2021年北京海淀區(qū)初三二模歷史試卷及答案

2021-05-07 18:22:53 　來源：百度文庫

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2021年北京海淀區(qū)初三二模歷史試題及答案！二模是跟中考規(guī)格、情況比較接近的一次診斷，比較客觀地呈現(xiàn)考生目前的成績現(xiàn)狀。同學(xué)們一定要認(rèn)真的準(zhǔn)備哦，考前還有調(diào)整好自己的心態(tài)，加油。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2021年北京海淀區(qū)初三二模歷史試題及答案。

2021年北京海淀區(qū)初三二模歷史試題及答案

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　　中考?xì)v史背誦知識點(diǎn)

　　1.先進(jìn)屆政治協(xié)商會(huì)議：1949年9月召開，通過了起“臨時(shí)憲法”作用的《共同綱領(lǐng)》

　　2. 祖國大陸獲得統(tǒng)一的標(biāo)志是：1951年西藏和平解放

　　3.土地改革(1950年冬—1952年底)：徹底廢除了我國兩千多年的封建剝削土地制度。

　　4.建國初鞏固新政權(quán)的措施：土地改革，西藏和平解放，抗美援朝

　　5.一五計(jì)劃(1953—1957年)：改變了我國工業(yè)落后的面貌，奠定了工業(yè)化的基礎(chǔ)。

　　6.1954年頒布的《中華人民共和國憲法》是先進(jìn)部社會(huì)主義類型的憲法。

　　7.三大改造：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)建立生產(chǎn)合作社;資本主義工商業(yè)：實(shí)行公私合營，贖買政策。

　　8.1956年底三大改造完成，標(biāo)志著我國基本上實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制，社會(huì)主義制度在我國建立，我國進(jìn)入社會(huì)主義初級階段。

　　9.探索建設(shè)社會(huì)主義道路的嚴(yán)重失誤——1958年發(fā)動(dòng)的“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)

　　10.探索建設(shè)社會(huì)主義道路時(shí)期的民族脊梁：王進(jìn)喜、焦裕祿、鄧稼先

　　11.文化大革命(1966～1976年)：民主法制和國民經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞。開始：1966年《五·一六通知》《十六條》的通過。結(jié)束：1976年江青反革命集團(tuán)被粉碎。

　　12.十一屆三中全會(huì)——1978年、北京召開。思想路線(精髓)：解放思想，實(shí)事求是;決策：工作重心從“以階級斗爭為綱”轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策。

　　13. 改革從農(nóng)村開始，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制：安徽鳳陽小崗村;內(nèi)容：分田包產(chǎn)到戶，包干到戶，自負(fù)盈虧;目的：調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。城市國有企業(yè)改革。

　　14.經(jīng)濟(jì)特區(qū)：1980年設(shè)深圳、珠海、汕頭、廈門四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，1988年增加海南。

　　15.對外開放格局：經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——內(nèi)地。

　　16.改革開放的總設(shè)計(jì)師：鄧小平;改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想：鄧小平理論 17.1982年十二大：鄧小平提出：建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。

　　復(fù)習(xí)歷史的注意事項(xiàng)

　　多了解:既然有了課本上基礎(chǔ)知識的鋪墊，對于一個(gè)熱愛歷史的人來說應(yīng)該是不夠的吧?其次你應(yīng)該更加的深刻了解課本知識的背景，人物。上網(wǎng)查資料，請教老師。使你的課本知識掌握得非常牢固，高出其他同學(xué)一大截。

　　多閱讀：閱讀量也是很能幫助你在這個(gè)學(xué)科中鶴立雞群，你早許多人知道這些歷史不僅豐富了你的課外生活，打發(fā)了閑暇時(shí)光。更能使你學(xué)到這個(gè)科目的時(shí)候比其他同學(xué)輕松

　　不局限于課本:光課本知識的儲備肯定是不夠的，你需要通過各種途徑去探索，鉆研你想要知道，了解的。

　　學(xué)了要記，自然的記進(jìn)心里：如果學(xué)了就學(xué)了罷，左耳進(jìn)右耳出，又有何意義呢?不如不浪費(fèi)時(shí)間，自然是要記下來的。也不必?fù)?dān)心記不住，只要你抱著愉悅的心情認(rèn)真的態(tài)度做完后大半都記得，不需花過多的時(shí)間。

　　1、基礎(chǔ)性選擇題

　　設(shè)置活動(dòng)情景、由現(xiàn)實(shí)切入題。

　　復(fù)習(xí)指南：先進(jìn)，體驗(yàn)歷史，感知?dú)v史，理解歷史。在此基礎(chǔ)上，牢記知識，夯實(shí)基礎(chǔ)。第二，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，如維護(hù)國家統(tǒng)一問題，“三農(nóng)問題”，科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建創(chuàng)新型社會(huì)，經(jīng)濟(jì)全球化問題等。以及涉及周年問題的知識點(diǎn)。

　　2、綜合性選擇題

　　考點(diǎn)綜合。一道題涉及到幾個(gè)考點(diǎn)。這種考點(diǎn)的綜合不止于一課內(nèi)，不止于一個(gè)年級的教學(xué)內(nèi)容，即以古今中外歷史時(shí)間、歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象進(jìn)行綜合考查。

　　復(fù)習(xí)指南：平時(shí)注意積累知識，鞏固基礎(chǔ)。否則，即便開卷，看到類似問題，也不會(huì)有查閱資料的意識，做錯(cuò)題了也不知道。另外，做好專題復(fù)習(xí)，從不同角度歸納整合知識。

　　能力綜合：(1)注重知識點(diǎn)之間的前后聯(lián)系。復(fù)習(xí)中注重整體把握歷史事件，可以從背景、經(jīng)過、影響等方面理順。前一個(gè)事件的影響往往可以成為后一個(gè)事件的背景，這樣就可以起到知識點(diǎn)間的前后聯(lián)系。

　　(2)要形成“大歷史觀”，中國歷史本來就是世界歷史的一部分，因此要盡量把中國歷史放在世界歷史發(fā)展的大環(huán)境中去學(xué)習(xí)，把兩者有機(jī)結(jié)合起來，才能學(xué)活歷史，提高能力。如抗日戰(zhàn)爭與二戰(zhàn);中國改革開放與經(jīng)濟(jì)全球化等。

　　(3)有史實(shí)論證觀點(diǎn)，是課改診斷的重點(diǎn)。課本中的觀點(diǎn)包括影響、性質(zhì)、結(jié)論等，這些一般難以記住，或易記混，解決方法是：結(jié)合相關(guān)史實(shí)分析理解觀點(diǎn)，要避免單純的死記硬背。

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