北京市西城區(qū)中考?xì)v史二模

2021-05-09 17:08:29 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備過(guò)程中有一大堆事情等著我們?nèi)プ�。千頭萬(wàn)緒要抓根本。什么是根本？就是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧。

在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上的一種分析問(wèn)題解決問(wèn)題的著眼點(diǎn)和入手點(diǎn)。再難的題目也無(wú)非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記�。夯A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。

2、將知識(shí)分類，減少記憶量

根據(jù)歷史知識(shí)的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可把知識(shí)分為四種類型：

①只需理解無(wú)須記憶的（不用背）；

②只需記憶無(wú)須理解的（背下來(lái)就是了）；

③只有記憶才能理解的；

④只有記憶才能記住的。

可見(jiàn)有些知識(shí)點(diǎn)，只能“死”記，要靠多次反復(fù)鞏固“記死”，記得準(zhǔn)確到位（不僅要記得死，還要理解，理解得活。是謂：“死”去“活”來(lái)）。當(dāng)然，能夠不記的就不要去記憶。

3、掌握記憶秘訣，攻克記憶難關(guān)

（1）感官協(xié)同記憶法：記憶時(shí)調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)共同參與記憶過(guò)程，使記憶時(shí)高度重視眼看、耳聽(tīng)、口念、手寫(xiě)、腦思等多種感官協(xié)同作用的記憶方法。

（2）設(shè)身處地法：想象歷史場(chǎng)景，與歷史人物對(duì)話，讓自己有身臨其境的感覺(jué)，可加深對(duì)歷史的理解，從而易于記憶。

（3）睡眠記憶法：每天利用睡前十分鐘看（或回憶）一遍需要記憶的知識(shí)，這樣你的歷史會(huì)很棒的。

（4）問(wèn)答式記憶法：經(jīng)常與同學(xué)相互提問(wèn)，找到自己聽(tīng)課看書(shū)的不足，及時(shí)回頭“補(bǔ)救”。（不要以為是在浪費(fèi)時(shí)間，提問(wèn)的過(guò)程也是復(fù)習(xí)的過(guò)程，不僅被提問(wèn)的同學(xué)，提問(wèn)的同學(xué)，也能通過(guò)提問(wèn)，了解自己復(fù)習(xí)的不足。）

（5）紙片記憶法：將歷史課本的一些重要知識(shí)點(diǎn)整理到小紙片上，隨身攜帶，一有空就拿出來(lái)掃描一下，加深記憶。

（6）目錄回憶法：眼觀教材（筆記）目錄，努力回憶每單元涉及主要問(wèn)題或小標(biāo)題、接下來(lái)回憶問(wèn)題的細(xì)節(jié)，如能毫無(wú)困難回憶起來(lái)，本單元通過(guò)，進(jìn)入下一單元；如果回憶受阻停頓，立馬翻看相關(guān)內(nèi)容解決問(wèn)題。

4、知識(shí)系統(tǒng)化

后期復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)就是要將知識(shí)系統(tǒng)化、體系化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。具體而言就是“連點(diǎn)為線，畫(huà)框?yàn)槊妫豢v橫交集，形成網(wǎng)絡(luò)”。

“連點(diǎn)為線”就是將零散的知識(shí)點(diǎn)穿成縱向的線索。如通常我們常說(shuō)的中國(guó)舊民主主義的三條線索：屈辱史、抗?fàn)幨贰⑻剿魇返龋?/p>

“畫(huà)框成面”就是根據(jù)不同主題將歷史整合成一個(gè)個(gè)橫向的專題。如“大國(guó)崛起專題”、“資產(chǎn)階級(jí)革命專題”、“科技革命專題”、“思想解放運(yùn)動(dòng)”等。通過(guò)對(duì)知識(shí)的縱橫整合，使自己形成立體的歷史知識(shí)體系。

5、高屋建瓴、宏觀把握

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，有了知識(shí)體系也不一定就能識(shí)得廬山真面目，你也依然可能迷失在此山中。這就要求我們能跳出廬山，俯視群山。在掌握微觀的基礎(chǔ)上從宏觀把握歷史全貌，即通常所說(shuō)的既見(jiàn)樹(shù)木又見(jiàn)森林。將知識(shí)融會(huì)貫通。

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