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寫作和閱讀比例
焦點1:加強中華傳統(tǒng)文化教育
古代詩文占全部課文數(shù)一半
加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是這次課標修訂的重點之一。從古風、民歌、絕句、律詩到詞曲,從諸子散文到歷史散文,從兩漢論文、魏晉辭賦到唐宋明清古文,從文言小說到白話小說,均有呈現(xiàn)。共選入古代詩文67篇(首),占全部課文數(shù)(136篇/首)的49.3%。其中古詩詞33首,古文34篇。另外,教材設計了4個獨立的“古詩詞誦讀”版塊。
語文統(tǒng)編教材與原來人教版教材比,變化大約有40%,其中要求背誦的古詩詞共有20篇。高中推薦閱讀的內(nèi)容是《鄉(xiāng)土中國》和《紅樓夢》。
焦點2:革命傳統(tǒng)教育貫穿始終
新教材全面加強與專題學習相結合,在將革命傳統(tǒng)教育內(nèi)容要求貫穿在必修、選擇性必修、選修各部分的同時,還設立專門的“革命傳統(tǒng)作品”專題,集中學習研討。
同時,廣泛閱讀與深入精讀相結合,要求孩子在課內(nèi)外廣泛閱讀革命先輩的名篇詩作,闡發(fā)革命精神的優(yōu)秀論文與雜文,以及關于革命傳統(tǒng)的新聞、通訊、演講、述評等,課內(nèi)外讀物推薦篇目涉及毛澤東詩詞,以及魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、艾青、臧克家、賀敬之、郭小川、周立波等一批作家反映革命傳統(tǒng)的作品,讓孩子充分體會崇高的革命情懷。
據(jù)普通高中語文教材總主編、北京大學教授溫儒敏去年在教育部的發(fā)布會上表示,教材選取反映革命傳統(tǒng)和革命精神作品,謳歌革命領袖的豐功偉績,贊頌革命英雄人物事跡,凸顯革命理論文章的指導價值,激發(fā)孩子熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國的情感。其中,有毛澤東的《沁園春·長沙》《改造我們的學習》等5篇(首)文章,魯迅的《拿來主義》《紀念劉和珍君》等5篇文章,還有《長征勝利萬歲》《大戰(zhàn)中的插曲》《百合花》等多篇作品。
此外,教材注重選取反映社會主義建設和改革開放時期的作品。這些課文,有的反映黨領導人民建設社會主義的偉大成就,展現(xiàn)祖國日新月異的變化,如《哦,香雪》;有的謳歌時代楷模,贊頌自力更生、執(zhí)著探索、忘我奉獻的寶貴精神,如《喜看稻菽千重浪——記首屆國家較高科技獎獲得者袁隆平》《青蒿素:人類征服疾病的一小步》;有的反映黨在新時期的理論探索,體現(xiàn)出理論對實踐的巨大指導作用,如《實踐是檢驗真理的先進標準》。
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