北京海淀區(qū)小學(xué)升初中分班考試卷

2021-05-10 21:32:51 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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初中學(xué)習(xí)方法

　　注意文言文

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)文言文，文言文被很多孩子理解成一種“新”的語(yǔ)言，因?yàn)橛袣v史的“厚重感”和久遠(yuǎn)的“時(shí)代感”造成孩子學(xué)習(xí)時(shí)有很大的“壓力”，讀不懂、看不明白是孩子永遠(yuǎn)的痛!對(duì)于文言文剛?cè)腴T(mén)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)可以有選擇性的給孩子們買(mǎi)一些啟蒙讀物。積累與文言文有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　文言文中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些官職、地名、朝代、敬辭、謙辭等用法，也會(huì)根據(jù)一些歷史典故、名人傳記而出的文章，如果孩子對(duì)于這些相關(guān)的知識(shí)有所涉獵，那么理解起文章來(lái)就能“事半功倍”了。

　　掌握文言文的詞法和句法。文言文有自己的一些語(yǔ)法特點(diǎn)、特殊的句式，也需要積累一些常見(jiàn)的字詞翻譯，這些和英語(yǔ)的單詞和句法一樣，很多都是固定的。這些東西孩子一旦掌握了，那么之后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松很多。

　　學(xué)會(huì)快速閱讀

　　在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說(shuō)大量的閱讀課外書(shū)籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書(shū)，沒(méi)有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。

　　這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書(shū)中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不容易，但非常重要)。

　　這就要求孩子必須多讀書(shū)，注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。

　　做好筆記

　　好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。可以記在課本上、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。

　　布置功課的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)孩子為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做功課，這不利于知識(shí)的鞏固。做功課前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，然后再做功課，既快速又能保證功課質(zhì)量，達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。

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