北京開學(xué)第一課2021觀后感

2021-08-03 17:51:12 　來源：本站原創(chuàng)

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北京開學(xué)第一課2021觀后感！大家有沒有認(rèn)真觀看開學(xué)第一課呢？看完之后是什么感受呢？還可以和小伙伴們一起討論一下哦~小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京開學(xué)第一課2021觀后感！希望能對(duì)大家新學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助，一起來看一看吧~

　　開學(xué)第一課2021觀后感范文篇一

　　9月1日的鐘聲敲響了，《開學(xué)第一課》專題節(jié)目也如期而至。今晚我和媽媽宅在家里收看央視播出的《開學(xué)第一課》，節(jié)目以“少年強(qiáng)，中國強(qiáng)”為主題，邀請(qǐng)了一系列2020年抗疫英雄人物，通過“云課堂”，給我們上了一堂深刻形象的“開學(xué)第一課”。看完之后，我們的內(nèi)心深受感觸。主要有以下的心得體會(huì)：一、人的命是最重要的人權(quán) 這是鐘南山爺爺在節(jié)目中給我留下的比較深刻的話。由于在此次疫情的突出貢獻(xiàn)，鐘南山成為我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在節(jié)目中，他以親身經(jīng)歷教我們要擔(dān)當(dāng)，要敢于承擔(dān)。二、除了勝利，別無選擇陳薇在節(jié)目中講到了疫苗的故事和一些知識(shí)，還有一些經(jīng)歷，讓我深受感動(dòng)。

　　節(jié)目雖然結(jié)束了，但《開些第一課》對(duì)我們的影響不會(huì)消散。因?yàn)榻衲甑摹堕_學(xué)第一課》記錄的是全國人民一起抗疫的經(jīng)歷，承載的是我們?nèi)珖嗣裨跒?zāi)難面前的勇敢與信念。同時(shí)，我們要堅(jiān)信，青年一代是國家的主力軍，少年強(qiáng)大了，我們的祖國和未來才更有希望。中國強(qiáng)，少年應(yīng)當(dāng)更強(qiáng)。帶著這種“抗疫精神”，帶著這段“歷史”給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，一直向前走下去。

　　開學(xué)第一課2021觀后感范文篇二

　　隨著新學(xué)期的到來，全國有2億多學(xué)生和家長(zhǎng)共同上一節(jié)很特別的課，它不是語數(shù)英，也不是數(shù)理化，而是持續(xù)了12年、每年新學(xué)年開學(xué)季的“同一堂課”：《開學(xué)第一課》!但今年與往年不同，這次節(jié)目將首次在北京、武漢同時(shí)設(shè)置電視課堂。晚會(huì)以“少年強(qiáng)，中國強(qiáng)”為主題，傳遞“人民至上，生命至上”的價(jià)值理念。在開學(xué)第一課的課堂上，鐘南山院士結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷來教導(dǎo)我們要有夢(mèng)想，自己在戰(zhàn)火中出生來引導(dǎo)我們愛國，在“非典”時(shí)挺身而出、新冠疫情發(fā)生時(shí)奔赴武漢一線的故事來激勵(lì)我們年輕一代要熱愛生命，做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?ldquo;人的命是最重要的人權(quán)”，聽到這句話后，我受到了極大的鼓舞。

　　在開學(xué)第一課的課堂上，張定宇院長(zhǎng)為我們分享的是疫情期間的動(dòng)人故事。他原準(zhǔn)備開開心心的在家過春節(jié)，當(dāng)和妻子視頻時(shí)卻收到通知要組織醫(yī)療隊(duì)抵達(dá)武漢，他用四個(gè)字來形容自己當(dāng)時(shí)的心情：“神兵天降!”是呀，如果沒有張定宇院長(zhǎng)等醫(yī)護(hù)人員為我們的城市，為我們的國家筑起一道生命的長(zhǎng)城，或許今天我們還不能重返校園。

　　看完了今天的開學(xué)第一課后，內(nèi)心久久不能平靜下來，心中滿滿的受益匪淺，同時(shí)也讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了明確清晰的目標(biāo)，經(jīng)歷了這一次的抗疫事件中中國人民能夠在臨亂之中做出了準(zhǔn)確的選擇，也為我們今后的幸福安康的生活做出了保障了，同時(shí)也體現(xiàn)出了中國人民面對(duì)災(zāi)難一致同心，團(tuán)結(jié)，黨對(duì)民眾的服務(wù)這種寶貴的精神是值得我們每人青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。為此我會(huì)每天時(shí)刻提醒自己，為今后的祖國貢獻(xiàn)也努力學(xué)習(xí)，正如;少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。

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　　小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法

　　一、培養(yǎng)語文興趣

　　“興趣是最好的老師”，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。所以在課堂教學(xué)中我重在啟發(fā)學(xué)生思考，以平等對(duì)話的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使其主觀能動(dòng)性得以更充分的發(fā)揮，使其學(xué)習(xí)變?yōu)閻蹖W(xué)樂學(xué)。

　　二、勤于積累

　　語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此，可以讓學(xué)生利用生活中零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)，看一點(diǎn)，記一點(diǎn);積累一些零碎的知識(shí)，在不經(jīng)意中建造自己知識(shí)的高塔。魯迅先生就善于翻閱各門各類的書，隨時(shí)隨地積累自己有用的知識(shí)。“要知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的積累，會(huì)帶來質(zhì)的飛躍。對(duì)于語文學(xué)科來說，只有知識(shí)的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高;只有學(xué)富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做語文學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把語文學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂事。

　　三、多讀多練，培養(yǎng)語感

　　語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達(dá)能力是語文教學(xué)的重點(diǎn)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中我經(jīng)常以此作為教學(xué)重點(diǎn)來訓(xùn)練。但課堂時(shí)間畢竟有限，這必須靠生活點(diǎn)滴積累。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有的孩子讀書能力差，這就無形地成為學(xué)習(xí)語文的障礙，所以讀書能力的培養(yǎng)勢(shì)在必行。在以后的語文教學(xué)中，我將重點(diǎn)訓(xùn)練朗讀，希望家長(zhǎng)配合。在家庭教育中，我懇請(qǐng)家長(zhǎng)重視讀說訓(xùn)練，并可以時(shí)刻注意培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，建議家長(zhǎng)在用心傾聽孩子讀書的同時(shí)，給他一些掌聲，一句鼓勵(lì)，一份自信。

　　四、寫讀書筆記

　　學(xué)習(xí)語文，是一個(gè)閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，讀讀、思思、寫寫多結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。閱讀的同時(shí)

　　要寫讀書筆記，把書中最有價(jià)值的內(nèi)容記下來，也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來。經(jīng)常這樣做就能提高自己的語文聽說讀寫能力了。

　　五、磨刀不誤砍柴工　　學(xué)生做習(xí)題時(shí)，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習(xí)題。這樣就會(huì)感到輕松自如。常言道：磨刀不誤砍柴工，就是這個(gè)道理。做練習(xí)是為了牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，那些圖快、圖省事欲走捷徑的學(xué)生，似懂非懂，一味地為做習(xí)題而做，常常會(huì)到處碰壁，走進(jìn)死胡同。返回頭再看書，事倍功半。

　　六、獨(dú)立思考

　　在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要求學(xué)生不要急于求教于別人，獨(dú)立思考是把死知識(shí)變?yōu)樽约旱臇|西的最有效方法。碰上百思不得其解的問題再去請(qǐng)教老師或同學(xué)，一但弄明白，印象會(huì)很深刻。而我們的一些學(xué)生，懶于動(dòng)腦筋，恥于問人，甚至請(qǐng)教別人也只停留在只知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學(xué)知識(shí)的。為了使書本知識(shí)真正變?yōu)樽约旱闹R(shí)就必須教會(huì)學(xué)生遇到問題獨(dú)立思考。

　　七、加強(qiáng)背誦

　　托爾斯泰曾經(jīng)說過：背誦是記憶力的體操。適當(dāng)背誦些有價(jià)值的材料，猶如常做體操增強(qiáng)體力一樣，可增強(qiáng)記憶力。據(jù)生理學(xué)家研究，重復(fù)的刺激可以幫助條件反射的建立和強(qiáng)化。要求學(xué)生把有價(jià)值的材料背下來，對(duì)增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)很有幫助。俗話說“挖到籃子里才是菜”，意思是說，很多知識(shí)，你只有記住了才對(duì)自己管用。因此，必須想方法記住知識(shí)。記憶知識(shí)，可分為內(nèi)部記憶和外部記憶。記在大腦里為內(nèi)部記憶，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外部記憶。大腦是儲(chǔ)存知識(shí)的倉庫，科學(xué)家們?cè)?jīng)講過，大腦儲(chǔ)存記憶知識(shí)的功能開發(fā)利用的不到10%，應(yīng)開發(fā)和充分利用大腦的儲(chǔ)存功能，記憶儲(chǔ)存更多的知識(shí)。但對(duì)一般人來講，大腦及時(shí)記住知識(shí)的能力是弱的，過目不忘的人畢竟是少的，很多人記住知識(shí)是要靠反復(fù)的記憶。因此，要在大腦之外建立知識(shí)的倉庫，這種知識(shí)的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時(shí)經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外部記憶變?yōu)閮?nèi)部記憶，真正轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的東西。很多知識(shí)只有經(jīng)過不斷的反復(fù)的強(qiáng)化記憶，才能在自己大腦里扎根。知識(shí)積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。

　　八、勤于練字，認(rèn)真書寫

　　古人云：“字如其人，人如其字。”不同的字跡，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語文學(xué)習(xí)的一部分。我們班寫字工整、美觀的同學(xué)有：曾鳳、肖鋒麗、楊李平等。我建議學(xué)生可以利用假期跟隨書法老師練習(xí)楷書，久而久之的楷書練習(xí)，其精神與風(fēng)格會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，同時(shí)扎實(shí)有恒的要求，讓學(xué)生的意志受到了考驗(yàn)與磨煉。

就給大家分享到這里，另外學(xué)而思愛智康老師精心為大家準(zhǔn)備了《北京開學(xué)第一課2021觀后感》。

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