北京人大附早培班情況

2021-04-28 22:01:25 　來源：本站原創(chuàng)

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小學語文學習方法

　　首先應該從培養(yǎng)良好的學習習慣入手。

　　一、培養(yǎng)良好的學習習慣

　　孩子的學習習慣是在長期的學習過程中逐步形成的一種本能，不同的學習習慣對于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率，而且有利于自學能力的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)小孩子良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。

　　那么，在小學語文學習中，應該培養(yǎng)孩子哪些良好的學習習慣呢?個人之見，我認為大概包括以下幾個方面：

　　1、預習與復習的習慣。

　　2、勤于思考與全神貫注的學習習慣。

　　3、參與課堂學習活動的習慣。

　　4、多動腦，勤動手的習慣。

　　5、大膽發(fā)言，敢于質疑問難，敢于表達自己見解的習慣。

　　6、獨立完成功課與自我評價的習慣。

　　7、課外閱讀的習慣。

　　二、小孩子語文的學習方法

　　微觀具體的做法叫做學習方法，宏觀整體的做法叫學習策略。語文學習有具體的方法，也有整體的策略。在此，先談談我對學習方法的認識。

　　“較有價值的知識是關于方法的知識。”在未來社會里，“文盲不再是不的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”因此，對孩子進行有關學習方法的指導是十分必要的。

　　語文的學習方法，有涉及語文整體的，有涉及語文局部的;有基本的，也有具體的。關于語文整體的基本學習方法，中外教育家、學者、作家都有這樣或那樣的論述。但多閱讀、多觀察、多訓練和多思考看起來似乎是老生常談，但卻是學好語文的基本功。

　　關于對小孩子具體學習方法的指導，可以分為字詞的學習方法，句子的學習方法，段的學習方法，篇的學習方法，以及學習寫作文的方法等。如：字詞的學習方法有分解法，組詞法，造句法，查字典法，同義法的比較法，根據(jù)語言環(huán)境理解詞義的方法，等等。

　　句子的學習方法有：擴寫、縮寫句子的方法，變換句式的方法，用關聯(lián)詞語理解簡單復句的方法，修改病句的方法，等等。段的學習方法有：找中心句的方法，給段分開的方法，調整段中語序的方法，等等。

　　篇的學習方法有：分段的方法，歸納段意的方法，概括文章主要內容的方法，概括文章中心思想的方法，等等。

　　學習寫作文的方法有：審題的方法，立意的方法，選材的方法，組織材料的方法，修改文章的方法，等等。

　　三、小孩子語文的學習策略

　　學習策略是20世紀80年代以來心理學研究的新興領域，也是當前語文教學心理研究的一個重要課題。

　　所謂學習策略，主要是指在學習活動中，為達到一定的學習目標而學會學習的規(guī)則、方法和技巧;它是一種在學習活動中思考問題的操作過程;這是認識策略在孩子學習中的一種表現(xiàn)形式。

　　如何理解孩子的學習策略呢?

　　首先，重視孩子的學習策略，就是承認孩子在學習過程中的主體性，強調孩子在學習活動中的積極作用和能動作用。第二，孩子的學習策略是學會學習的前提，學會學習包含著孩子運用一系列的學習策略;孩子的學習策略是造成其學習個別差異的重要原因，對孩子實行"因材施教"要考慮到他們學習策略的差異。第三，學習策略是一系列有目的的活動，它是孩子在學習過程中所選擇、使用、調節(jié)和控制學習方法、方式、技能、技巧的操作活動。較后，孩子的學習策略實施的過程，也是實行決策的過程。

　　孩子的學習活動，主要是一種理性的認識或認知活動，一種思維或信息加工的的過程，這也是學習活動有別于人類一般認識活動的特征。知識有簡單和復雜之分，簡單知識學習在小學語文教學中，主要是詞匯學習，其難點不在于理解而在保持，因此，如何依據(jù)記憶規(guī)律，促進知識的保持成為促進簡單知識教學的主要問題。復雜知識學習，在小學語文教學中，主要指概念、規(guī)則的學習和閱讀、寫作的學習，其關鍵是理解，而理解的實質是孩子知道新知識內部各要素之間及新舊知識之間的聯(lián)系。以下是幾種常見的學習策略。

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