北京2019八少八素成績(jī)查詢

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　　因材施教

　　結(jié)合孩子成長(zhǎng)過(guò)程的特點(diǎn)，孩子會(huì)出現(xiàn)不同的特質(zhì)與偏好。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行啟蒙與教育。有的孩子是視覺型的，則家長(zhǎng)可以多用看的方式;有的孩子是聽覺型的則多用聽的方式;部分孩子則采用二者結(jié)合的方式可能效果更佳。

　　如果在超常兒童測(cè)試后，經(jīng)過(guò)分析孩子的確存在這方面的潛質(zhì)，則家長(zhǎng)可以考慮采用不同于普通兒童的培養(yǎng)模式。則可以因材施教，借鑒“八少八素”與“早培班”的要求，對(duì)孩子多學(xué)科高縱深的培養(yǎng)。

　　因事施教

　　在“八少八素”與“早培班”的一些考察內(nèi)容上，許多是日常經(jīng)驗(yàn)或者常識(shí)，這些知識(shí)的獲得可以通過(guò)一些活動(dòng)或者事件進(jìn)行學(xué)習(xí)。一些實(shí)踐活動(dòng)或者家務(wù)活動(dòng)可以有意識(shí)的讓孩子參與進(jìn)來(lái)，無(wú)形中便增加了孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。如烘焙面包，就涉及到面粉、雞蛋、牛奶、糖等物品的稱重，還涉及到面團(tuán)的發(fā)酵，以及面團(tuán)的變色等等，這些里面蘊(yùn)含著豐富的物理化學(xué)等知識(shí)。

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