北京高二數(shù)學(xué)上期中考試試卷分析，奮斗吧

2021-04-28 22:17:45 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京高二數(shù)學(xué)上期中診斷試題分析，奮斗吧！高中數(shù)學(xué)整體知識(shí)的60%都要在高二階段學(xué)完，其中又包含了非常重要的，也是分值占比很重的解析幾何與立體幾何。所以跟著線標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)吧。下面小編就給大家準(zhǔn)備了北京高二數(shù)學(xué)上期中診斷試題分析，奮斗吧！希望對(duì)大家準(zhǔn)備有所幫助哦！加油吧，各位小伙伴！

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　　解析幾何

　　學(xué)習(xí)任何知識(shí)點(diǎn)，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)都是必不可少的。夯實(shí)解析幾何的基礎(chǔ)要從兩個(gè)方面入手：正確理解定義以及學(xué)會(huì)總結(jié)。

　　理解定義的原則并不是死記硬背，而是要有自己總結(jié)的觀點(diǎn)。想一想課本當(dāng)中對(duì)圓、橢圓、雙曲線、拋物線等等是如何下定義的，將這些概念進(jìn)行總結(jié)，能夠用自己的方式描述，才能形成以自己已掌握的知識(shí)點(diǎn)。

　　我們知道橢圓、雙曲線、拋物線統(tǒng)稱為圓錐曲線，他們之間有哪些相似，何種聯(lián)系?同學(xué)們可以自行比較，定義、性質(zhì)等等，這樣一來(lái)，不僅能將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分，還能夠清晰掌握。

　　立體幾何

　　1. 培養(yǎng)空間想象力

　　在直線、平面的基礎(chǔ)上，可以借助一些模型來(lái)提高空間想象力，觀察它們之間的位置、關(guān)系。同時(shí)還要做圖能力，樹(shù)立立體的觀念。

　　2. 提高邏輯論證能力

　　立體幾何離不開(kāi)邏輯論證，在論證時(shí)要保證嚴(yán)密性，這就要求孩子對(duì)定義、定理、推論都要做到準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　3. 夯實(shí)基礎(chǔ)、規(guī)范訓(xùn)練

　　與解析幾何相同，定理定義非常重要，尤其是一些關(guān)鍵的定理證明。這要求孩子明確定理的作用，用處、用法有哪些，掌握線與線、線與面、面對(duì)面之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　另一方面，立體幾何的解題過(guò)程是有規(guī)律可循的，將規(guī)律歸納總結(jié)，來(lái)提高答題效率。此外，還要注意答題的規(guī)范性，表述要清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，論證關(guān)系、條件要充分。要知道，診斷中老師是“按步給分”的，所以在平時(shí)訓(xùn)練中就要養(yǎng)成規(guī)范答題步驟的良好習(xí)慣，保證分?jǐn)?shù)。

　　常見(jiàn)誤區(qū)

　　1. 多做題目總會(huì)遇到診斷題——題海戰(zhàn)術(shù)

　　大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)方法之一就是采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，認(rèn)為多做題就能拿優(yōu)異。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的想法，題目在精而不在多，訓(xùn)練再多的題目，掌握不到解題“套路”、科學(xué)的方法，也是事倍功半。

　　避免這個(gè)誤區(qū)，同學(xué)們可以結(jié)合昂立新課程網(wǎng)課在線錯(cuò)題本、每月月度診斷等功能進(jìn)行題目精準(zhǔn)訓(xùn)練，有效查漏補(bǔ)缺。

　　除此以外，還可以借助課輔書(shū)籍選擇經(jīng)典題目進(jìn)行訓(xùn)練，重要的不是做多少道，而是做過(guò)的有沒(méi)有掌握，能不能舉一反三。較好能在逐步訓(xùn)練中，將每一類型的題目進(jìn)行整理與總結(jié)。

　　2. 一味鉆研難題，忽略簡(jiǎn)單題

　　有一些同學(xué)比較喜歡鉆研難題，怪題，這是由于我們“征服欲”的心理在作祟，但是這也會(huì)導(dǎo)致過(guò)分關(guān)注偏難怪題，而忽略基礎(chǔ)題。

　　針對(duì)以往的優(yōu)異試題，我們發(fā)現(xiàn)，優(yōu)異的孩子大多基礎(chǔ)掌握更加扎實(shí)，再加上對(duì)數(shù)學(xué)思維、解題技巧的合理訓(xùn)練，形成了數(shù)學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

　　3. 課上聽(tīng)得懂，功課不會(huì)做題

　　這其實(shí)是大部分同學(xué)普遍存在的問(wèn)題，由于高中數(shù)學(xué)難度增加，老師的教學(xué)方法較初中有所轉(zhuǎn)變，更注重解題思維的講解，所以很多同學(xué)課上聽(tīng)得明明白白，功課做題卻無(wú)從下手。

　　解決這一難題，同學(xué)們要首先明確解題思路的重要性，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)那么簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)、舉一反三至關(guān)重要。

　　老師建議，將課堂上講解的例題、經(jīng)典題進(jìn)行整理，總結(jié)規(guī)律，在訓(xùn)練的時(shí)候先思考，再動(dòng)筆。

　　4、存在不良情緒

　　高中生的情緒相對(duì)來(lái)說(shuō)比較敏感，由于診斷的壓力、成績(jī)的波動(dòng)等等，都容易產(chǎn)生不良情緒，有焦慮、緊張甚至是畏難。

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