高中一輪復習生物知識點資料

2021-08-07 17:41:08 　來源：網(wǎng)絡整理

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高中一輪復習生物知識點資料

細胞的生命歷程

1.【細胞不能無限長大的原因】細胞表面積與體積的關系限制了細胞的長大。細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸?shù)男示驮降汀?/p>

2.【細胞分裂過程】細胞在分裂之前，必須進行一定的物質(zhì)準備。細胞增殖包括物質(zhì)準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程。

3.【細胞周期】連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一個分裂完成時為止，為一個細胞周期。

4.【動植物細胞有絲分裂的比較】動物細胞有絲分裂的過程，與植物細胞的基本相同。不同的特點是：

(1)紡錘體形成方式不同：動物細胞有由一對中心粒構成的中心體，中心粒在間期倍增，成為兩組。進入分裂期后，兩組中心粒分別移向細胞兩極。

(2)細胞質(zhì)分裂方式不同：動物細胞分裂的末期不形成細胞板，而是細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷，最后把細胞縊裂成兩部分，每部分都含有一個細胞核。這樣，一個細胞就分裂成了兩個子細胞。

5.【有絲分裂的意義】將親代細胞的染色體經(jīng)過復制(實質(zhì)為 DNA 復制)之后，精確地平均分配到兩個子細胞中。由于染色體上有遺傳物質(zhì) DNA，因而在細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。

6.【細胞分化】在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化。

7.【細胞全能性】細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。

8.【細胞凋亡】由基因所決定的細胞自動結束生命的過程，就叫細胞凋亡。由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以也常常被稱為細胞編程性死亡。

9.【癌細胞】有的細胞受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞。10.【癌細胞的主要特征】與正常細胞相比，癌細胞具有以下特征。

(1)在適宜的條件下，癌細胞能夠無限增殖。(通常描述為“不死性”)

(2)癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著變化。(不能被免疫系統(tǒng)正常免疫，表現(xiàn)出“隱形性”)

(3)癌細胞的表面發(fā)生了變化。由于細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使得癌細胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉移。(通常描述為“擴散性”)

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高三生物的答題技巧

1、選擇題答題技巧

(1)努力搜尋教材相關知識。

根據(jù)題目考查的知識點，努力搜尋教材相關內(nèi)容是解題的關鍵。答題一定要有依據(jù)，很多信息題背景雖新，但考查的知識點卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的一些關鍵詞，努力轉化成教材中學過的知識而進行破題。

(2)認真分析題干和選項的邏輯關系。

生物之所以是理科，是因為它具備嚴密的邏輯推理性。因此，答題時一定要認真思考推理，進而得出正確答案。

(3)掌握一些常用的答題小技巧。

近幾年高考生物選擇題中，涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”的試題約占一半。所以，我們一定要好好利用好“錯誤原理”，這類題目才能迎刃而解。

2、非選擇題答題技巧

如果題中有圖和表，努力將題圖與題表進行結合，最后，通覽全題，然后作答。

(1)答題時要保持得分意識。

一般答案只有兩個出處，一在教材，二在題干。

能用教材上的語言就不要自己組織語言，不能用教材上的語言，要從題干中獲取。對于前面的空舉棋不定時，往往也可以從后面的描述中找到提示，而有時答案就隱藏在題干中。

(2)規(guī)范答題，注意生物術語的使用。

寫解答題描述性答案時，不要想什么寫什么，想到哪寫到哪。首先，根據(jù)問題整理思路后，在稿紙上寫出關鍵的能體現(xiàn)要點的一些詞語，然后根據(jù)這些詞語組織語言描述，這樣避免答題漏要點，或者顛三倒四描述不清。另外，要注意規(guī)范書寫，不能漏字或錯別字。

3、簡答題解答技巧

(1)概念上宜小不宜大。

(2)結構上宜具體而不宜抽象(宜細不宜粗)。

(3)功能上宜多不宜少。

(4)表述語言宜專業(yè)化，不宜口語化，例如：將“運載體”說成“運輸體”;把“DNA連接酶”簡寫為“連接酶”;把“限制性內(nèi)切酶”簡稱為“內(nèi)切酶”等;把酶失活了說成是酶死了等等。

(5)表述生理過程不宜舍近求遠。6.答案宜詳細不宜抽象。

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