北京東城小學(xué)期末試卷

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北京東城小學(xué)期末試卷！你準備好迎接即將到來的期末考試了嗎？趕快抓緊時間復(fù)習(xí)吧~好成績等著你！下面，小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">北京東城小學(xué)期末試卷！希望能對大家復(fù)習(xí)期末考試有所幫助，一起來看一看吧~

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　　小學(xué)期末復(fù)習(xí)方法

　　句子類考題

　　聯(lián)系上下文和生活實際理解句子，對于含義深刻的句子，要體會所表達的意思和思想感情，正確地用詞造句。

　　按照句子的作用，一般把句子分為四種類型：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;

　　按照句子的結(jié)構(gòu)，又可分為單句和復(fù)句：

　　在單句中，我們要知道區(qū)別什么是完整的句子;

　　在復(fù)句中，我們要知道前后兩個句子是什么關(guān)系，該用什么合適的關(guān)聯(lián)詞。

　　句子常見的練習(xí)有以下幾種：

　　1.按要求造句。

　　給定的詞語或關(guān)聯(lián)詞，或一定的句式。

　　2.變換句式。

　　通常要求變換的句式有：

　　“把”字句和“被”字句;

　　肯定句和否定句;

　　直接敘述和間接敘述;

　　陳述句和反問句。

　　需注意：

　　一要看清要求(或例句)，明確是要變換什么;

　　二要注意變換后的句式不能改變句子的意思;

　　三要掌握一定的方法，如改反問句時，可以用一些常用的詞加強語氣，“難道不”、“怎么會”等;

　　四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習(xí)慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯別字等。

　　3.擴句和縮句。

　　擴句：首先找出句子的主干詞;其次，在主干詞語前加上合適的修飾詞語，修飾詞語可以添加一處或多處，只要合適就行;再者，把擴好的句子讀一讀，看是否通順，是否比原句的意思更具體、充實。

　　縮句：首先，把句子分成“誰”“做什么”或者“什么”“怎么樣”兩部分;其次，找出每一部分的主干詞;再次，去掉修飾的詞語，把主干詞語連成完整的句子。擴句和縮句都一定要注意不能改變原句的意思。

　　4.修改病句。

　　弄清句子的病因，常見的句子毛病主要有：

　�、啪渥硬煌暾�，缺少成分(如，缺主語，或缺謂語，或缺賓語)→添加缺少的成分

　　⑵用詞不當(dāng)(如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯)→換合適的詞語

　　⑶搭配不當(dāng)(如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合語言習(xí)慣)→改成合適的搭配

　�、日Z序混亂→調(diào)整語序

　�、汕昂竺�盾→改或刪

　�、手貜�(fù)羅嗦→刪

　�、瞬缓线壿�，不合事理(如，有些句子概念使用錯誤，或是表達的意思不符合事理)→改

　　在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。

　　5.句子的修辭。

　　常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問。

　�、疟扔骱蛿M人。

　　比喻是打比方，要有兩類事物，通常有比喻詞(當(dāng)然，有些句子中有“像”“好像”之類的詞，但不是比喻句，我們要仔細辨別);

　　擬人是把事物當(dāng)人來寫，要有人的動作、表情、語言。

　　如，“小鳥在歌唱。”是擬人句，而“小鳥像個歌唱家。”則是比喻。

　�、瓶鋸�

　　既有夸大也有縮小，但要注意必須以生活真實為基礎(chǔ)，在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上進行，才會使人覺得自然合理。

　�、桥疟�

　　注意要有三個或三個以上的詞組或句子，且意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近，字數(shù)大體相當(dāng)。

　�、仍O(shè)問和反問

　　設(shè)問和反問都有明知故問的特點，但設(shè)問是自問自答，答案在問題外;反問是問而不答，答案就在問句中。

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