北京劍橋ket聽力語速

2021-05-26 19:59:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2021年KET/PET樣題、改革版新題型核心詞匯集、口語常用句型及視頻課

北京劍橋ket聽力語速！聽力之所以難，是因?yàn)橥瑢W(xué)們聽不懂，或者是一時(shí)反應(yīng)不過來，聽不懂是對英語的完全不了解，反應(yīng)不過來，是英語知識點(diǎn)還未徹底掌握，所以，音頻的播放語速起到了很大的作用。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京劍橋ket聽力語速！一起來看一看吧~

北京劍橋ket聽力語速

我們都知道聽力考試前需要審題；聽聽力的時(shí)候要記筆記，但其實(shí)很多小朋友對于審題審什么，關(guān)鍵詞是什么，聽的時(shí)候記什么，怎么提高聽力水平... 都是比較迷茫的。接下來我們就從各個(gè)方面來分析一下聽力的重點(diǎn)，難點(diǎn)。

第一、聽前：審題，聽前弄清楚聽力內(nèi)容

“審題，劃出關(guān)鍵詞”是很多老師上聽力課時(shí)常常掛在嘴邊的一句話，那具體孩子是要在審題時(shí)干什么呢？審題就是要讀提示和問題，搞清楚題目想問你什么東西；而關(guān)鍵詞就是你想提示自己著重注意的，或者是在聽力里面要去聽的單詞或短語，可以在題干中劃出疑問詞，人名，名詞，主要?jiǎng)釉~等等。在劃出關(guān)鍵詞的過程當(dāng)中可以加快自己進(jìn)入考試狀態(tài)，并且提示自己要重點(diǎn)聽、關(guān)注的內(nèi)容。

例如：KET Listening Part 3 中，問題是

How did Daniel feel after he finished his writing?

關(guān)鍵詞可以是：How feel，Daniel，after writing

再例如：KET Listening Part 4 中，提示和問題是You will hear a boy talking to a girl about his plans for the weekend.

What’s the girl surprised about?

關(guān)鍵詞可以是：his plans for the weekend，what girl surprised*“讀題干，劃關(guān)鍵詞”這件事可以在卷子發(fā)下來填完個(gè)人信息后的第一時(shí)間做，當(dāng)聽力中開始播放這個(gè)part 的做題要求時(shí)（Now look at part two. For each question, write the correct answer in the gap...），你也可以如法炮制地看看各個(gè)選項(xiàng)。聽力中的每一分鐘每一秒你都應(yīng)該是在接受信息，分析信息的，而不應(yīng)該在東張西望，浪費(fèi)時(shí)間。

第二、聽中：聽關(guān)鍵信息，記筆記

在聽聽力的時(shí)候，很多孩子遇到的難點(diǎn)就是抓不準(zhǔn)關(guān)鍵詞，記不下筆記。其實(shí)聽力中的關(guān)鍵詞一般是和題干中的問題關(guān)鍵詞相輔相成的。當(dāng)你可以帶著題干中的關(guān)鍵詞去聽聽力時(shí)，就能聽到與問題相關(guān)的內(nèi)容，并記錄下來。當(dāng)然，也有學(xué)生對于記筆記的內(nèi)容，如何記筆記感到困擾。記筆記記得一字不差，并不是最好的方式，我們不鼓勵(lì)這樣的方式。當(dāng)然聽力也做不到每個(gè)單詞記下來，在KET這個(gè)難度下，只需要記簡單的符號，單詞，甚至只在選項(xiàng)旁邊圈圈畫畫，打勾打叉即可。例如：KET Listening Part 5Direction: You will hear a boy talking to a classmate about the things he is going to do next week. What is he going to do on each day?首先題干關(guān)鍵詞是：things he is going to do next week要聽每一天這個(gè)男孩要干啥，題目左邊是———— 右邊是

Monday———— A finish a school project

Tuesday———— B go on a trip

Thursday———— C go to a party

Friday———— D help a neighbour

。。。————...

聽力文本

Girl: Hi, are you doing anything special this week?

Boy: Yes, on Monday, my cousin will be fifteen and he's having his party then. I bought him a T-shirt as a present.

在做題時(shí)，就應(yīng)該是帶著Monday這個(gè)關(guān)鍵詞去聽, 當(dāng)聽到Monday就可以記下 15-party T-shirt，所以很明顯選C go to a party.之所以鼓勵(lì)大家要記關(guān)鍵詞，是希望學(xué)生能夠養(yǎng)成邊聽邊記的習(xí)慣和能力。有的孩子認(rèn)為：“我啥也不記也能做對”，這在難度較低，能夠聽兩遍的聽力中的確是可行的，但隨著之后考試難度上升，語篇語速加快，細(xì)節(jié)變多，不記筆記很難回憶還原整個(gè)聽力的內(nèi)容；而以后的聽力細(xì)節(jié)題變多的情況下，很多同學(xué)因此失分。

第三、聽中，注意連詞，轉(zhuǎn)折詞：but/or/if/no/not/ in the end/ however...

在KET聽力的幾乎所有Part中，都強(qiáng)調(diào)要聽連詞、轉(zhuǎn)折詞的重要性。因?yàn)橥羞x項(xiàng)都會(huì)在聽力中提及，但是轉(zhuǎn)折詞或者連詞后的往往是重點(diǎn)或者是正確答案。例如：在KET test 2 Part 3 中Connie thinks that the club is best for children aged____A.over 13B. from 11 to 13C. as young as 9

這里題干關(guān)鍵詞為club best for children aged。。。？當(dāng)聽到age 時(shí)，后面就是這道題的關(guān)鍵。先聽到9，但是后面有個(gè)轉(zhuǎn)折詞But，轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容需要仔細(xì)聽，所以答案不會(huì)是C 選項(xiàng)。另外的關(guān)鍵點(diǎn)就是 at least和less fun ，這就是詞匯方面的要求了，因此得出答案是B。轉(zhuǎn)折詞和連詞后面是重點(diǎn)的例子非常多，在此就不過多贅述了。

第四、難點(diǎn)：同義替換

聽力和閱讀中還有一個(gè)很重要的技巧是同義替換（paraphrase），學(xué)生需要能聽懂或是看懂文本中和選項(xiàng)中意思相同，但是表述不同的地方。換句話說，就是要聽懂看懂不同英語單詞表達(dá)同樣的意思。這個(gè)技巧不僅僅在聽力、閱讀中十分重要，甚至在寫作、口語中也要會(huì)用不同的英語單詞表達(dá)同一種意思。在KET考試中，同義替換考察的方式還是比較初級的，單詞詞組一般不會(huì)特別難。例如，在KET Test 2 Part 5 中

結(jié)合剛才提到的技巧，題干關(guān)鍵詞是：Plans for a school show; where each person put poster?帶著人名和問題去聽聽力

記錄下來的筆記關(guān)鍵詞可以是：Joe - borrow books而這里borrow books的地點(diǎn)同義替換就是library，所以Joe 對應(yīng)的就是D library.同義替換對于有些孩子來說一直是一個(gè)難點(diǎn)，可能就是平常聽力閱讀失分都在這個(gè)方面。想要提高自己聽懂讀懂同義替換的能力，需要平時(shí)有意識的針對這方面來進(jìn)行充分的練習(xí)�？梢员潮秤⒄Z同義詞詞典，多做句型同意改寫練習(xí)，比如我們的課程每節(jié)課后都保證有足夠的同義改寫練習(xí)來鞏固上課內(nèi)容和新的詞匯。KET/PET詞匯量要求高，不僅僅是單一的詞匯，一詞多義、詞性轉(zhuǎn)換。同義詞都屬于詞匯量的范疇。

第五、養(yǎng)成泛聽，精聽好習(xí)慣

泛聽

泛聽的目的是廣泛接觸聽力題材，鍛煉自己的第一反應(yīng)能力，培養(yǎng)語感。同學(xué)們可以下載合適的音頻材料在你的手機(jī)上，比如你感興趣的原版有聲書，或者下載一些手機(jī)app比如喜馬拉雅，關(guān)注英語聽力的相關(guān)頻道。還可以是以前看過的最喜歡的英語片段。利用碎片時(shí)間聽這些音頻，但不要漫無目的的把聽力材料當(dāng)作背景音樂去聽，而是試圖理解材料的整體意思。

也不要糾結(jié)于某一句或者某一個(gè)單詞的具體意思，只要能聽懂個(gè)大概，就繼續(xù)聽下去。當(dāng)然一開始會(huì)覺得特別快，難以理解，所以可以放慢速度，調(diào)成0.75或者0.5倍速來聽。泛聽材料的選擇還是要以你的興趣為主，不然肯定是堅(jiān)持不下去的。

精聽

精聽的材料可以選自己感興趣的英語內(nèi)容，也可以是考試聽力。精聽有不同的方法，可以選擇最適合自己的那一種。

一、聽全文，體會(huì)文章大意，記筆記，做retell（復(fù)述）練習(xí)。這一步和泛聽方法比較相近，就是不要試圖將聽到的每個(gè)單詞寫下來，而是將注意力放在句子整體的意思上面，然后嘗試著流利并保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)地用英語復(fù)述出聽到的內(nèi)容。

二、逐句聽，做repeat sentence練習(xí)。Repeat sentence練習(xí)，其實(shí)也就是我們俗稱的“影子練習(xí)”。和第一種方法不同的是，影子練習(xí)不是聽完復(fù)述，而是有點(diǎn)像跟讀，但是是沒有文本的跟讀，幾乎同步跟讀英語材料，形影不離的復(fù)述原話。這種方法是為了讓學(xué)生鍛煉口音、聽力，并且提高語速、語感。

三、Dictation 練習(xí)。這種方法有兩種練習(xí)方式。

★第一種，從第一句，逐句逐字聽寫，進(jìn)行write from dictation的練習(xí)，也就是把聽到的每個(gè)單詞寫下來。聽寫練習(xí)時(shí)一定要嘗試一次把完整的句子寫出來，而不是聽第一遍寫前兩個(gè)單詞，第二遍寫接下來的兩個(gè)單詞，這樣對于聽力提高沒有任何幫助。對于較為復(fù)雜的句子可以慢速重復(fù)聽兩遍，然后對照文本，總結(jié)容易漏聽、錯(cuò)聽的地方（比如介詞、定冠詞不準(zhǔn)確或者遇到連讀的地方聽寫比較吃力），在以后的練習(xí)中加以注意，減少此類錯(cuò)誤的發(fā)生。

★第二種，家長可以幫忙挖空，讓孩子邊聽邊填空。挖空的可以是一個(gè)單或者是詞組，詞可以是比較難的單詞、容易拼錯(cuò)的單詞或者比較重要的詞組；挖空的也可以是一句句子，比如從句，或者是開頭句、總結(jié)句、承上啟下句等等。第二種挖空的練習(xí)方法最好聽一遍，再對照文本進(jìn)行改錯(cuò)。這種方式可以比較好地考察孩子的單詞拼寫、詞組固定搭配和句子語法。

從根本上而言，提高聽力在于上文提到的兩點(diǎn)：方法正確，堅(jiān)持練習(xí)。

ket是劍橋英語等級考試中最簡單的一級，算是入門級考試，通過了入門級考試，你對這方面的了解應(yīng)該也更深了一些，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！