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2021年開學(xué)第一課觀后感北京!時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,大家馬上就要開學(xué)了,那么大家有沒有看開學(xué)第一課呢?來和小編做一些準(zhǔn)備吧,大家加油!小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2021年開學(xué)第一課觀后感北京!希望能對大家新學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助,一起來看一看吧~
《開學(xué)第一課》學(xué)生觀后感作文【1】
隨著“疫情”的發(fā)展,有些人為了吸引眼球,嘩眾取寵,制造“危機(jī)”感。網(wǎng)絡(luò)上的一些騙子,趁機(jī)散播謠言。這時(shí),我們不要盲目相信,要相信科學(xué),用科學(xué)去擊碎謠言,不能人云亦云。
“宅”在家里的這些日子,我們也不能放任匆匆的時(shí)間流去,沒有老師的監(jiān)督,我們也要自律。在這一段時(shí)光里,我為自己制定了一個(gè)計(jì)劃,上午網(wǎng)課、作習(xí)題,下午彈琴、運(yùn)動,晚上的觀看《中國詩詞大會》是我最珍愛的節(jié)目,當(dāng)然空閑時(shí)間做試卷也是必須的啦!父母有時(shí)間的時(shí)候,也會安排一起做簡單的家庭節(jié)目。
今年的春節(jié),是我學(xué)生生涯中難以忘記的一個(gè)春節(jié)。這個(gè)春節(jié),中國以一種特殊的方式令世界矚目。但,武漢并不孤獨(dú),一方有難,全國動員,看著全國各地,逆向而行,去往“疫區(qū)”的物資和冒著生命危險(xiǎn)離別家人,奔赴戰(zhàn)場的醫(yī)務(wù)人員,我淚流滿面。而且,中國人也不孤獨(dú),家里有“疫情”,聯(lián)動全球華人的心和海外朋友的心,一則新聞報(bào)道了,在國外飛往中國的飛機(jī)上,飛機(jī)票全都出售了,但是飛機(jī)上沒有一個(gè)乘客,每個(gè)座位上,坐的是海外赤子寄回祖國的援助物資。突如其來的疫情,讓世界見證了中國人的凝聚力和購買力!不到半月時(shí)間,全球各地的口罩、酒精等物品都被中國人"搶購"過!哪里有緊缺的醫(yī)療物資,哪里就有中國人的身影。
短暫的“疫情”只能嚇到懦夫,一場戰(zhàn)“疫”讓世界看到中國人的脊梁。我是中國人,我自豪。
《開學(xué)第一課》學(xué)生觀后感作文【2】
疫情當(dāng)下,我無法做出什么貢獻(xiàn)。只能待在家中,保護(hù)好自己,儲備能量,開學(xué)后努力學(xué)習(xí),爭取長大以后做一個(gè)有用的人。這,就是對祖國最大的貢獻(xiàn),F(xiàn)在病毒肆意昌狂,使得人們無法出門。而在戰(zhàn)斗一線的白衣天使們正在日夜不停的跟病毒作斗爭,爭取早日消滅病毒,不讓更多的人受它的摧殘。白衣天使們,你們辛苦了!事實(shí)證明,瘟疫的主要來源是人類 侵犯了本來屬于野生動物的領(lǐng)地,導(dǎo)致潛伏的、對人無害的病毒發(fā)生突變,感染人類,演變成傳染病。這就是對我們?nèi)祟惖膽土P。所以我們要愛護(hù)野生動物,保護(hù)地球。
我們要建立生活的勇氣,微笑著面對疾病、危險(xiǎn)、孤獨(dú)、恐懼等困難。還要感謝我親愛的老師給我們視頻指導(dǎo),讓我們在家學(xué)習(xí)知識以及體育鍛煉。雖然在家不能出門,但是我們都有一顆消滅病毒的心。祖國加油!武漢加油!看了孩子們的觀后感老 師要告訴同學(xué)們:這次戰(zhàn)役里你雖不能幫助那些在一線的人們,但是社會需要棟梁是恒久遠(yuǎn)的事,好好學(xué)習(xí)既是對自身負(fù)責(zé),也是為祖國積淀力量。只有好好學(xué)習(xí),你才能在今后像現(xiàn)在前線的戰(zhàn)士一樣有能力、有本領(lǐng)去幫助他人。自然和歷史都告訴我們,沒有一個(gè)冬天不會過去,沒有一個(gè)春天不會到來,而唯一不同的只是時(shí)間的打開方式。五小學(xué)子胸懷大志,面向未來,迎接未來!惟愿我們的祖國,我們的民族,能夠盡早擺脫病毒。期待春暖花開,我們再相見。
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小學(xué)作文寫作方法
基礎(chǔ)知識
作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練,它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識水平和文字表達(dá)能力。
1. 審題
只有準(zhǔn)確地審清題意,透徹理解題目的意思,解決好“寫什么”的問題,寫起來才能保證不偏題,不致于“下筆千言,離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法:
(1)分析法:先把題目按詞拆開,然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨,理解每個(gè)詞的意思,弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”“新”“事”“多”四個(gè)詞,我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事,至少要寫出兩件或兩件以上的事。
(2)比較法:根據(jù)所給題目,自己擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較,弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》,可自擬《我的老師》《我愛您,老師》進(jìn)行比較,找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),從而確定寫作重點(diǎn)。
(3)設(shè)問法:先提出幾個(gè)問題,并考慮好其中的重要問題,然后對照題目對假設(shè)的問題進(jìn)行條理清楚,主次分明,詳略得當(dāng)?shù)幕卮。如《她變了》,可提問:變之前她是怎樣?她變的原因是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說她變了?另外,對于特殊的題目要仔細(xì)推敲,弄清真正的意義。如《溫暖》,就不能專寫天氣溫暖,而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。
2. 確定中心
中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法;
第一,要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點(diǎn)是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。
第二,要根據(jù)自己平常的生活積累和生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》,中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì),他的優(yōu)點(diǎn)。
3. 選擇材料
材料的選擇、詳略,都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有:
(1)中心不突出,要說明的問題很多,頭緒紛繁。
(2)詳略不當(dāng),重點(diǎn)不突出,主次顛倒。
(3)選材平淡,不典型。因此,要注意兩點(diǎn):要圍繞作文中心思想選擇材料;要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。
4. 組織材料
材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容:
一是對材料的安排。哪些先寫,哪些后寫,使文章“言之有序”;
二是對材料的處理。哪些詳寫,哪些略寫。要使文章“言之有序”,就要合理地分段。
方法有:
(1)按事情發(fā)展的先后順序安排材料。
(2)按時(shí)間的推移安排材料。
(3)按空間順序安排材料。
(4)按事物幾個(gè)方面安排材料。
(5)層層加深中心思想,由淺入深地安排材料。
5. 編寫提綱
提綱包括:中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次,幾個(gè)段落,哪個(gè)先寫,哪個(gè)后寫,哪個(gè)略寫,哪個(gè)詳寫,在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì),也不能太簡單,要寫得簡明扼要,切實(shí)具體。
如:
作文題目:有趣的蝸牛比賽(通過對蝸牛比賽的記敘,反映少年兒童課外生活的豐富多彩,表現(xiàn)少年兒童的生活情趣)
材料安排:
(1)我和表弟捉到幾只蝸牛,想舉行一次比賽。(略)
(2)為參賽蝸牛命名,做好比賽前準(zhǔn)備。(略)
(3)比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。(詳)
(4)比賽結(jié)果。(略)
(5)結(jié)尾。(略)
6. 開頭與結(jié)尾
常見的開頭方法有:
(1)開門見山,直截了當(dāng)。
(2)說明情況,交代背景。
(3)描寫環(huán)境,渲染氣氛。
(4)提出問題,引人入勝。
(5)巧講故事,引人注意。
(6)先說結(jié)果,倒敘開頭。
常見的結(jié)尾方法有:
(1)事情完整,自然結(jié)尾。
(2)總結(jié)主題,抒發(fā)感受。
(3)照應(yīng)開頭,留有余味。
(4)含蓄結(jié)尾,引人入勝。
7. 過渡與照應(yīng)
過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。
上下文之間的互相呼應(yīng),就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種:前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。
8. 修改作文
修改文章包括:修改錯(cuò)別字和用錯(cuò)的詞;修改有毛病的句子;修改用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號;理清個(gè)別顛倒的句子和段落;看看開頭是否吸引人,結(jié)尾是否有力;看看是否有內(nèi)容表達(dá)不清楚,不具體的地方;檢查并修改中心不明確,不集中的毛病。
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