北京小學(xué)升初中分班考試語文試卷

2021-05-10 20:31:05 　來源：本站原創(chuàng)

點(diǎn)擊領(lǐng)取_北京小學(xué)升初中語數(shù)英分班診斷題、筆試刪掉試題、簡(jiǎn)歷模板

北京小學(xué)升初中分班診斷語文試題！時(shí)間飛逝，大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？有沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法呢？語文的學(xué)習(xí)也是需要慢慢積累的，小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，來一起看看吧。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)升初中優(yōu)秀簡(jiǎn)歷表格!一起來看一看吧~

　　小學(xué)六年級(jí)升初中診斷試題(附答案)

　　(全卷助力能力100分，診斷時(shí)間120分鐘)

　　同學(xué)們，六年的小孩子活即將結(jié)束了，你在知識(shí)的海洋中有哪些收獲呢?下面我們來檢測(cè)一下自己吧!

　　先進(jìn)部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(45)分

　　一、看寫詞語。(10分)

　　chōng jǐng duàn liàn yōu yǎ wàn xiàng gēng xīn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　féi cuì pái huái kū wěi yǔ zhòng xīn cháng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、、下列各組詞語中，帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是( )。(2分)

　　A. 正(zhēng)月模(mó)樣載(zài)歌載舞活佛(fó)

　　B.空(kòng)地不禁(jìn) 哄(hōng)堂大笑分(fèn)外

　　C.藏(zàng)戲喝(hè)彩迎風(fēng)引吭(háng) 香噴噴(pèn)

　　三、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是( )。(2分)

　　A.能歌善舞行善積德兩面三刀

　　B. 贊嘆不已隨心所欲養(yǎng)尊處優(yōu)

　　C. 和睦相處肅然起敬遮天蓋地

　　D. 張燈結(jié)彩萬像更新美不勝收

　　四、比一比再組詞。(5分)

　　誨( ) 番( ) 熬( ) 句( ) 餃( )

　　悔( ) 翻( ) 遨( ) 旬( ) 狡( )

　　五、把下列詞語補(bǔ)充完整。(3分)

　　勃勃( )( ) ( )( )而至 ( )( )學(xué)步

　　六、選詞填空。(5分)

　　1、居然果然當(dāng)然偶然固然仍然

　　一天，我和姐姐上街買書，在路上( )看到一個(gè)賣楊梅的。我嚷著要姐姐多買一些。姐姐說："這些楊梅( )好看，可還有點(diǎn)酸味。( )少量吃點(diǎn)沒有關(guān)系。"姐姐又說："沒有熟透的( )又酸又甜;熟透的吃的太多，( )會(huì)酸倒牙齒。"說著姐姐買了兩斤，我嘗了一顆，甜津津的，又一連吃了二十多個(gè)，( )覺得牙齒又酸又軟，吃飯時(shí)，( )連豆腐也咬不動(dòng)了。

　　2、雖然……但是…… 即使……也…… 只要……就…… 因?yàn)?hellip;…所以……

　　(1)( )種樹的人不再來了，桃花心木( )不會(huì)枯萎了。

　　(2)( )種樹的人不再來了，( )桃花心木不會(huì)枯萎了。

　　(3)( )桃花心木不會(huì)枯萎了，( )種樹的人不再來了。

　　(4)( )桃花心木不會(huì)枯萎了，種樹的人( )不再來了。

　　七、按要求寫句子。(7分)

　　1、懶的人怎么會(huì)知道有幾棵樹會(huì)枯萎呢?(改為陳述句)

　　2、人們把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來。(改為反問句和"被"字句)

　　3、和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚嘆。(改為雙重否定句)

　　4、為是其智弗若與?(翻譯句子)

　　5、媽媽說："我下午要加班，晚飯就不用等我了!"(改為第三人稱轉(zhuǎn)述)

　　6、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去。(仿寫)

　　7、天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。(修改病句)

　　八、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)，使句子的意思不同。(4分)

　　上海隊(duì)大敗廣東隊(duì)得了優(yōu)秀下雨天留客天留我不留

　　1、 1、

　　2、 2、

　　九、把下列詩句補(bǔ)充完整。(4分)

　　1、__________，孰能無惑?

　　2、千門萬戶曈曈日，__________。

　　3、甘瓜苦蒂，__________。

　　4、至今不會(huì)天中事，__________。

　　十、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。(3分)

　　1、《學(xué)弈》一文中的兩個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度不同，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效果不同。( )

　　2、《桃花心木》一文運(yùn)用借景抒情的方法寫，告訴我們要自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)生存。( )

　　3、《匆匆》一文的作者是朱自清，他是我國古代一位文學(xué)家。( )

　　4、"爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。"里的"屠蘇"指的是一種酒。( )

　　5、《北京的春節(jié)》按時(shí)間順序?qū)懀攲懥伺D八、除夕、正月初一、元宵這四個(gè)部分。( )

　　6、唐東杰布是為了修路而組成藏戲班子。( )

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。(25分)

　　(一)

　　按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。"臘七臘八，凍死寒鴉，"這是一年里較冷的時(shí)候。在臘八那天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種的干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

　　除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過年時(shí)，家家吃餃子。

　　孩子們準(zhǔn)備過年，先進(jìn)件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙合成的。孩子們喜吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們�？峙碌谌虏攀琴I各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。

　　1、請(qǐng)?jiān)谄瑪嘀姓页鲆粋€(gè)諺語是：_________________________________，這個(gè)諺語說明了______________________________________。(2分)

　　2、為什么說"這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)"呢?

　　答：______________________________________________________(2分)

　　臘八蒜的做法是這樣的：_________________________________________________________(1.5分)

　　4、"色味雙美"的意思是顏色和味道都很好。說明臘八蒜色味雙美的句子是：

　　_________________________________________________________(1分)

　　5、孩子們準(zhǔn)備過年，有哪幾件事是喜歡做的呢?(1.5分)

　　答：(1)________________(2)___________________(3)_________________

　　6、找出一個(gè)過渡句用"~~~~"畫出來。(1分)

　　(二)我是中國人

　　不管中國人、朝鮮人、越南人、還是蘇聯(lián)人，一到國外，思鄉(xiāng)人感情就會(huì)變得特別強(qiáng)烈。每當(dāng)有人問到他們的國家時(shí)，他們會(huì)變得很興奮，tāo tāo bù jué( )地向別人介紹他們的國家。我就是這個(gè)典型，我喜歡有人這樣問我。我會(huì)很高興地向他們講述中國的長城，中國的字，和上海——我的故鄉(xiāng)，還有那繁華的街市，擁擠的人群。

　　在美國，每節(jié)課上，老師總會(huì)給同學(xué)們一會(huì)兒自由活動(dòng)的時(shí)間。那時(shí)候在黑板上寫中文字是我較大的樂趣和享受。我和陳婉琴相顧一笑，大搖大擺地來到黑板前面，旁若無人地寫了起來，內(nèi)容可豐富呢，有古詩、流行歌曲、名言……

　　有一次，我在黑板上寫了幾個(gè)巨大的字：“我愛你——中國!”老師很有興致地湊過來問我們?cè)趯懯裁础?ldquo;I love you——”我很嚴(yán)肅地說，但眼里卻頗有笑意。“What?”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。“China!”我說完了較后一個(gè)詞，只覺得肚子里在發(fā)笑。“Oh!”老師huǎng rán dà wù( ) ，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。

　　歡樂之中，往往會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事。就說我們的地理老師吧，他大腹便便，時(shí)常掛著微笑，但他卻十分地瞧不起亞洲人。

　　有一次發(fā)生的事情實(shí)在令人氣憤。幾個(gè)月前，我們進(jìn)行了一次大測(cè)驗(yàn)。快下課時(shí)，老師讓我們把一張功課——multiplied(即選擇題)交上去，那時(shí)，我還不知multiplied是什么意思，我以為他在說map(地圖)，所以我把整個(gè)測(cè)驗(yàn)連同一張地圖一齊交給了老師。測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)谖业撵话仓邪l(fā)下來了，“C--”，這是我先進(jìn)次得“C--”，都是由于沒及時(shí)交那張功課，才得了這么差的成績(jī)。

　　我試圖和老師講一下，但他只是奇怪地笑笑，搖頭。一次次的解釋都是徒然，已經(jīng)沒有一點(diǎn)希望了。老師，為什么你不信任我?為什么不聽我的解釋，不給我高一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)?我覺得很氣憤，咬了咬有些干澀的嘴唇，覺得眼睛有些濕潤。我下了決心……

　　這以后，每次小測(cè)驗(yàn)我都得了助力能力，第二次大測(cè)驗(yàn)我得了“A”。得“A”的人沒幾個(gè)，我為自己超過了美國人而驕傲，并不是為了那個(gè)顯眼的“A”。我覺得很自豪，很揚(yáng)眉吐氣。

　　1、根據(jù)在短文的括號(hào)中寫詞語。(2分)

　　2、填空。(6分)

　　(1)作者是( )國人，( )是他的故鄉(xiāng)。他寫此文生活在( )國。

　　(2)短文第( )自然段第( )自然段敘述了作者思鄉(xiāng)的感情。

　　(3)短文第4自然段在文中起著( )的作用。

　　3、作者說："我覺得很自豪，很揚(yáng)眉吐氣"，是什么使他覺得自豪、揚(yáng)眉吐氣?(3分) 4、"我很氣憤"，作者為什么感到氣憤?(3分)

　　5、這篇短文表達(dá)了作者( )的思想感情?(3分)

　　第三部分：快樂作文(30分)

　　平日，由于你學(xué)會(huì)了一種知識(shí)，或者掌握了一種技能，或者做了一件好事，或有了進(jìn)步，也許有其他原因……讓全家人為你高興。請(qǐng)從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。要求：要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫，要有真情實(shí)感。

　　答案：

　　先進(jìn)部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(45)分

　　一、看寫詞語。(10分)

　　chōng jǐng duàn liàn yōu yǎ wàn xiàng gēng xīn

　　( 憧憬 ) ( 鍛煉 ) ( 優(yōu)雅 ) ( 萬象更新 )

　　féi cuì pái huái kū wěi yǔ zhòng xīn cháng

　　( 翡翠 ) ( 徘徊 ) ( 枯萎 ) ( 語重心長 )

　　二、、下列各組詞語中，帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是( A)。(2分)

　　A. 正(zhēng)月模(mó)樣載(zài)歌載舞活佛(fó)

　　B.空(kòng)地不禁(jìn) 哄(hōng)堂大笑分(fèn)外

　　C.藏(zàng)戲喝(hè)彩迎風(fēng)引吭(háng) 香噴噴(pèn)

　　三、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是( D )。(2分)

　　A.能歌善舞行善積德兩面三刀

　　B. 贊嘆不已隨心所欲養(yǎng)尊處優(yōu)

　　C. 和睦相處肅然起敬遮天蓋地

　　D. 張燈結(jié)彩萬像更新美不勝收

　　四、比一比再組詞。(5分)

　　誨( 教誨) 番(番號(hào) ) 熬(熬藥 ) 句(語句 ) 餃( 水餃 )

　　悔(后悔 ) 翻(翻身 ) 遨(遨游 ) 旬( 下旬 ) 狡(狡猾 )

　　五、把下列詞語補(bǔ)充完整。(3分)

　　勃勃(生 )(機(jī) ) ( 滿 )( 載)而至 (邯)(鄲 )學(xué)步

　　六、選詞填空。(5分)

　　1、居然果然當(dāng)然偶然固然仍然

　　一天，我和姐姐上街買書，在路上( 偶然 )看到一個(gè)賣楊梅的。我嚷著要姐姐多買一些。姐姐說：“這些楊梅( 固然 )好看，可還有點(diǎn)酸味。( 當(dāng)然 )少量吃點(diǎn)沒有關(guān)系。”姐姐又說：“沒有熟透的( 果然)又酸又甜;熟透的吃的太多，( 當(dāng)然 )會(huì)酸倒牙齒。”說著姐姐買了兩斤，我嘗了一顆，甜津津的，又一連吃了二十多個(gè)，( 果然 )覺得牙齒又酸又軟，吃飯時(shí)，( 仍然 )連豆腐也咬不動(dòng)了。

　　2、雖然……但是…… 即使……也…… 只要……就…… 因?yàn)?hellip;…所以……

　　(1)(雖然 )種樹的人不再來了，桃花心木(但是 )不會(huì)枯萎了。

　　(2)(雖然 )種樹的人不再來了，(但是 )桃花心木不會(huì)枯萎了。

　　(3)( 即使 )桃花心木不會(huì)枯萎了，(也 )種樹的人不再來了。

　　(4)(因?yàn)?)桃花心木不會(huì)枯萎了，種樹的人( 所以 )不再來了。

　　七、按要求寫句子。(7分)

　　1、懶的人怎么會(huì)知道有幾棵樹會(huì)枯萎呢?(改為陳述句)

　　懶的人不會(huì)知道有幾棵樹會(huì)枯萎。

　　2、人們把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來。(改為反問句和“被”字句)

　　蒜瓣被人們放進(jìn)醋里，封起來。

　　3、和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚嘆。(改為雙重否定句)

　　和田維吾爾人熱愛土地的程度，不能不令人驚嘆。

　　4、為是其智弗若與?(翻譯句子)

　　這是他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎?

　　5、媽媽說：“我下午要加班，晚飯就不用等我了!”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述)

　　媽媽說，她下午要加班，晚飯就不用等她了!

　　6、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去。(仿寫) 睡覺的時(shí)候，日子從床上過去;讀書的時(shí)候，日子從書頁里過去。

　　7、天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。(修改病句)

　　天真冷呀，孩子們穿著棉衣和戴著手套在街上燃放鞭炮。

　　八、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)，使句子的意思不同。(4分)

　　上海隊(duì)大敗廣東隊(duì)得了優(yōu)秀下雨天留客天留我不留

　　1、上海隊(duì)大敗廣東隊(duì)，得了優(yōu)秀。1、下雨天留客，天留我不留。

　　2、上海隊(duì)大敗，廣東隊(duì)得了優(yōu)秀。2、下雨天留客天，留我不留?

　　九、把下列詩句補(bǔ)充完整。(4分)

　　1、人非生而知之者，孰能無惑?

　　2、千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符_。

　　3、甘瓜苦蒂，天下無全美也__。

　　4、至今不會(huì)天中事，_應(yīng)是嫦娥擲與人。

　　十、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。(3分)

　　1、《學(xué)弈》一文中的兩個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度不同，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效果不同。( 對(duì) )

　　2、《桃花心木》一文運(yùn)用借景抒情的方法寫，告訴我們要自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)生存。( 對(duì) )

　　3、《匆匆》一文的作者是朱自清，他是我國古代一位文學(xué)家。( 錯(cuò) )

　　4、“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”里的“屠蘇”指的是一種酒。( 對(duì) )

　　5、《北京的春節(jié)》按時(shí)間順序?qū)�，詳寫了臘八、除夕、正月初一、元宵這四個(gè)部分。( 對(duì) )

　　6、唐東杰布是為了修路而組成藏戲班子。( 錯(cuò) )

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。(25分)

　　(一)

　　按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉，”這是一年里較冷的時(shí)候。在臘八那天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種的干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

　　1、請(qǐng)?jiān)谄瑪嘀姓页鲆粋€(gè)諺語是：___“臘七臘八，凍死寒鴉，”___，這個(gè)諺語說明了___春節(jié)期間是北京較冷的時(shí)候______。(2分)

　　2、為什么說“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”呢?

　　答：__因?yàn)橹笈D八粥幾乎用到所有的農(nóng)產(chǎn)品。_____(2分)

　　3、臘八蒜的做法是這樣的：_用各種米，各種豆，與各種的干果熬成的。__(1.5分)

　　4、“色味雙美”的意思是顏色和味道都很好。說明臘八蒜色味雙美的句子是：

　　___蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美___(1分)

　　5、孩子們準(zhǔn)備過年，有哪幾件事是喜歡做的呢?(1.5分)

　　答：(1買雜拌兒(2)買爆竹(3)買各種玩意兒

　　6、找出一個(gè)過渡句用“~~~~”畫出來。(1分)

　　除此之外，這一天還要泡臘八蒜。

　　(二)我是中國人

　　不管中國人、朝鮮人、越南人、還是蘇聯(lián)人，一到國外，思鄉(xiāng)人感情就會(huì)變得特別強(qiáng)烈。每當(dāng)有人問到他們的國家時(shí)，他們會(huì)變得很興奮，tāo tāo bù jué(滔滔不絕)地向別人介紹他們的國家。我就是這個(gè)典型，我喜歡有人這樣問我。我會(huì)很高興地向他們講述中國的長城，中國的字，和上海——我的故鄉(xiāng)，還有那繁華的街市，擁擠的人群。

　　有一次，我在黑板上寫了幾個(gè)巨大的字：“我愛你——中國!”老師很有興致地湊過來問我們?cè)趯懯裁础?ldquo;I love you——”我很嚴(yán)肅地說，但眼里卻頗有笑意。“What?”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。“China!”我說完了較后一個(gè)詞，只覺得肚子里在發(fā)笑。“Oh!”老師huǎng rán dà wù(恍然大悟 ) ，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。

　　歡樂之中，往往會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事。就說我們的地理老師吧，他大腹便便，時(shí)常掛著微笑，但他卻十分地瞧不起亞洲人。

　　有一次發(fā)生的事情實(shí)在令人氣憤。幾個(gè)月前，我們進(jìn)行了一次大測(cè)驗(yàn)�？煜抡n時(shí)，老師讓我們把一張功課——multiplied(即選擇題)交上去，那時(shí)，我還不知multiplied是什么意思，我以為他在說map(地圖)，所以我把整個(gè)測(cè)驗(yàn)連同一張地圖一齊交給了老師。測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)谖业撵话仓邪l(fā)下來了，“C--”，這是我先進(jìn)次得“C--”，都是由于沒及時(shí)交那張功課，才得了這么差的成績(jī)。

　　1、根據(jù)在短文的括號(hào)中寫詞語。(2分)

　　2、填空。(6分)

　　(1)作者是(中)國人，( 上海 )是他的故鄉(xiāng)。他寫此文生活在( 美 )國。

　　(2)短文第( 1 )自然段第( 3 )自然段敘述了作者思鄉(xiāng)的感情。

　　(3)短文第4自然段在文中起著( 承上啟下 )的作用。

　　3、作者說：“我覺得很自豪，很揚(yáng)眉吐氣”，是什么使他覺得自豪、揚(yáng)眉吐氣?(3分)

　　每次小測(cè)驗(yàn)我都得了助力能力，第二次大測(cè)驗(yàn)我得了“A”。得“A”的人沒幾個(gè)，我為自己超過了美國人而驕傲。4、“我很氣憤”，作者為什么感到氣憤?(3分)

　　那位歧視亞洲人的地理老師不聽我的解釋。

　　5、這篇短文表達(dá)了作者( 思念祖國、思念家鄉(xiāng)、立志為國爭(zhēng)光 )的思想感情?(3分)

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初中學(xué)習(xí)方法

　　認(rèn)真進(jìn)行語言積累

　　語言積累，不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦，也包括詞語的積累、名言警句、俗語、諺語的積累。積累題近年在中考語文試題中占到一定的比例。它們?cè)谠囶}中的位置，可能會(huì)單列一塊，集中考查，也可能放在閱讀試題中，有的

　　地區(qū)則放在“加試題”中，但無論如何，我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)中和中考復(fù)習(xí)中對(duì)其加以重視，因?yàn)檫M(jìn)行語言積累，是我國傳統(tǒng)的語文教育經(jīng)驗(yàn)。通過診斷考查孩子對(duì)語言的積累，是一種促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，改善語文教學(xué)的極好的方式。

　　復(fù)習(xí)中要背會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書中要求背誦的詩文名篇和段落，要做到默寫時(shí)不增、刪、錯(cuò)字詞，不用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)寫出詩文的篇目和作者姓名，還要認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求閱讀的課外讀物，并有意識(shí)地進(jìn)行資料卡片的制作和名言名句以及詞語的收集。除此之外，在日常的閱讀中，對(duì)課外一些常見的詩文名句也要注意積累和摘抄。需要指出的是，對(duì)名句的積累學(xué)習(xí)，要能夠理解其意思?并準(zhǔn)確得體地符合語境的運(yùn)用。還能運(yùn)用歸類的方法，將積累的名句進(jìn)行梳理，進(jìn)行比較式的學(xué)習(xí)記憶。

　　詞語的積累，還包括常見的成語、同義詞和反義詞。在積累的同時(shí)，要掌握其運(yùn)用的規(guī)律，如語言環(huán)境、褒貶色彩等。

　　加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)

　　語言運(yùn)用的考查，范圍涉及很廣，包括語音、漢字、語法、修辭、課外閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語音的考查，一般是結(jié)合語境要求給易讀錯(cuò)的字準(zhǔn)確地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韻母和部分聲母的字，常用字是考查的范圍，漢字的考查涉及兩個(gè)方面一是修改錯(cuò)別字。二是規(guī)范、端正、整潔地書寫，語法和修辭從運(yùn)用的角度考查，如修改病句，修辭的考查更為普遍，如句子的仿寫、續(xù)寫和填寫。一般考查的修辭格為排比、對(duì)偶、比喻等。

　　常見的語言運(yùn)用題還有根據(jù)提供的材料寫廣告語，結(jié)合表格復(fù)述其內(nèi)容，給報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)相關(guān)欄目，對(duì)有關(guān)生活現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，概括新聞的主要內(nèi)容。綜合性學(xué)習(xí)的考查可能會(huì)讓設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行展示和分析等，這些題型都非常靈活，訓(xùn)練時(shí)不得偏廢。

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