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初中學習方法
1、學會聽課
教師要利用教學設計引導孩子注意去聽老師對每節(jié)課所提出的學習要求、對概念要點的分析、對例題關鍵部分的處理方法和對疑難問題的解釋。
比如,在設計《整式的加減——合并同類項》這一節(jié)課時,在一上課時就強調(diào)這一節(jié)課的兩大內(nèi)容為同類項的概念和合并同類項法則,讓孩子聽課時有目的的聽,有重點的聽,而后在講授同類項概念的時候,從身邊的例子出發(fā),理解在數(shù)學概念中什么是“物以類聚”,使孩子能夠從已有的生活知識遷移、類比得出同類項的概念,并在講解概念和講授例題時利用彩色粉筆標注明確重難點,這樣,讓孩子會抓住重點,大大提高聽課效率。
2.學會思考
數(shù)學課堂如果單純的聽,學習只會陷入被動,甚至一部分孩子坐上了“旁觀席”,認為課堂跟他無關了,這時,不但授課變得被動,孩子學習的積極性也會大大降低。
課堂需要通過有針對性、合理性的提問,引導孩子進入教學所創(chuàng)設的情境,使得他們積極思考問題,逐步培養(yǎng)他們的思維能力。特別是一題多解的題目或需要分類討論的問題,如在教學 《一元一次方程的應用》這一節(jié)的教學中,題不要貪多,選擇經(jīng)典例題,讓孩子進行分組討論思考,教師只是從旁引導,多問“題目問什么?條件用什么?解題怎么辦?”等問題,一題徹底研究透徹后,由孩子歸納出相應的方法和規(guī)律,看似松散的一節(jié)課,由于充分的調(diào)動了孩子積極性,課堂教學效果反而很好。
3、學會說寫
很多七年級孩子學習數(shù)學時好不容易掌握了知識,但不會書寫,不會用數(shù)學語言表述,因此,應切實加強對孩子數(shù)學語言的教學。 首先對教學語言的解釋,這是理解、掌握數(shù)學語言的基礎。如通過比較、區(qū)分和弄清一些易混淆的詞語,如“大于”與“小于”,“都不”與“不都”,“有一個”與“至少”等等。由于數(shù)學語言有一定的邏輯結(jié)構(gòu),其概念符號需要按一定的邏輯關系組合,必須咬文嚼字。其次要注意語言規(guī)范,是正確運用數(shù)學語言的保證,書寫、作圖要規(guī)范,如(x+5)千克,不能寫成x+5千克。畫圖也要規(guī)范,直線要直,垂線要垂,不能沒有規(guī)矩。
4、學會小結(jié)
一節(jié)課40分鐘,較后一定要留出幾分鐘進行小結(jié),否則,孩子在學習中不容易養(yǎng)成舉一反三的習慣,對知識點的掌握很單一,后續(xù)學習中遇到綜合性題目時就覺得困難了,在實際教學中可以讓孩子上講臺進行小結(jié),每周進行“誰的小結(jié)較好”的評比,或以墻報的形式張貼幾個孩子的小結(jié),還可讓互助小組共同完成小結(jié)等形式,從章節(jié)、小節(jié)慢慢過渡到課時小結(jié)。由于經(jīng)常強調(diào)自己去歸納、小結(jié),這使孩子記憶效果明顯,認識結(jié)構(gòu)清晰,學過的知識不易遺忘。
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