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2021西城二模換算高考排名,給北京高三考生們加油了

2021-05-10 21:42:15  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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考中可能面臨的困難

  1.由于各種原因,診斷剛剛進行的時候,考生可能會出現(xiàn)頭腦一片“空白”的情況,原本爛熟于心的知識突然間在記憶中蕩然無存,例如,前幾個選擇題可能非常不順利,比如“融會貫通”是“會”還是“匯”,計較是讀“jiào”還是“jiǎo”,“做客”與“作客”哪一個意思是“客居他鄉(xiāng)”,還有就是默寫題,無法準確于個別字的書寫……這些都是初入考場的正常情況,一般休息片刻即可緩解,切勿在此時胡思亂想,既耗費精力又影響信心。

  2.猶豫和徘徊的情緒經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題上,當然還有寫作題目的擬定以及寫作時文章結(jié)構(gòu)、材料的選擇和確定上。同學們出現(xiàn)左右搖擺、猶豫不決,但必須在單位時間內(nèi)做出抉擇;否則,即使題目做對了,但消耗過多的時間,結(jié)果都是受損失。

  3.在平日的訓練中,大家就應該把握基本的做題進度,因為高考進程中所消耗的時間一般情況下要大于平日的訓練,所以希望同學們要嚴格把握重要題目的時間進程,比如“大閱讀”應有25至30分鐘,作文的純寫作時間應在50至60分鐘。

  務須避免寫作中出現(xiàn)硬傷

  所謂“硬傷”在語文試題上就是考生思想意識上的錯誤和專業(yè)知識上的錯誤,這些錯誤的具體表現(xiàn)是沒有回旋余地的錯誤,讓觀者一目了然的錯誤。

  1.審題上的錯誤,緊張和慌亂情緒是這種硬傷形成的主因,往往出現(xiàn)于即將交卷的剎那,考生輕率地否定自己先前的解題成果,忙亂間涂改試題答案或答題卡,以致事后悔恨不已。

  2.盡量不出現(xiàn)“業(yè)余”錯誤,也就是說要使用專業(yè)語言來回答問題,當然這之前必須要搞清一些概念,比如表達方式、表現(xiàn)手法以及修辭方法的區(qū)別;再如,回答類似“分析主旨或論點”這類題目時,記敘類文章要用“贊美”“表現(xiàn)”“表達”“批判”“揭露”等詞語引導,而議論類文章則要使用諸如“論證”“闡述”“證明”等詞語來引導,不可混淆濫用。

  3.作文中的“硬傷”直接會影響閱卷者對全文的評價。有的同學總是漏寫作文題目,白白丟分不說,還使全文的質(zhì)量在閱卷者心理大打折扣,其實,漏寫題目是一個非常不可思議的事情,問題地出現(xiàn)主要歸咎于一些同學先寫文章,后加題目,這本身就是非常不利于寫出好文章的,題目是對作者思路很好的約束,而缺失了題目的文章必然是作者思路信馬由韁的產(chǎn)物,幾乎可以注定了文章的低檔次。

  4.錯別字、病句、亂用標點符號在一些同學的寫作中存在,其實,這些問題的存在它不僅直接被扣除相應分數(shù),更可怕的是閱卷者的主觀情緒會因為作者這些錯誤的存在而向著不良方向發(fā)展,較終將極大地影響對全文的正確評價,對考生來說,就不是一個錯別字一分的問題了。

  5.建議寫作時不要在文中全文或大量引用題目當中已知的材料,也不要試圖在文末尤其是750字左右這個敏感位置進行詩歌創(chuàng)作或引用,否則極有可能被理解(或誤解)為作者在湊字數(shù),效果較差,得不償失。

  6.注意寫作的字數(shù)。800至950字都是可以被接受的字數(shù)合理區(qū)間,我們強烈反對長篇大套,甚至寫出作文格,在試題的空白處“畫長龍”的做法,耽誤了自己寶貴的診斷時間而且似乎也挑戰(zhàn)了閱卷者的心理承受,一言以蔽之,字數(shù)太多毫無必要。當然,一定要完篇,未完篇的作文,真正就成了古語所說“人為刀俎,我為魚肉”了——分數(shù)的形勢就岌岌可危。

  7.必須嚴肅地指出,一切網(wǎng)上或作文選中的文章都是公共信息,簡單地模仿,有可能被認定為“雷同”文章——太可怕了,這個腦筋還是不動為好!

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