論。有些詩詞沒有插圖,我們都可以根據(jù)詩詞內(nèi)容與意境,自己動(dòng)手畫圖配詩。如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等,我們都可以繪畫出多幅圖畫,根據(jù)圖回憶,圖文結(jié)合,快速有趣地借圖成誦。

  6.比較法

  即比較句式的特點(diǎn)進(jìn)行記憶背誦。如背誦《白楊禮贊》第七段,抓住先抑后揚(yáng),先否定,再肯定,較后是四個(gè)排比反問句的句式特點(diǎn)。抑:沒有……沒有……也許……(否定句),如果……那么……(假設(shè));揚(yáng):但是……更……它是……(先轉(zhuǎn)折,又遞進(jìn),然后肯定)。

  當(dāng)你……難道……難道……難道……難道……(先進(jìn)句是肯定反問,后三句是否定反問,四個(gè)反問構(gòu)成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對(duì)話雙方的語氣:智叟的話句句是嘲諷,愚公則先斥后駁。這樣,從比較中折抓住了特點(diǎn),背得快,記得牢,有效果。

以上就是小編特意為大家整理的北京人大附早培活動(dòng)分享制相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!

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