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八少八素考查的能力
1. 有計(jì)劃的知覺。它是人的多種感知覺的綜合。人的觀察力存在著個(gè)別差異,表現(xiàn)在類型、能動(dòng)性、深刻性、反應(yīng)性等方面的差異,如有人屬主動(dòng)觀察型,有人屬被動(dòng)觀察型等,這些差異與人的先天素質(zhì)和后天實(shí)踐活動(dòng)及培養(yǎng)都有密切關(guān)系。
2. 概念形成能力:概念形成能力是在對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的對(duì)象和現(xiàn)象,進(jìn)行反復(fù)感知和不斷分析、比較、抽象、概括的基礎(chǔ)上,概括出某一種事物共同的本質(zhì)特征或?qū)傩缘慕Y(jié)果。
3. 分析判斷能力:分析判斷能力是指人對(duì)事物進(jìn)行剖析、分辨、單獨(dú)進(jìn)行觀察和研究的能力。分析判斷能力較強(qiáng)的人,往往學(xué)術(shù)有專攻,技能有專長(zhǎng),在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里,有著獨(dú)到的成就和見解,并進(jìn)入常人所難以達(dá)到的境界。同時(shí),分析判斷能力的高低還是一個(gè)人智力水平的體現(xiàn)。
4. 形象思維能力:所謂的形象思維,主要是指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中,對(duì)事物表象進(jìn)行取舍時(shí)形成的,是只要用直觀形象的表象,解決問(wèn)題的思維方法。形象思維是對(duì)形象信息傳遞的客觀形象體系進(jìn)行感受、儲(chǔ)存的基礎(chǔ)上,結(jié)合主觀的認(rèn)識(shí)和情感進(jìn)行識(shí)別(包括審美判斷和科學(xué)判斷等),并用一定的形式、手段和工具(包括文學(xué)語(yǔ)言、繪畫線條色彩、音響節(jié)奏旋律及操作工具等)創(chuàng)造和描述形象(包括藝術(shù)形象和科學(xué)形象)的一種基本的思維形式。
5. 抽象思維能力:抽象思維是思維的一種高級(jí)形式,也稱邏輯思維,其特點(diǎn)是以抽象的概念、判斷和推理作為思維的基本形式,以分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化作為思維的基本過(guò)程,從而揭露事物的本質(zhì)特征和規(guī)律性聯(lián)系。
2017年八素八少初試內(nèi)容
2017年八中少兒班、素質(zhì)班的鑒別考試科目為思維,共分為A、B1、B2、C、D五套卷,一百多道題,以幻燈片的形式向考生說(shuō)明答題要求,考試時(shí)間1個(gè)小時(shí)。對(duì)于試題的難度,每個(gè)孩子的說(shuō)法都不同,有的孩子說(shuō)難,有的孩子說(shuō)好玩,都是找規(guī)律的題很有意思。但對(duì)于題量,孩子們的口徑很統(tǒng)一,都說(shuō)時(shí)間不夠做不完。
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